五、照样子，写句子。
例：小河唱着歌向前流着。
小鸟。

示例：唱着歌在枝头欢快地飞来飞去

例句使用了拟人的修辞手法，把小河当作人来写，给小河赋予了“唱歌”这类人才有的动作，让句子更生动鲜活。仿写时我们也可以给小鸟赋予人特有的动作，写出符合小鸟活动特点的通顺拟人句即可。

六、阅读短文，完成练习。
wū guī yǔ shuǐjǐng
乌龟与水井
yì zhī wū guī zài lù dì shàng sàn bù lù guò yì kǒu shuǐ jǐng xiǎng dào jǐng biān hē
一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝
shuǐ shuǐjǐng tí xǐng wū guī shuō wèi huǒ ji qǐng lí de yuǎn yì diǎnr diào dào
水。水井提醒乌龟说：“喂，伙计，请离得远一点儿，掉到
wǒ zhèr shì hěn wēi xiǎn de wū guī xiào zhe shuō shén me yàng de jiāng hé hú hǎi wǒ
我这儿是很危险的！”乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我
méi dào guo bú pà nǐ zhè xiǎo xiǎo de yì kǒu shuǐjǐng shuǐjǐng duì wū guī shuō wǒ zhè
没到过？不怕你这小小的一口水井。”水井对乌龟说：“我这
de huánjìng yǔ bié chù bù tóng yǒu shén me bù tóng hái bù dōu shì shuǐ wǒ xià qù
儿的环境与别处不同。”“有什么不同？还不都是水，我下去
gěi nǐ kàn kan shuōwán wū guī pū tōng yì shēng tiào xià le jǐng wū guī tiào dào le
给你看看。”说完，乌龟“扑通”一声跳下了井。乌龟跳到了
jǐng lǐ kě shì bù yí huìr tā jiù míng bai guò lái zì jǐ zài yě wú fǎ pá shàng qù le
井里，可是不一会儿他就明白过来，自己再也无法爬上去了。
1. 这篇短文共有个自然段，写了乌龟与水井的次对话。
2. “我这儿的环境与别处不同。”这句话中，“我这儿”是指，“别处”是指。
3. 将文中画“”的句子换一种说法，意思不变。
4. 这则寓言的意思是（）。
①骄傲自大是不对的
②不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的
③水井在帮助乌龟

1. 1；2
2. 水井里；江河湖海
3. 什么样的江河湖海我都到过。
4. ②

1. 数自然段时按照“开头空两格为新自然段”的规则统计，全文共有1个自然段；梳理乌龟和水井的交流内容，二者一来一回的完整对话共有2次。2. 结合上下文内容可知，水井口中的“我这儿”指的是水井内部，“别处”指的是乌龟之前去过的江河湖海。3. 原句是反问句，将反问的否定表述改为肯定表述，就能在不改变原意的前提下换一种说法。4. 故事里乌龟不听水井的善意劝告，没有区分水井和江河湖海的不同情况，执意跳下井最后再也爬不上来，对应寓意选②。