2. 梳理成长轨迹，体悟人物蜕变。
请根据《简·爱》原著内容，完成“简·爱人生轨迹一览表”，梳理她的成长节点与性格蜕变。
| 人生阶段 | 所处环境 | 主要相关人物 | 经历的关键事件 | 性格变化或成长感悟 |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| 童年时期 | (1)

| (2)

| (3)

| 受尽冷眼与欺凌，内心倔强，初次萌发反抗意识，渴望平等与尊重。 |
| 少年时期 | 洛伍德学校 | 海伦·彭斯、谭波尔 | 忍受学校的严苛与苦难，结识挚友海伦，受谭波尔小姐教导学习知识与礼仪。 | (4)


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| 青年时期 | 桑菲尔德庄园 | 罗切斯特、阿黛勒 | (5)

| 坚守人格尊严，追求平等的爱情，敢于直面困境，拒绝依附他人。 |
| 低谷与重生 | (6)

| (7)

| 流落荒野被救，得知身世秘密，拒绝圣约翰的无爱求婚，坚守内心真爱。 | (8)


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（续表）
| 人生阶段 | 所处环境 | 主要相关人物 | 经历的关键事件 | 性格变化或成长感悟 |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| 圆满结局 | (9)

| (10)

| (11)


| 收获平等且有尊严的爱情，实现精神独立与人生圆满，坚守初心不改。 |

2.（1）盖茨黑德府 （2）里德舅妈、表兄妹 （3）遭受里德太太虐待，被表哥殴打，被关进红房子 （4）学会克制忍耐，积累学识，养成坚韧、理性、善良的品格。（5）在庄园担任家庭教师，与罗切斯特相遇、相知、相爱。 （6）沼泽山庄 （7）圣约翰、黛安娜、玛丽 （8）坚守人格独立与尊严，认清真爱必须建立在平等尊重之上。 （9）芬丁庄园 （10）罗切斯特 （11）继承遗产，重回芬丁庄园，与残疾的罗切斯特平等相守。