6. 课外阅读。
在我两岁零三个月的时候，父亲离开济南南下武汉加入抗战洪流中。再次见到父亲时，我已经八岁。一见面，我觉得父亲很苍老。我怯生生地喊他一声“爸”，他抬起一只手臂，摸摸我的头，叫我“小乙”。对他，对我，爷儿俩彼此都是陌生的。当朋友来看他的时候，他的话才多了起来，变得非常健谈，而且往往一张嘴就是一串笑话，逗得大家前仰后合。渐渐地，我把听他说话当成了一种最有吸引力的事，总是静静地在一旁听，还免不了跟着傻笑。父亲从不赶我走，还常常指着我不无亲切地叫我“傻小子”。
他对孩子们的功课和成绩毫无兴趣，采取了一种绝对超然的放任自流的态度。他表示赞同的，几乎都是和玩有关的事情，比如他十分欣赏我对书画有兴趣，对唱歌有兴趣。他很爱带我去访朋友，坐茶馆，上澡堂子。走在路上，总是他拄着手杖在前面，我紧紧地跟在后面，他从不拉我的手，也不和我说话。我个子矮，跟在他后面，看见的总是他的腿和脚，还有那双磨歪了后跟的旧皮鞋。直到现在，一闭眼，我还能看见那双歪歪的鞋跟。我愿跟着它走到天涯海角，不必担心，不必说话，不必思索，却能知道整个世界。
（本文作者舒乙，选作阅读时有改动）
（1）不同场景下，父亲对“我”的称呼不同，父子之间的关系也不同，请完成下表。

（2）读画横线的句子，想象作者描述的场景，体会作者的感情。下面表述错误的一项是（）。
A. 因为跟在父亲后面不能说话，“我”的心情很郁闷
B. 作者连用三个“不必”，写出了“我”对父亲的亲近与信任
C. 这几句话强调了“我”跟着父亲学到了很多东西，表达了对父亲的敬佩、爱戴之情
（3）作者曾说父亲对孩子的教育有许多独特见解，请写出父亲对作者教育的独特之处。你喜欢文中父亲的这种教育方式吗？谈谈你的看法。

6. (1) ①陌生 ②父亲与朋友见面聊天,“我”旁听傻笑 ③傻小子 ④亲密 (2) A (3) 示例:父亲对作者的功课和成绩毫无兴趣,放任自流,而十分欣赏作者对书画和唱歌的兴趣。我喜欢文中父亲的这种教育方式。这样的教育方式更能发掘孩子的兴趣,用兴趣引导学习,会收到更好的效果。

7. 航天员刘洋的信,字里行间都是对孩子的牵挂,更藏着身为航天员的责任与担当。请你以“给的一封信”为题,给远方的亲人(或未来的自己、一个你敬佩的人)写一封信,并寄给对方。
评价:😊 😆 🤩

7. 示例：
亲爱的妈妈：
您好！当我学着像刘洋阿姨那样写下这封信时，忽然明白了您常说的“责任”是什么。您每天早起为我准备早餐，风雨无阻送我上学，这就是您对我的担当；而我努力学习、坚持练字，不也正是我对未来的担当吗？就像星辰会在黑夜发光，我也想带着您的期待，长成能为您遮风挡雨的大树。妈妈，请您放心，我会带着这份爱与责任，一步步奔向属于我的“星空”。
祝您身体健康！
乐乐
2026年11月5日