二、阅读与理解
5. 阅读《麻雀》课文片段,完成练习。
猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音。它立在那儿,准备牺牲它自己。在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,使它飞了下来。
(1)用“△”在文段第1自然段中标出描写猎狗动作的词语。这些词语体现了猎狗的。
(2)下列对文段第1自然段中画横线句子的理解,不正确的一项是()。
A. 这句话让人感受到老麻雀一点儿也不害怕猎狗
B. 从这句话中的动作描写可以看出老麻雀拯救小麻雀时急切、紧张的心情
C. 这句话把“老麻雀”比作“石头”,表现出老麻雀飞落时用力之猛、动作之快
(3)文段第2自然段中加点部分“一种强大的力量”是指。

5.(1) 描写猎狗动作的词语：走近、嗅了嗅、张开、露出，体现了猎狗的凶恶。
(2)A
(3)老麻雀对小麻雀深深的爱

6. 阅读短文，完成练习。
看 狗 记
想起去表妹家看狗崽儿的那一幕，我至今仍觉得十分有趣。
那天中午，我和表妹在院子里悠闲地散步。突然，表妹神秘地对我说：“我家有一窝狗崽儿，你要不要去看看？”我连忙跟着表妹来到狗窝前。表妹抱出一只白色的狗崽儿给我看：它只比我的手掌长一小截，就像一只白色的老鼠，肉乎乎的，眼睛还没有完全睁开，嘴里哼哼唧唧地叫个不停。
正当我们抚摩着狗崽儿时，远处传来一阵汪汪的狗叫声。不好，狗妈妈回来了！它远远地看到有人在碰它的小宝宝，就一路狂叫着冲过来。我吓得弯腰放下狗崽儿，撒腿就向姑姑家跑去。狗妈妈先跑到狗窝旁，爱惜地舔了几下狗崽儿，然后不依不饶地继续追我。我回头看到它全身的毛飞扬着，极速向我奔来，还龇着牙，白森森的牙齿异常锋利，神情无比狰狞，恨不得立即咬我一口。
我一紧张，鞋子跑掉了也顾不得穿，冲进姑姑家的院子赶紧把铁门一关，气喘吁吁地猫着腰，惊魂未定。狗妈妈站在院门外仍然高声“叫骂”不止。
我隔着矮矮的院墙看着它，感觉自己真是狼狈呀！
(有删节)
(1)短文是按照的顺序来写的。这件事的起因是；经过是；结果是。
(2)短文中对狗崽儿样子的描写很细致，请你用“”画出相关句子。
(3)读短文第3自然段中画波浪线的句子，想一想：“我”当时会想些什么呢？




(4)根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
①短文通过描写“我”的动作、神态，写出了“我”被狗妈妈qiǔ追着跑时的糗态。()
②“我”被狗妈妈追得十分狼狈，再也不想去表妹家看狗崽儿了。()
③短文中的狗妈妈特别爱自己的孩子。()

6.(1) 事情发展；“我”跟表妹去看狗崽儿；狗妈妈疯狂地追“我”；“我”狼狈地躲进院子里。
(2) 画出的句子：它只比我的手掌长一小截，就像一只白色的老鼠，肉乎乎的，眼睛还没有完全睁开，嘴里哼哼唧唧地叫个不停。
(3) 示例：我想：我得赶紧跑，不然被它追上咬一口可就惨了，千万不要被追上，快跑哇……太可怕了！
(4) ①√ ②× ③√