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一、阅读课本第58—59页的课文，选择正确的答案或回答问题。
(
A. straw B. wheat C. hat
(
A. Farmers. B. The wind. C. The sun.
(
① People cut the bamboo into pieces.
② People grow bamboo. Bamboo grows tall.
③ People cut down the bamboo.
④ People turn the bamboo pieces into a steamer.
A. ③②①④ B. ②③①④ C. ①③②④
4. Why are the straw hat and the bamboo steamer non-living things?
(
B
) 1. A straw hat is from a living thing — .A. straw B. wheat C. hat
(
C
) 2. What dries the straw?A. Farmers. B. The wind. C. The sun.
(
B
) 3. How do people make a bamboo steamer?① People cut the bamboo into pieces.
② People grow bamboo. Bamboo grows tall.
③ People cut down the bamboo.
④ People turn the bamboo pieces into a steamer.
A. ③②①④ B. ②③①④ C. ①③②④
4. Why are the straw hat and the bamboo steamer non-living things?
Because they don’t grow. They don’t need air, food or water.
答案
1. B
2. C
3. B
4. (供参考) Because they don’t grow. They don’t need air, food or water.
2. C
3. B
4. (供参考) Because they don’t grow. They don’t need air, food or water.
解析
【分析】本题结合英语阅读与生物常识，需根据课文内容及相关知识逐一解答：1题考查草帽的生物来源，需区分原材料与对应的生物；2题考查烘干稻草的因素，结合自然常识判断；3题考查竹蒸笼的制作流程，梳理合理的先后顺序；4题考查非生物的判断依据，依据生物的基本特征作答。
【解析】1. 草帽的原材料是稻草，稻草来源于小麦（生物），A选项straw是原材料本身，C选项hat是成品，故选B；2. 烘干稻草依靠太阳的热量，农民和风无法完成烘干，故选C；3. 竹蒸笼的制作步骤应为：先种植竹子（②），再砍伐竹子（③），接着将竹子切成片（①），最后加工成蒸笼（④），顺序为②③①④，故选B；4. 生物的基本特征包括能生长、需要空气、食物、水等，草帽和竹蒸笼不具备这些特征，因此是非生物。
【答案】1.B 2.C 3.B 4.Because they don’t grow. They don’t need air, food or water.
【知识点】英语阅读理解、生物的基本特征、物品制作流程
【点评】本题结合英语阅读与生物知识，考查学生对物品来源、制作步骤及生物非生物特征的理解，难度适中，认真阅读课文并掌握相关常识即可解答。
【难度系数】0.6
【解析】1. 草帽的原材料是稻草，稻草来源于小麦（生物），A选项straw是原材料本身，C选项hat是成品，故选B；2. 烘干稻草依靠太阳的热量，农民和风无法完成烘干，故选C；3. 竹蒸笼的制作步骤应为：先种植竹子（②），再砍伐竹子（③），接着将竹子切成片（①），最后加工成蒸笼（④），顺序为②③①④，故选B；4. 生物的基本特征包括能生长、需要空气、食物、水等，草帽和竹蒸笼不具备这些特征，因此是非生物。
【答案】1.B 2.C 3.B 4.Because they don’t grow. They don’t need air, food or water.
【知识点】英语阅读理解、生物的基本特征、物品制作流程
【点评】本题结合英语阅读与生物知识，考查学生对物品来源、制作步骤及生物非生物特征的理解，难度适中，认真阅读课文并掌握相关常识即可解答。
【难度系数】0.6
二、读一读，选择填空完成短文，并完成后续任务。
There is a pine tree (松树) in the forest. 1.
One day, some workers come to the forest and cut down the tree. 2.
5. Where is the pine tree?
6. What does the pine tree change into?
There is a pine tree (松树) in the forest. 1.
C
Birds often sing in its branches and squirrels play on its trunk.One day, some workers come to the forest and cut down the tree. 2.
A
Then they take the wood to a factory (工厂). A carpenter (木匠) cuts the wood carefully. 3. D
A family now use the table for dinner every day. 4. B
It is still useful!5. Where is the pine tree?
6. What does the pine tree change into?
答案
1. C
2. A
3. D
4. B
5. factory; home
6. wood; a round table
2. A
3. D
4. B
5. factory; home
6. wood; a round table
解析
【分析】
本题为英语完形填空与阅读理解结合的题目，解题思路为：先通读短文，梳理松树从被砍伐到转化为家具的完整过程，再结合上下文语境和逻辑关系，选择合适内容完成短文填空，最后根据短文信息回答两个特殊疑问句。
【解析】
1. 前文介绍森林里有一棵松树，后文说明鸟儿、松鼠在松树上活动，此处需承接介绍松树的作用，对应选项C；
2. 前文提到工人砍倒松树，后文说将木材运到工厂，此处是砍树后的结果，对应选项A；
3. 前文提到木匠切割木材，后文说家庭用桌子用餐，此处是切割木材后的成果，对应选项D；
4. 后文提到“它仍然有用”，此处需说明桌子的用途，对应选项B；
5. 根据短文，松树被砍成木材后运到工厂，最终做成桌子在家庭使用，故答案为factory; home；
6. 松树被砍伐后变成木材，最终做成了圆桌子，故答案为wood; a round table。
【答案】
1.C 2.A 3.D 4.B 5.factory; home 6.wood; a round table
【知识点】
完形填空、阅读理解、特殊疑问句回答
【点评】
本题考查学生对英语短文的语境分析能力和信息提取能力，需结合上下文逻辑完成填空并回答问题，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题为英语完形填空与阅读理解结合的题目，解题思路为：先通读短文，梳理松树从被砍伐到转化为家具的完整过程，再结合上下文语境和逻辑关系，选择合适内容完成短文填空，最后根据短文信息回答两个特殊疑问句。
【解析】
1. 前文介绍森林里有一棵松树，后文说明鸟儿、松鼠在松树上活动，此处需承接介绍松树的作用，对应选项C；
2. 前文提到工人砍倒松树，后文说将木材运到工厂，此处是砍树后的结果，对应选项A；
3. 前文提到木匠切割木材，后文说家庭用桌子用餐，此处是切割木材后的成果，对应选项D；
4. 后文提到“它仍然有用”，此处需说明桌子的用途，对应选项B；
5. 根据短文，松树被砍成木材后运到工厂，最终做成桌子在家庭使用，故答案为factory; home；
6. 松树被砍伐后变成木材，最终做成了圆桌子，故答案为wood; a round table。
【答案】
1.C 2.A 3.D 4.B 5.factory; home 6.wood; a round table
【知识点】
完形填空、阅读理解、特殊疑问句回答
【点评】
本题考查学生对英语短文的语境分析能力和信息提取能力，需结合上下文逻辑完成填空并回答问题，难度适中。
【难度系数】
0.6
