8. 探究影响电阻大小的相关因素时，供选择的导体规格如下表所示。

导体的选择合适的一组是()。

A.①②③⑤
B.①②③⑧
C.③④⑤⑥
D.⑤⑥⑦⑧

8. A

【分析】探究影响电阻大小的因素需运用控制变量法，即每次只改变一个要研究的变量，控制其余变量不变。电阻的影响因素为材料、长度、横截面积，因此所选导体组需能分别探究这三个因素对电阻的影响，即存在三组对比：仅材料不同（长度、横截面积相同）、仅长度不同（材料、横截面积相同）、仅横截面积不同（材料、长度相同）。
【解析】逐一分析选项：
选项A：①（镍铬合金，1m，0.5mm²）、②（镍铬合金，1m，1mm²）：材料、长度相同，横截面积不同，可探究横截面积对电阻的影响；①和③（镍铬合金，1.5m，0.5mm²）：材料、横截面积相同，长度不同，可探究长度对电阻的影响；①和⑤（锰铜合金，1m，0.5mm²）：长度、横截面积相同，材料不同，可探究材料对电阻的影响，符合要求。
选项B：①②③⑧中，①与⑧的长度、横截面积均不同，无法探究材料对电阻的影响，不符合要求。
选项C：③④⑤⑥中，③与⑤的长度不同，无法探究材料对电阻的影响，不符合要求。
选项D：⑤⑥⑦⑧均为锰铜合金，材料相同，无法探究材料对电阻的影响，不符合要求。
【答案】A
【知识点】影响电阻的因素；控制变量法
【点评】本题为探究电阻影响因素的基础实验题，核心考查控制变量法的应用，需明确控制变量法的操作逻辑，即研究某一因素时，仅改变该因素，其余因素保持不变，难度适中。
【难度系数】0.6

9. 某同学通过学习得知:一般情况下,水的质量一定时,加入食盐的质量越多,溶液的浓度就越大。他想探究食盐水溶液的导电性与什么因素有关,先提出如下猜想:
①食盐水溶液的导电性与溶液的浓度有关。
②食盐水溶液的导电性与金属片之间的距离有关。
然后利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材,设计了如图所示的装置,并进行了探究实验。实验数据如下表所示:


| 实验序号 | 加入食盐的量/勺 | 两金属片之间的距离/cm | 灯泡亮度 |
| --- | --- | --- | --- |
| 1 | $\frac{1}{4}$ | 2 | 微亮 |
| 2 | $\frac{1}{2}$ | 2 | 较亮 |
| 3 | $\frac{1}{4}$ | 1 | 较亮 |
| 4 | $\frac{1}{2}$ | 1 | 很亮 |
（1）比较实验1和2,可验证猜想(填“①”或“②”)。
（2）这个实验用到了控制变量法。我们做过的实验中,很多也用到了控制变量法,请举一例:。
（3）请提出一个新的猜想: 食盐水溶液的导电性可能与有关。

9. (1) ① (2) 探究压力的作用效果与哪些因素有关(合理均可) (3) 金属片插入溶液中的深度(或金属片与溶液的接触面积、溶液的温度等)

【分析】
解决本题需利用控制变量法分析实验：对比实验时，先确定不变量和变量，从而明确验证的猜想；列举控制变量法的实例需回忆初中物理相关实验；提出新猜想时，结合实验涉及的因素，除已探究的变量外，从溶液或金属片的其他属性合理推测即可。
【解析】
（1）实验1和2中，两金属片之间的距离相同，加入食盐的量不同（即溶液浓度不同），控制了金属片间距不变，改变了溶液浓度，因此可验证猜想①；
（2）初中物理中应用控制变量法的实验较多，例如探究影响滑动摩擦力大小的因素、探究影响蒸发快慢的因素等，任选其一即可；
（3）结合实验装置和已有猜想，食盐水溶液的导电性还可能与金属片插入溶液中的深度、溶液的温度、金属片与溶液的接触面积等有关，提出合理猜想即可。
【答案】
(1) ① (2) 探究影响滑动摩擦力大小的因素（合理即可） (3) 金属片插入溶液中的深度（或溶液的温度、金属片与溶液的接触面积等，合理即可）
【知识点】
控制变量法、影响导电性的因素
【点评】
本题围绕食盐水导电性的探究，考查控制变量法的应用，要求学生能准确分析实验变量、列举控制变量法的实例并提出合理猜想，属于基础实验探究题，注重对实验方法的理解与应用。
【难度系数】
0.5