2026年同步练习册人民教育出版社九年级历史上册人教版江苏专版第6页答案
1. 下列代表性文明成果的发源地是(
C
)。

楔形文字
《汉谟拉比法典》石柱(局部)

A.黄河流域
B.尼罗河流域
C.两河流域
D.印度河流域

答案

1.C

解析

【分析】本题需要结合题目中的文明成果,回忆其对应的发源地,通过匹配各选项的文明区域得出答案。首先明确楔形文字、《汉谟拉比法典》所属的文明,再对应各选项的文明发源地进行判断。
【解析】题目中的楔形文字是两河流域苏美尔人创造的古老文字,《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的文明成果,古巴比伦位于两河流域(幼发拉底河与底格里斯河)。A选项黄河流域对应古代中国文明;B选项尼罗河流域对应古代埃及文明;D选项印度河流域对应古代印度文明,因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】古代两河流域文明、楔形文字、《汉谟拉比法典》
【点评】本题考查古代文明成果与发源地的对应关系,属于基础识记类题目,需准确掌握不同文明的典型成果及所属区域。
【难度系数】0.7
2.汉谟拉比宣扬王权神授,他几乎集中了国家的全部权力,亲自掌管司法和行政部门,直接掌握军队。这说明汉谟拉比在位时期的古巴比伦(
C
)。

A.阶级分化严重
B.商品经济活跃
C.实行君主专制
D.推行民主政治

答案

2.C

解析

【分析】首先阅读题干,提取关键信息:汉谟拉比宣扬王权神授,集中国家全部权力,亲自掌管司法、行政,直接掌握军队。接着逐一分析选项,判断各选项是否与题干信息匹配,排除不符合的选项,得出正确答案。
【解析】题干中汉谟拉比独揽国家全部权力,掌控司法、行政、军队等核心权力,体现了君主独掌大权的政治特征。A选项“阶级分化严重”在题干中无相关表述;B选项“商品经济活跃”题干未涉及;C选项“实行君主专制”符合汉谟拉比集权的特征;D选项“推行民主政治”与题干君主集权的描述相悖,错误。因此答案选C。
【答案】C
【知识点】古代两河流域文明、君主专制制度
【点评】本题考查古巴比伦王国的政治制度,解题关键是抓住题干中汉谟拉比集权的核心信息,结合所学知识判断政治类型,属于基础识记类题目,难度较低。
【难度系数】0.8
3.在闻名遐迩的“两河”数千年如一日的滋润下,苏美尔人、阿卡德人、巴比伦人与亚述人等创造的一系列先驱文明得以在此繁荣壮大。下列属于苏美尔人创造的是(
B
)。

A.甲骨文
B.楔形文字
C.算筹
D.《汉谟拉比法典》

答案

3.B

解析

【分析】
解答本题需明确各选项对应的文明所属群体:题目要求选出苏美尔人创造的成果,因此要逐一判断每个选项的文明创造者,排除非苏美尔人创造的选项,即可得出答案。
【解析】
对各选项分析如下:
A. 甲骨文是中国商朝的成熟文字,由古代中国人创造,与苏美尔人无关,排除;
B. 楔形文字是古代两河流域的苏美尔人发明的,是苏美尔人最具代表性的文明成果,符合题意;
C. 算筹是中国古代的计算工具,属于古代中国的科技发明,与苏美尔人无关,排除;
D. 《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的国王汉谟拉比颁布的法典,属于古巴比伦文明,并非苏美尔人创造,排除。
【答案】
B
【知识点】
古代两河流域文明、楔形文字
【点评】
本题考查古代两河流域文明的核心成果,属于基础识记类题目,主要考查学生对不同古代文明标志性成就的区分能力,难度较低,是对基础知识的直接考查。
【难度系数】
0.7
4.文物是人类在社会活动中遗留下来的遗物和遗迹。下图是某博物馆展览的部分文物图片,这些文物最可能源于(
D
)。

库辛泥版——苏美尔人刻写的一段财务记录 亚述巴尼拔重修巴比伦圣殿雕塑

A.古代埃及
B.古代希腊
C.古代印度
D.古代两河流域

答案

4.D

解析

【分析】
要解答本题,需结合文物对应的文明发源地分析:首先观察题目中的文物,左侧是苏美尔人刻写的财务记录,苏美尔人是古代两河流域的早期居民,其使用的楔形文字是两河流域的典型文明成果;右侧是亚述巴尼拔重修巴比伦圣殿的雕塑,亚述、巴比伦均是古代两河流域的文明古国。据此判断这些文物的来源。
【解析】
1. 逐一分析选项:古代埃及的典型文明成果是金字塔、象形文字等;古代希腊的典型成果是雅典民主政治、哲学等;古代印度的典型成果是佛教、种姓制度等;古代两河流域的文明成果包括苏美尔人发明的楔形文字、巴比伦的建筑与雕塑等。
2. 结合题目文物:苏美尔人属于两河流域文明,亚述巴尼拔是两河流域亚述帝国的君主,巴比伦也是两河流域的文明中心,因此这些文物最可能源于古代两河流域。
【答案】
D
【知识点】
古代两河流域文明;苏美尔文明;巴比伦文明
【点评】
本题考查古代文明的发源地,需掌握不同文明的典型代表成就,解题时要将文物特征与对应文明关联,明确苏美尔、亚述、巴比伦均属于两河流域文明。
【难度系数】
0.6