登录
例2 一对夫妇生的前两个孩子都是男孩，所以第三个孩子一定是女孩，这个推断正确吗？
解析:科学思维的证据与结论之间具有严密的逻辑关系。生男生女概率相等，是对于每次生产来说的，而不是针对一对夫妻所生孩子的总体情况来说的。当然，从理论上讲，一对夫妻所生孩子是男孩还是女孩的概率应各占一半。但如果一对夫妻只生三个孩子，偶然性还是非常大的。对于第三胎来说，生男生女的机会各占一半。因此，本题中的逻辑关系存在问题。
答案:不正确。
点拨:解答本题需要明确生男生女概率相等指的是每次生产时的概率，避免出现逻辑上的混乱。
解析:科学思维的证据与结论之间具有严密的逻辑关系。生男生女概率相等，是对于每次生产来说的，而不是针对一对夫妻所生孩子的总体情况来说的。当然，从理论上讲，一对夫妻所生孩子是男孩还是女孩的概率应各占一半。但如果一对夫妻只生三个孩子，偶然性还是非常大的。对于第三胎来说，生男生女的机会各占一半。因此，本题中的逻辑关系存在问题。
答案:不正确。
点拨:解答本题需要明确生男生女概率相等指的是每次生产时的概率，避免出现逻辑上的混乱。
答案
不正确。
解析
科学思维的证据与结论之间具有严密的逻辑关系。生男生女概率相等是针对每一次生育过程来说的，并非针对一对夫妻所生孩子的总体情况。理论上每一次生育时，孩子是男孩还是女孩的概率各占一半，第三胎的性别不受前两胎性别的影响，第三胎生男生女的机会仍旧各占一半，题干的推断逻辑存在问题。
1. 以下不属于科学思维所具有的特点的是（
A.尊重事实
B.注重逻辑
C.勇于质疑
D.认真学习
D
）A.尊重事实
B.注重逻辑
C.勇于质疑
D.认真学习
答案
1.D
2. 妈妈发现家里绿萝的叶片发黄，猜测可能是缺水、缺光或缺肥。下列做法最能体现科学思维的是（
A.直接给绿萝浇水施肥
B.同时改变光照和水分条件，观察变化
C.每次只改变一个条件，进行对照实验
D.认为绿萝养不活，直接扔掉
C
）A.直接给绿萝浇水施肥
B.同时改变光照和水分条件，观察变化
C.每次只改变一个条件，进行对照实验
D.认为绿萝养不活，直接扔掉
答案
2.C
3. 小明听说“所有细菌都是有害的”，他没有直接相信，而是查阅资料了解到很多细菌对人类有益。这体现的科学思维的特点是
（
A.尊重事实
B.勇于质疑
C.注重逻辑
D.归纳总结
（
B
）A.尊重事实
B.勇于质疑
C.注重逻辑
D.归纳总结
答案
3.B
4. 关于“秋天树叶变黄”，下列叙述属于观点的是（
A.这片树叶从绿色变成了黄色
B.变黄的树叶从树上脱落下来
C.树叶变黄是因为叶绿素被破坏，花青素显现
D.校园里的梧桐树叶子大部分都变黄了
C
）A.这片树叶从绿色变成了黄色
B.变黄的树叶从树上脱落下来
C.树叶变黄是因为叶绿素被破坏，花青素显现
D.校园里的梧桐树叶子大部分都变黄了
答案
4.C
5. 关于“鲸是哺乳动物”，下列叙述属于事实的是（
A.鲸的体形像鱼，所以曾被误认为是鱼类
B.鲸用肺呼吸，胎生、哺乳
C.鲸是从陆生动物进化来的
D.鲸的祖先生活在陆地上
B
）A.鲸的体形像鱼，所以曾被误认为是鱼类
B.鲸用肺呼吸，胎生、哺乳
C.鲸是从陆生动物进化来的
D.鲸的祖先生活在陆地上
答案
5.B
6. 下列关于归纳的说法，不正确的是（
A.归纳是一种逻辑推理方法
B.归纳是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法
C.归纳由前提和结论两部分组成
D.根据鲫鱼用鳃呼吸的事实，可以得出鱼都用鳃呼吸的结论
D
）A.归纳是一种逻辑推理方法
B.归纳是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法
C.归纳由前提和结论两部分组成
D.根据鲫鱼用鳃呼吸的事实，可以得出鱼都用鳃呼吸的结论
答案
6.D
7. 下列有关沃伦和马歇尔取得成功的原因中,不属于科学思维的是 （
A.沃伦不受传统观点的束缚,提出了新的见解
B.对于“幽门螺杆菌能导致胃病”,给出了有力的证据
C.当遭受其他学者的质疑和嘲笑时,没有轻言放弃
D.进行检验和实验之后,运用归纳的方法得出结论
C
）A.沃伦不受传统观点的束缚,提出了新的见解
B.对于“幽门螺杆菌能导致胃病”,给出了有力的证据
C.当遭受其他学者的质疑和嘲笑时,没有轻言放弃
D.进行检验和实验之后,运用归纳的方法得出结论
答案
7.C
