一、小荆捕捉到了生活中令人感动的瞬间，快来帮他把观察记录的字词根据拼音补充完整，并在括号里选择正确的字，画“√”。
操场边的梧桐树下有一只幼鸟，呆呆地立在原地，浑身不住地chàn（）抖。这时，树上的鸟妈妈飞了下来，它一边用身（驱 躯）yǎn hù（）小鸟，一边用嘶哑的声音叫着，似乎要与面前的两个páng rán dà wù（）搏斗！

颤 躯（√） 掩护 庞然大物

二、小江分享了两个生活故事，请你感受其中的温暖和智慧，完成下面的练习。
（一）爬天都峰（节选）
阅读《爬天都峰》第8～10自然段，完成练习。
1. 请从文中找出与下列词语意思相近的词，写在括号里。
竟然——() 勉励——() 吸取——()
2. 联系课文内容思考：“我”和老爷爷互相道谢的原因是什么？老爷爷看着“我”，心想：。“我”看着老爷爷，心想：。所以，“我们”都爬上了峰顶。
3.“一老一小”都从对方身上汲取了什么力量？在生活中，你从谁身上汲取过什么力量？简单写一写。

1. 居然 鼓舞 汲取
2. 示例：这个小朋友年纪这么小都有勇气来爬天都峰，我也不能退缩，也要鼓起勇气爬上去 这位老爷爷年纪这么大了都有勇气挑战天都峰，我更应该有勇气爬上去
3. 不怕困难，勇于挑战的力量。
示例：我从同桌身上汲取过力量。有一次数学考试我没考好，心情十分低落，丧失了学习数学的信心。同桌看到我这样，主动来安慰我，他给我分享了他曾经学习数学遇到困难但通过努力克服的经历，还耐心地帮我讲解错题。他面对困难不气馁、积极向上的态度感染了我，让我重新振作起来，鼓起勇气去攻克数学难题。