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七、结合课文内容，说说愚公是一个怎样的人。请至少从两个方面简要分析。
答案
愚公是一个目光长远、信念坚定、不畏艰难的人。面对大山阻隔，他不消极逃避，而是主动提出移山，有远见，有担当；面对智叟的嘲笑和质疑，他以“子子孙孙无穷匮也”进行反驳，意志坚定，坚持不懈。
八、作者在写移山的过程时，特意安排了孀妻之弱子“跳往助之”这一情节。请从故事结构和寓意表达两方面，说说这一情节有什么作用。
答案
结构上：丰富了故事情节，从侧面表现移山得到了众人支持，使内容更完整、更有感染力。
寓意上：连年幼的孩子都主动来帮忙，说明移山是正义之举、顺应人心，也侧面烘托出愚公精神的感召力之强，突出了“为大众谋利就能得到支持”的寓意。
寓意上：连年幼的孩子都主动来帮忙，说明移山是正义之举、顺应人心，也侧面烘托出愚公精神的感召力之强，突出了“为大众谋利就能得到支持”的寓意。
九、《愚公移山》中人物的命名颇有深意。
作者将主人公命名为“愚公”，将反对者命名为“智叟”，这样的命名在寓言创作上有何用意？
作者将主人公命名为“愚公”，将反对者命名为“智叟”，这样的命名在寓言创作上有何用意？
答案
运用反讽的手法来为人物命名。表面上看，“愚公”显得愚笨，“智叟”显得聪明；实际上，愚公目光长远、信念坚定，有真正的大智慧；智叟目光短浅、畏难退缩，只有小聪明。一愚一智的反差，不仅使人物形象更鲜明，也突出了寓言的主旨，讽刺了那些目光短浅、害怕困难的人，赞扬了坚持不懈、勇于奋斗的精神。
十、故事结尾写天帝被愚公的诚心感动，派大力神搬走了两座大山。这样带有神话色彩的结尾，在寓言表达上有什么妙处？
答案
这样的结尾充满浪漫主义色彩，既让故事有一个圆满的结局，满足读者的心理期待，又通过“感动天地”的艺术处理，高度赞美了愚公坚持不懈、不畏艰难的精神，强化了“只要意志坚定、努力不止，终能克服困难”的寓言主旨，使文章更有感染力和教育意义。
十一、用课文原句填空。
1.智叟反对移山的理由是：
2.愚公坚信山能移走的原因是：
3.表明智叟在与愚公的论辩中落败的句子是：
4.愚公移山的结果是：
1.智叟反对移山的理由是：
以残年余力
，曾不能毁山之一毛
，其如土石何
？2.愚公坚信山能移走的原因是：
子子孙孙无穷匮也
，而山不加增
，何苦而不平
？3.表明智叟在与愚公的论辩中落败的句子是：
河曲智叟亡以应
。4.愚公移山的结果是：
冀之南
，汉之阴
，无陇断焉
。答案
1. 以残年余力 曾不能毁山之一毛 其如土石何
2. 子子孙孙无穷匮也 而山不加增 何苦而不平
3. 河曲智叟亡以应
4. 冀之南 汉之阴 无陇断焉
2. 子子孙孙无穷匮也 而山不加增 何苦而不平
3. 河曲智叟亡以应
4. 冀之南 汉之阴 无陇断焉
十二、《愚公移山》是我国古代寓言的代表作之一，读完《愚公移山》，请从故事、人物、寓意及表达手法等角度，总结寓言故事的主要特点。
答案
【示例】①以简短故事为载体，借故事寄寓深刻道理。②人物形象典型化、反差性强。③常用象征与夸张手法。④语言简练、主旨鲜明。
十三、阅读下面语段，回答问题。
杨子之邻人亡 羊，既率①其党②，又请杨子之竖③追之。杨子曰：“嘻！亡一羊何追者之众？”邻人曰：“多歧路。”既反 ，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚④亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”
（节选自《列子·说符》）
【注释】①率：率领，带领。 ②党：亲属。③竖：童仆。 ④奚：哪里，怎么。
1.解释下列加点的词。
(1)杨子之邻人亡 羊 亡：
(2)既反 反：
2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。
3.说说你从这则寓言中得到了怎样的启示。
杨子之邻人
（节选自《列子·说符》）
【注释】①率：率领，带领。 ②党：亲属。③竖：童仆。 ④奚：哪里，怎么。
1.解释下列加点的词。
(1)杨子之邻人
(2)既
2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。
3.说说你从这则寓言中得到了怎样的启示。
答案
1. (1)丢失。
(2)同“返”，返回。
2. 岔路之中又有岔路，我不知道它到底从哪条路上跑了，所以只好回来了。
3. 【示例1】面对复杂问题，只有热情和努力是不够的，要保持冷静，理性分析。
【示例2】客观事物错综复杂，盲目追求会分散精力，迷失方向，导致目标难以实现。
(2)同“返”，返回。
2. 岔路之中又有岔路，我不知道它到底从哪条路上跑了，所以只好回来了。
3. 【示例1】面对复杂问题，只有热情和努力是不够的，要保持冷静，理性分析。
【示例2】客观事物错综复杂，盲目追求会分散精力，迷失方向，导致目标难以实现。
