一、根据提示写单词
1. Everyone keeps s (不作声的) in the school library.
2. Walk a (沿着) this street, and you'll find the park.
3. We want to climb the high m (山) this weekend.
4. There are many cars on the r (道路).
5. That tall boy looks really h (英俊的) and kind.
6. This quiet a (区域) is full of flowers and birds.

1. silent 2. along
3. mountain 4. road
5. handsome 6. area

【分析】这类题目需结合首字母提示、中文释义以及句子语境，回忆所学基础词汇，匹配对应含义和正确拼写，确保单词符合句子的语法与语义要求。
【解析】1. 中文提示“不作声的”，首字母为s，对应单词silent；2. 中文提示“沿着”，首字母为a，对应单词along；3. 中文提示“山”，首字母为m，对应单词mountain；4. 中文提示“道路”，首字母为r，对应单词road；5. 中文提示“英俊的”，首字母为h，对应单词handsome；6. 中文提示“区域”，首字母为a，对应单词area。
【答案】1. silent 2. along 3. mountain 4. road 5. handsome 6. area
【知识点】单词拼写、词汇运用
【点评】本题考查英语基础词汇的识记与运用，结合首字母、中文提示和语境填单词，属于基础题型，侧重学生对核心词汇的掌握。
【难度系数】0.8

二、用所给词的适当形式填空
7. This (touch) story makes all of us feel warm.
8. The woman has two (son) and they go to the same middle school.
9. (postman) send letters to us every morning on time.
10. We have many interesting school (activity) this term.
11. I (usual) play sports with my friends after school.

7. touching 8. sons
9. Postmen 10. activities
11. usually

【分析】
本题考查英语中词形变化的基础知识点，需结合句子结构和语法规则转换所给词的形式：7题需用形容词修饰名词；8题two后接名词复数；9题谓语为原形，主语用复数且句首大写；10题many后接名词复数；11题需用副词修饰动词。
【解析】
7. 空格后是名词story，需用形容词作定语，touch的形容词形式为touching，故填touching；
8. 数词two后接可数名词复数，son的复数是sons，故填sons；
9. 谓语动词send为原形，说明主语是复数，postman的复数是postmen，且句首首字母大写，故填Postmen；
10. many后接可数名词复数，activity的复数是activities，故填activities；
11. 空格处修饰动词play，需用副词，usual的副词形式是usually，故填usually。
【答案】
7. touching 8. sons 9. Postmen 10. activities 11. usually
【知识点】
形容词用法、名词复数变化、副词用法
【点评】
本题为初中英语基础题型，考查词形转换的核心规则，涉及形容词修饰名词、名词复数、副词修饰动词等基础语法，只要掌握常见词形转换规律即可轻松解答。
【难度系数】
0.8

() 12. Tom reads every day. That's why he makes great in English.

A.growth
B.health
C.friend
D.help

12. A

【分析】首先理解句子含义：汤姆每天阅读，这是他在英语方面取得很大________的原因。接着辨析各选项名词的词义，结合语境判断哪个选项符合句意，最终选出正确答案。
【解析】句子意为“汤姆每天阅读，这就是他在英语方面取得很大________的原因”。选项A.growth表示“成长；进步”，B.health表示“健康”，C.friend表示“朋友”，D.help表示“帮助”。结合语境，每天阅读能让英语取得进步，“make great growth”符合句意，因此选A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析，固定搭配
【点评】本题考查基础名词的词义辨析，需结合句子语境准确理解句意，辨析各选项词汇含义，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.6

()13. They food to us in the restaurant. It is delicious.

A.follow
B.serve
C.take
D.carry

13. B

【分析】
这是一道英语动词词义辨析题，需结合句子语境和动词的常用搭配选择合适选项。先理解句子含义：“他们在餐厅里给我们______食物，它很美味”，再逐一分析各选项的词义与用法，排除不符合语境的选项，最终确定正确答案。
【解析】
句子表达的是餐厅里“给我们提供食物”的场景。A选项follow意为“跟随”，不符合语境；B选项serve意为“提供、服务”，固定搭配serve sth to sb表示“给某人提供某物”，契合餐厅服务食物的语境；C选项take意为“带走”、D选项carry意为“搬运”，均不符合句子语境，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析；固定搭配
【点评】
本题考查基础动词的词义及常用搭配，结合语境分析即可得出答案，属于英语基础题型。
【难度系数】
0.5

()14. —Your teachers are with you, right?
—Yes, but they want us to learn well.

