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3. 伦敦《泰晤士报》(1937年11月28日)载：“此次两军作战，双方伤亡惨重，但十周之英勇抵抗，已造成中国堪称军事国家之荣誉，此前所未闻者……上海一隅之抵抗，对于整个中国均有极大之影响。”这一“作战” （
A.是中国人民抗日战争的起点
B.打破了日本三个月灭亡中国的迷梦
C.标志着抗日民族统一战线正式建立
D.标志着中国全民族抗战的开始
B
）A.是中国人民抗日战争的起点
B.打破了日本三个月灭亡中国的迷梦
C.标志着抗日民族统一战线正式建立
D.标志着中国全民族抗战的开始
答案
3.B
解析
【分析】首先从材料关键信息“1937年11月”“上海一隅之抵抗”“十周之英勇抵抗”，判断该作战为淞沪会战；再结合所学知识，逐一分析选项对应的历史事件，排除错误选项，选出符合淞沪会战意义的答案。
【解析】根据材料可确定该作战是1937年的淞沪会战。逐一分析选项：A选项，中国人民抗日战争的起点是1931年九一八事变，与淞沪会战无关，排除；B选项，淞沪会战持续约三个月，打破了日本三个月灭亡中国的迷梦，符合史实，正确；C选项，抗日民族统一战线正式建立的标志是1937年9月国民党公布国共合作宣言，与淞沪会战无关，排除；D选项，中国全民族抗战开始的标志是1937年七七事变，与淞沪会战无关，排除。
【答案】B
【知识点】淞沪会战、抗日战争的意义
【点评】本题考查抗日战争时期重要战役的历史意义，需准确识记各战役的时间与影响，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】根据材料可确定该作战是1937年的淞沪会战。逐一分析选项：A选项，中国人民抗日战争的起点是1931年九一八事变，与淞沪会战无关，排除；B选项，淞沪会战持续约三个月，打破了日本三个月灭亡中国的迷梦，符合史实，正确；C选项，抗日民族统一战线正式建立的标志是1937年9月国民党公布国共合作宣言，与淞沪会战无关，排除；D选项，中国全民族抗战开始的标志是1937年七七事变，与淞沪会战无关，排除。
【答案】B
【知识点】淞沪会战、抗日战争的意义
【点评】本题考查抗日战争时期重要战役的历史意义，需准确识记各战役的时间与影响，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】0.5
4. 与图中“国家公祭日”的设立有关的历史事件是 （
A.九一八事变
B.七七事变
C.南京大屠杀
D.淞沪会战
C
）A.九一八事变
B.七七事变
C.南京大屠杀
D.淞沪会战
答案
4.C
解析
【分析】
要解答本题，需明确“国家公祭日”对应的历史事件，结合所学知识判断各选项与12月13日公祭日的关联，选出正确答案。
【解析】
我国将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日，目的是铭记南京大屠杀的历史。逐一分析选项：
A. 九一八事变发生于1931年9月18日，是日本侵华的开端，与国家公祭日无关；
B. 七七事变发生于1937年7月7日，是全面抗战爆发的标志，不符合题意；
C. 南京大屠杀发生于1937年12月13日，日军占领南京后进行了长达六周的屠杀，遇难同胞超30万，因此12月13日被设为该事件的国家公祭日，符合题意；
D. 淞沪会战是1937年8-11月的会战，打破了日本速亡中国的计划，与国家公祭日无关。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
南京大屠杀；国家公祭日
【点评】
本题为基础识记类题目，考查国家公祭日对应的历史事件，需学生准确掌握相关历史常识，属于常见的历史考点，难度较低。
【难度系数】
0.2
要解答本题，需明确“国家公祭日”对应的历史事件，结合所学知识判断各选项与12月13日公祭日的关联，选出正确答案。
【解析】
我国将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日，目的是铭记南京大屠杀的历史。逐一分析选项：
A. 九一八事变发生于1931年9月18日，是日本侵华的开端，与国家公祭日无关；
B. 七七事变发生于1937年7月7日，是全面抗战爆发的标志，不符合题意；
C. 南京大屠杀发生于1937年12月13日，日军占领南京后进行了长达六周的屠杀，遇难同胞超30万，因此12月13日被设为该事件的国家公祭日，符合题意；
D. 淞沪会战是1937年8-11月的会战，打破了日本速亡中国的计划，与国家公祭日无关。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
南京大屠杀；国家公祭日
【点评】
本题为基础识记类题目，考查国家公祭日对应的历史事件，需学生准确掌握相关历史常识，属于常见的历史考点，难度较低。
【难度系数】
0.2
5. 阅读下列材料，回答问题。
材料一 1936年10月，蒋介石对张学良和杨虎城进行训话，让他们分清敌人的远近、事情的缓紧，说不“安内”而轻言抗日，便是是非不明。
