8.以下是1919年4月北京大学“平民教育演讲团”对一群小商人、人力车夫和店员演说的内容摘录。这反映出知识界已初步认识到
（）
兄弟……这回谈话的题目是“勤劳与知识”……各位劳动的精神，我们是很佩服的，若是再能求点知识，莫终日做那些有钱人的机器、富贵人家的牛马，这是我们所盼望的。

A.封建礼教是中国落后之源
B.觉醒民众对社会进步的重要性
C.反帝反封建的主力是商人
D.学习西方的技术是当务之急

8.B

二、非选择题(本大题共1小题,共8分)
9.思想解放推动社会进步。阅读材料,回答问题。(8分)
材料一 传统的权威被打倒,为新思想的发展开辟了道路。新文化运动促进了民众的觉醒,唤起了人们对国家政治事务的关心,特别是青年学生在启蒙思潮的影响下,民族觉悟和爱国热情空前高涨。新文化运动也是一场全面的文化转型运动,1920年,国内的中小学都开始使用白话文语文教材。
——摘自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料二 五四运动就大不相同,它所牵动的社会面非常之广,不仅有学生、工人、商人、市民、士兵,还有乡镇的农民群众等,斗争于北京发生,蔓延到全国各地,表现出不达目的誓不罢休的顽强意志,使反动势力张皇失措……推动了救亡,救亡又是启蒙的有机延伸和继续,并最终导致马克思主义在中国的广泛传播。
——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》
材料三 人类社会每一次重大跃进,人类文明每一次重大发展,都以知识更新、思想解放为先导和动力。思想解放让人们从旧有观念、陈旧思想的束缚中摆脱出来,在更广的空间、更高的层次上进行创新创造,推动文明发展、社会进步。
——摘自《人民日报》
(1)根据材料一,概括新文化运动为近代中国社会转型作出的贡献。结合所学知识,指出新文化运动的两面旗帜是什么,并列举一位新文化运动的代表人物。(3分)
(2)根据材料二,概括五四运动的特点并指出其影响。结合所学知识,指出五四精神的核心内涵。(4分)
(3)根据材料三并结合所学知识,谈一谈思想解放和社会发展的关系。(1分)

9.(1)贡献:促进了民众的觉醒,促进社会的文化转型。(1分)旗帜:民主、科学。(1分)代表人物:陈独秀;李大钊;鲁迅;胡适等。(写出一位即可,1分)
(2)特点:社会面广泛;人数众多;意志顽强。(写出两点即可,每点1分)影响:推动了救亡,启蒙了思想,促进了马克思主义在中国的广泛传播。(1分)内涵:爱国主义。(1分)
(3)关系:相互促进,相互影响。(1分)