A.kind
B.strict
C.happy
D.free

14. B

【分析】这是一道英语词义辨析题，解题思路为：先理解对话的语境逻辑，再分析各选项形容词的含义，结合固定搭配和答语的提示选出正确答案。问句询问老师对说话者的态度，答语“他们想让我们学好”体现出老师的态度是严格的，同时需匹配对应的固定搭配。
【解析】先明确各选项词义：A. kind（友善的）；B. strict（严格的）；C. happy（开心的）；D. free（自由的）。结合答语“they want us to learn well”可知，老师对学生是严格的，且固定搭配“be strict with sb”（对某人严格）符合语境，因此选B。
【答案】B
【知识点】形容词词义辨析；固定搭配
【点评】本题考查基础形容词的词义辨析及常用固定搭配，需结合对话语境逻辑判断，属于英语基础题，难度适中。
【难度系数】0.8

()15. —Do you go to play basketball after school?
—No, I do that. I like playing football.

A.always
B.often
C.seldom
D.usually

15. C

【分析】
先理解对话语境：问句询问是否放学后打篮球，答句是否定表述，且提到喜欢踢足球，说明说话者很少打篮球，需选择表示“很少”的频率副词，再结合选项含义确定答案。
【解析】
逐一分析选项：A. always意为“总是”，B. often意为“经常”，C. seldom意为“很少”，D. usually意为“通常”。根据答句中的“No”以及“I like playing football”可知，说话者很少打篮球，因此应选表示“很少”的seldom，故答案为C。
【答案】
C
【知识点】
频率副词的用法；情景交际
【点评】
本题考查频率副词在情景对话中的运用，需结合上下文语境判断合适的副词，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8

()16. 立德树人·遵纪守法—We must the school rules (规则).
—That’s right.

A.serve
B.keep
C.make
D.follow

16. D

【分析】这道题考查动词词义及固定搭配的运用，解题时需先明确各选项动词的含义，再结合语境“遵守校规”的常用搭配来筛选正确答案。
【解析】逐一分析选项：A项serve意为“服务；提供”，不符合“遵守规则”的语境；B项keep意为“保持”，无法构成“遵守规则”的搭配；C项make意为“制作；制定”，make rules表示“制定规则”，与句意不符；D项follow意为“遵循；遵守”，follow the rules是固定搭配，意为“遵守规则”，符合语境，因此选D。
【答案】D
【知识点】动词词义辨析；固定搭配
【点评】本题考查英语动词的常用固定搭配，属于基础题型，需掌握常见动词与名词的搭配用法。
【难度系数】0.8

四、根据汉语意思完成句子，每空一词
17. ——今天天气怎么样？
——今天有风。
— the weather today?
—It is windy.
18. 我祖父正在房间看书。
My grandfather a book in the room.
19. 我非常喜欢红色，因为我认为红色代表好运。
I like red a lot, because I think it good luck.

17. What is; like18. is reading19. stands for20. take over

【分析】
首先理解句子中文含义，找到需翻译的部分“接手”，回忆对应的英语固定短语，再结合句子时态和主语确定形式，主语是I，句子为一般现在时，需用短语原形。
【解析】
根据中文“接手”，对应的英语固定短语是take over，句子主语为I，时态是一般现在时，所以直接填入take over，满足每空一词的要求。
【答案】take over
【知识点】固定短语搭配、一般现在时
【点评】本题考查英汉短语对应及一般现在时的用法，属于基础题型，需学生掌握常见动词短语。
【难度系数】0.4

() 26. Which may be Amy’s family photo?

() 27. Whose Family Day is at least (至少) seven hours long?
A. Mr Lin’s. B. Amy’s.
C. Jack’s. D. Ann’s.
() 28. What do we know about Amy on Family Day?
A. She goes to fun places.
B. She takes many photos.
C. She is happy to get gifts.
D. She has a big dinner.
() 29. 能力训练点·信息获取与加工 Amy and Jack .
A. have the same hobbies
B. both have fun on Family Day
C. spend Family Day in the same way (方式)
D. are welcome in the class

26. A 27. C 28. C 29. B

【分析】
本题为阅读理解题，需根据文本信息定位细节、对比分析来解答各题。26题需定位Amy相关内容，找到对应其家庭照片的选项；27题需计算各选项家庭日时长，找出至少7小时的；28题需提取Amy在家庭日的具体信息，匹配对应选项；29题需对比Amy和Jack的信息，找出二者的共同点。
【解析】
26题：根据文本中Amy的相关描述，可确定对应选项A，故答案为A；
27题：分别计算各选项对应的家庭日时长，Jack的家庭日时长至少7小时，对应选项C；
28题：定位Amy在家庭日的相关信息，可知她开心收到礼物，对应选项C；
29题：对比Amy和Jack的信息，二者都在家庭日玩得开心，对应选项B。
【答案】
26. A 27. C 28. C 29. B
【知识点】
阅读理解、细节理解、信息对比
【点评】
本题考查阅读理解的细节定位与信息对比能力，题型常规，需学生准确提取文本关键信息，难度适中。
【难度系数】
0.6