3. 本文语言准确，逻辑严密。揣摩下面这段文字，思考后面的问题。
一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。
（1）开头的“一切”是否太绝对了？请谈谈你的看法。
（2）这段文字中四个以“常常”为开头的短句，它们的顺序是否可以任意调整？为什么？

3. (1) 不绝对。因为前面已充分论证了“怀疑精神”是“做一切学问的基本条件”，所以只要是做学问，就得有怀疑精神，这项思维品质便是所有学问家都应该具备的。“一切”有“所有”之意，却比“所有”更多一种加重、强调的意味。
(2) 不能。“怀疑”是“辩论”的前提条件，“评判”是“修正”的前提条件。“怀疑”“辩论”“评判”“修正”这四步构成逐层深入、步步递进的逻辑关系，所以不能任意调整顺序。

1. 阅读下面的语段，完成后面的题目。
疑是思之始，学之端。古往今来，只
有那些具备质疑和探索精神的人在“无疑
处”产生“疑”，努力探求，才能够有所
发现，有所创造。譬如牛顿正是对苹果落
地产生疑问，才有万有引力定律的发现，
奠定了力学基础；①。＜u＞假使哥白尼学
而无疑，迷信权威圣人，哪来“日心说”
的提出？假使②？可以说，科学研究
就是破“疑”解“疑”，在“疑”的面前，
科学探索与研究就不会停zhì，一切虚忘的
学说终将不功自破。
（1）给下面加点的字注音，根据拼音写汉字。
譬如 停zhì
（2）选段中有两个词语中有错别字，请找出这两个有错别字的词语并改正。
改为
改为
（3）选段中画线的两个句子依次是复句和复句。
（4）请给语段中的横线空缺处再补写两个事实论据。
①

②

1. (1) pì 滞
(2) 虚忘 虚妄 不功自破 不攻自破
(3) 条件 假设
(4) ①示例：祖冲之正是对前人历法误差产生疑问，才有《大明历》的创制，从而提升了历法精度。
②示例：袁隆平不敢创新，相信前人的理论，哪来杂交水稻的研究成功？