二、根据汉语意思完成句子，每空一词
2.十美元对我来说足够了。
Ten dollars is for me.
3.我们有足够的时间来完成这项工作。
We have to finish the work.
4.这本书对你来说读起来足够简单。
The book is for you to read.

2. enough 3. enough time 4. easy enough

【分析】本题考查enough的用法，需明确enough作为形容词和副词的不同位置：1. enough作形容词时，修饰名词，可放在名词前或be动词后；2. enough作副词时，修饰形容词或副词，需放在被修饰词之后。需结合每句的结构和汉语意思，对应选择合适的形式。
【解析】2. 句子为主系表结构，be动词is后需形容词作表语，对应汉语“足够的”，填enough；3. “足够的时间”中enough作形容词修饰名词time，需放在名词前，填enough time；4. “足够简单”中enough作副词修饰形容词easy，需放在形容词之后，填easy enough。
【答案】2. enough 3. enough time 4. easy enough
【知识点】enough的用法，形容词与副词的位置
【点评】本题围绕enough的核心用法命题，区分其作形容词和副词的位置规则，属于英语基础词汇用法题，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.8

一、用括号内所给单词的适当形式填空
1. I can’t finish the work without (he).
2. They went out without (tell) their parents.

1. him 2. telling

【分析】这两道题均考查介词后接词的正确形式。解题思路：先确定句中“without”为介词，介词后需接人称代词宾格或动词动名词形式；第1题括号内是人称代词主格，需转换为宾格；第2题括号内是动词，需转换为动名词。
【解析】1. “without”是介词，介词后接人称代词时要用宾格形式，“he”的宾格是“him”，故填him。2. “without”是介词，介词后接动词时要用动名词形式，“tell”的动名词是“telling”，故填telling。
【答案】1. him 2. telling
【知识点】介词用法、代词宾格、动名词
【点评】本题考查介词搭配的基础语法，需牢记介词后接词的形式规则，属于英语基础题型，适合巩固语法知识。
【难度系数】0.6

二、根据汉语意思完成句子，每空一词
3.我们不能不吃早餐就匆忙去上学。
We can't go to school in a hurry .
4.她没说再见就走了。
She left goodbye.

3. without breakfast 4. without saying

【分析】先理解每句汉语含义，第3题需表达“不吃早餐”，“没有”用介词without，其后接名词；第4题需表达“没说再见”，without后接动名词（表动作），结合固定搭配say goodbye即可得出答案。
【解析】第3题：“不吃早餐”对应介词without加名词breakfast，故填without breakfast；第4题：“没说再见”中without后接动名词，say的动名词为saying，故填without saying。
【答案】3. without breakfast 4. without saying
【知识点】介词用法，动名词
【点评】本题考查介词without的常用搭配，属于基础题，需掌握without后接名词或动名词的用法，难度较低。
【难度系数】0.3

1. is very important to us. We should eat food, like fruit and vegetables. Eating too much junk food is . Let's eat together. (health)

2. Everyone knows the of good manners. It is to be polite at school. , we should respect others. Some people think small rules are , yet they help us get on well with classmates. (important)

1. Health;healthy;unhealthy;healthily 2. importance; important;Importantly;unimportant

【分析】
本题为用所给词的适当形式填空题，需结合句子结构、语境判断每个空所需的词性，再对所给词进行对应变形。第一题围绕“健康”展开，需用到health的名词、形容词、副词及否定形容词形式；第二题围绕“重要性”展开，需用到important的名词、形容词、副词及否定形容词形式，解题时先分析每个空在句中的成分，再匹配对应词性的变形。
【解析】
1. 第一题：
第一个空：位于句首作主语，需用名词，所给词health是名词，意为“健康”，故填Health；
第二个空：修饰名词food，需用形容词，healthy是health的形容词形式，意为“健康的”，故填healthy；
第三个空：根据语境“吃太多垃圾食品是……”，需用形容词的否定形式，故填unhealthy；
第四个空：修饰动词eat，需用副词，healthily是health的副词形式，意为“健康地”，故填healthily。
2. 第二题：
第一个空：位于定冠词the后，需用名词，important的名词形式是importance，意为“重要性”，故填importance；
第二个空：符合“it is +形容词+to do sth.”结构，需用形容词，故填important；
第三个空：位于句首作状语修饰整个句子，需用副词，important的副词形式是Importantly，故填Importantly；
第四个空：根据语境“有些人觉得小规则……，但它们帮助我们相处融洽”，需用形容词的否定形式，故填unimportant。
【答案】
1. Health;healthy;unhealthy;healthily 2. importance; important;Importantly;unimportant
【知识点】
词性转换；名词、形容词、副词的用法
【点评】
本题考查英语词汇的词性变形及语境运用，是初中英语基础题型，需掌握同根词不同词性的变化规则，结合句子成分和语境判断变形方向，难度适中。
【难度系数】
0.7

1. score
A. n. 分数
B. n. 成绩
C. n. 比分
D. v. 得分
① Jack often scores for his school football team.
② Work hard and your English score will get better and better.
③ The final score of the volleyball match is two to one.
④ My score in this test is much higher than that of last time.
2. miss
A. v. 错过 B. v. 想念
① I really miss my classmates and old good friends.
② Get up early, or you will miss the PE class.
3. change
A. v. 改变 B. n. 零钱 C. n. 变化
① A good diet can change our body day by day.
② I have some change to buy a bottle of yogurt.
③ Good habits will bring us many changes.

1. DBCA 2. BA 3. ABC

【分析】
本题考查score、miss、change三个常用单词的多义性及词性词义匹配，解题思路是：先明确每个单词不同词性对应的核心词义，再结合句子语境判断划线单词的含义，最后匹配对应选项。
1. 处理score：区分动词“得分”和名词“分数、成绩、比分”，结合句子语境逐一判断；
2. 处理miss：区分动词“想念”和“错过”，根据句子对象（人/事物）确定词义；
3. 处理change：区分动词“改变”和名词“零钱、变化”，结合句子搭配（修饰词、数词等）判断词性与词义。
【解析】
1. score的用法：
①句中scores作谓语动词，意为“得分”，对应选项D；
②句中score作名词，指英语学习的成绩，对应选项B；
③句中final score指比赛的最终比分，对应选项C；
④句中score指考试的分数，对应选项A；故第一题答案为DBCA。
2. miss的用法：
①句中miss后接人（classmates），意为“想念”，对应选项B；
②句中miss后接事物（PE class），意为“错过”，对应选项A；故第二题答案为BA。
3. change的用法：
①句中change在情态动词can后，是动词，意为“改变”，对应选项A；
②句中change被some修饰，是名词，意为“零钱”，对应选项B；
③句中changes被many修饰，是名词复数，意为“变化”，对应选项C；故第三题答案为ABC。
【答案】
1. DBCA 2. BA 3. ABC
【知识点】
单词多义辨析、语境词义匹配
【点评】
本题考查初中英语核心单词的多义性及语境运用，属于基础词汇题，需要学生熟练掌握单词的不同含义并结合句子语境准确判断，难度适中。
【难度系数】
0.5