5.（操作探究）一个正方体木块的一面写着“A”，两面写着“B”，三面写着“C”。三名同学每人抛20次，根据每人抛的A、B、C面朝上的次数绘制了如下统计表和统计图。
三名同学抛正方体木块后A、B、C面朝上的次数情况统计表
2024年1月


（1）完成上面的条形统计图。
（2）（ ）面朝上的次数最多，（ ）面朝上的次数最少。
（3）三名同学抛正方体木块的结果有什么共同点？想一想，产生这种现象的原因是什么？

; C
; A
; 答：C面朝上的次数最多，A面朝上的次数最少。因为木块有三面写着“C”，只有一面写着“A”。

6.（创新应用）对五年级二班同学的身高情况分三段进行统计，结果如图所示。

（1）从图中可以看出，这个班身高在( )的男生人数最少。
A. 1.40～1.49 米
B. 1.50～1.59 米
C. 1.60～1.69 米
D. 无法确定
（2）全班女生按从矮到高的顺序排成一列，小丽排在第 20 个，她的身高可能是( )。
A. 1.45 米
B. 1.59 米
C. 1.60 米
D. 1.75 米
思路提示:（1）看男生中最短的直条；（2）先确定范围，再确定身高。

A
; C

7. 先把下面的统计表补充完整,再回答问题。
某校五年级一班语文能力考核合格人数统计表
2024年1月

(1)若这个班男生有28人,则全班最少有( )人。
(2)阅读能力合格、写作能力也合格的学生最多有( )人。
思路提示:(1)要求全班最少有多少人,则要先求女生最少有多少人;(2)可以用极端情况下的数据来思考。

​$38$​ ; $24$ ; 23 ; 20 ; $50$ ; $37$