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2. 为确定六年级学生1分钟踢毽子的达标线，学校收集了100名六年级学生的踢毽子数据，整理排序后部分数据如下（仅展示第60名到第80名的次数，第81名的次数低于第80名的次数）：
(1)若希望80％的学生达标，达标线应定为多少次？
(2)结合生活实际，说说制定达标线时除了考虑达标率，还可以考虑哪些因素？
(1)若希望80％的学生达标，达标线应定为多少次？
(2)结合生活实际，说说制定达标线时除了考虑达标率，还可以考虑哪些因素？
答案
(1)$100×80\% =80$(人)
总人数为100,希望80%的学生达标,意味着需要让前80名学生达标,达标线就是第80名学生的成绩。
根据表格,第80名对应的成绩是22次。
所以,达标线应定为22次。
(2)略
总人数为100,希望80%的学生达标,意味着需要让前80名学生达标,达标线就是第80名学生的成绩。
根据表格,第80名对应的成绩是22次。
所以,达标线应定为22次。
(2)略
四、想一想。
下面是六(2)班50名学生1分钟拍球次数统计表(单位:次)。
1. 若达标线是95次,计算六(2)班的达标人数和达标率。
2. 若达标率定为70%,达标线应是多少次?
下面是六(2)班50名学生1分钟拍球次数统计表(单位:次)。
1. 若达标线是95次,计算六(2)班的达标人数和达标率。
2. 若达标率定为70%,达标线应是多少次?
答案
1. 达标人数为31
达标率:$31÷50=0.62=62\%$
2. 达标线应定为94次。
达标率:$31÷50=0.62=62\%$
2. 达标线应定为94次。