——摘编自步平、荣维木《中华民族抗日战争全史》
材料二
驻守卢沟桥的中国守军准备战斗
材料三 1937年12月18日，日军将囚于南京幕府山的俘虏及难民5.7万多人，全部用铅丝捆绑，驱至下关草鞋峡，用机枪密集扫射。在血泊中尚能呻吟挣扎者，均被用刺刀杀戮。日军将全部尸体焚化。
——教育部组织编写《义务教育教科书 中国历史 八年级 上册》
(1)1936年，为了让蒋介石由“安内”转向“攘外”，张学良、杨虎城采取了什么行动？在周恩来等人的努力下，该行动结果如何？
(2)材料二与哪一事件有关？这一事件标志着什么？
(3)材料三反映了日军的哪一暴行？对此，你有何感想？
材料一 1936年10月，蒋介石对张学良和杨虎城进行训话，让他们分清敌人的远近、事情的缓紧，说不“安内”而轻言抗日，便是是非不明。
——摘编自步平、荣维木《中华民族抗日战争全史》
材料二
驻守卢沟桥的中国守军准备战斗
材料三 1937年12月18日，日军将囚于南京幕府山的俘虏及难民5.7万多人，全部用铅丝捆绑，驱至下关草鞋峡，用机枪密集扫射。在血泊中尚能呻吟挣扎者，均被用刺刀杀戮。日军将全部尸体焚化。
——教育部组织编写《义务教育教科书 中国历史 八年级 上册》
(1)1936年，为了让蒋介石由“安内”转向“攘外”，张学良、杨虎城采取了什么行动？在周恩来等人的努力下，该行动结果如何？
(2)材料二与哪一事件有关？这一事件标志着什么？
(3)材料三反映了日军的哪一暴行？对此，你有何感想？
答案
5.(1)行动:西安事变。结果:和平解决。
(2)事件:七七事变。标志:中国全民族抗战的开始。
(3)暴行:南京大屠杀。感想:以史为鉴,珍惜来之不易的和平。(言之有理即可)
(2)事件:七七事变。标志:中国全民族抗战的开始。
(3)暴行:南京大屠杀。感想:以史为鉴,珍惜来之不易的和平。(言之有理即可)
解析
【分析】
这道题考查抗日战争相关的重要历史事件，解题时需结合材料信息和所学历史知识逐一分析问题：第(1)问，根据时间1936年、张学良杨虎城的行动目的（逼蒋抗日），对应西安事变，回忆其最终结果；第(2)问，材料二是卢沟桥守军的相关内容，对应七七事变，明确该事件的历史意义；第(3)问，材料三描述的是日军在南京的暴行，结合所学判断暴行名称，感想围绕铭记历史、珍惜和平等角度作答即可。
【解析】
(1)1936年，日本侵华不断加剧，民族危机空前严重，张学良、杨虎城为逼迫蒋介石停止内战、联共抗日，发动了西安事变。在中国共产党周恩来等人的努力下，西安事变得到和平解决，这成为扭转时局的关键，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕。
(2)材料二涉及驻守卢沟桥的中国守军，对应1937年的七七事变（卢沟桥事变），这一事件标志着中国全民族抗战的开始。
(3)材料三描述的是1937年日军在南京制造的南京大屠杀暴行。感想可从铭记历史、反对战争、珍惜和平等角度作答，言之有理即可。
【答案】
(1)行动：西安事变。结果：和平解决。
(2)事件：七七事变（卢沟桥事变）。标志：中国全民族抗战的开始。
(3)暴行：南京大屠杀。感想：以史为鉴，勿忘国耻，珍惜来之不易的和平，反对战争，维护和平等（言之有理即可）。
【知识点】
西安事变；七七事变；南京大屠杀
【点评】
本题围绕抗日战争的核心事件设题，考查学生对基础历史知识的识记与理解，难度适中，是学生应掌握的重点内容。
【难度系数】
0.7
这道题考查抗日战争相关的重要历史事件，解题时需结合材料信息和所学历史知识逐一分析问题：第(1)问，根据时间1936年、张学良杨虎城的行动目的（逼蒋抗日），对应西安事变，回忆其最终结果；第(2)问，材料二是卢沟桥守军的相关内容，对应七七事变，明确该事件的历史意义；第(3)问，材料三描述的是日军在南京的暴行，结合所学判断暴行名称，感想围绕铭记历史、珍惜和平等角度作答即可。
【解析】
(1)1936年，日本侵华不断加剧，民族危机空前严重，张学良、杨虎城为逼迫蒋介石停止内战、联共抗日，发动了西安事变。在中国共产党周恩来等人的努力下，西安事变得到和平解决，这成为扭转时局的关键，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕。
(2)材料二涉及驻守卢沟桥的中国守军，对应1937年的七七事变（卢沟桥事变），这一事件标志着中国全民族抗战的开始。
(3)材料三描述的是1937年日军在南京制造的南京大屠杀暴行。感想可从铭记历史、反对战争、珍惜和平等角度作答，言之有理即可。
【答案】
(1)行动：西安事变。结果：和平解决。
(2)事件：七七事变（卢沟桥事变）。标志：中国全民族抗战的开始。
(3)暴行：南京大屠杀。感想：以史为鉴，勿忘国耻，珍惜来之不易的和平，反对战争，维护和平等（言之有理即可）。
【知识点】
西安事变；七七事变；南京大屠杀
【点评】
本题围绕抗日战争的核心事件设题，考查学生对基础历史知识的识记与理解，难度适中，是学生应掌握的重点内容。
【难度系数】
0.7
