5. 阅读课文片段，完成练习。
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧着璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
（1）分析蔺相如拿回和氏璧的经过，结合课文内容填一填。

（2）文中画横线的句子是对蔺相如的神态、、描写。下面对他的做法理解有误的一项是()。
A. 他抓住了秦王喜欢璧的心理，威胁秦王
B. 他为国家利益把生死置之度外
C. 他为避免璧落入秦王之手，决定撞碎它
D. “怒发冲冠”体现了他的凛然气势
（3）通过以上分析，我们可以感受到蔺相如是一个()的人。
A. 勇敢机智
B. 诡计多端
C. 顾全大局
D. 知错就改

5. (1) 示例：①说要和璧一起撞柱 ②约定日期，却送璧回国 ③不为瓦全 (2) 语言 动作 C (3) A

6. 班级要举办“历史人物故事”主题宣传周，需要为《将相和》设计一份海报，请你根据主题和要求，完成任务。
主题：将相和，家国兴
要求：海报内容包含一个核心画面（比如两人握手、廉颇请罪、完璧归赵等）、两句宣传语（如“一文一武，同心护赵”“退一步，是格局；让一步，是家国”）

评价：

示例：核心画面：画面中央，廉颇赤裸上身、背着荆条，单膝跪地，双手抱拳，满脸愧疚地低着头；蔺相如快步上前，弯腰伸手搀扶，脸上带着温和的笑意，眼神里满是理解与尊重。背景用淡墨勾勒出赵国的城墙轮廓，两侧分别画上书卷（代表文臣）与长剑（代表武将）的简笔画，整体色调偏暖，突出和解的温暖感。宣传语：负荆请罪显风骨，将相同心护家国 一文一武存大义，一让一和定山河