1. 一句好的广告语能让商品深入人心，这充分体现了语言文字的魅力。请你选取一件感兴趣的商品，运用你所掌握的语文知识（如谐音双关，词的引申义、比喻义，对联等），为它拟一句广告语，然后面对班上的同学，自信地说出你的广告语，并且讲一讲这个创意是如何产生的。请老师和同学为你的表现评分，满分10分。

示例：
选定商品：学生日常使用的错题本
拟写广告语：“本”领过硬，错题不躲
创意说明：我运用了谐音双关的手法，广告语里的“本”首先指代错题本这个实物，同时双关指代“本领”，既点出错题本可以帮我们梳理错题、夯实知识、提升学习能力的核心作用，读起来朗朗上口好记忆，非常贴合我们学生的使用场景。
评分结果：态度自信，表现大方（2分）；富有创意，吸引力强（5分）；理由充分，富有条理（3分）；总分10分。

这是一道语文创意实践类题目，旨在锻炼语言运用与口语表达能力：1. 可优先选择贴近中学生日常学习生活的商品，更易引发同学共鸣；2. 结合题干给出的谐音双关、词义引申、对仗等语文知识创作广告语，做到简短顺口、突出商品核心特点；3. 讲解创意时条理清晰，表达自信大方，即可匹配评分标准拿到对应档位的分数。

2. 生活当中处处是语文，只要我们用心去感受，就能发现，其实语文学习不仅仅在课堂内，生活中也藏着很多生动有趣的“语文课”。请你以“生活中的语文课”为话题，结合亲身经历，在四人小组内进行小演讲，3分钟内完成。请组内同学为你评分，满分20分。

示例小演讲内容：
大家好，今天我想和大家分享我在老巷里上的那堂特别的语文课。
上周我跟着奶奶去老巷逛春联市集，看见有户人家门口贴了副“福无双至今朝至，祸不单行昨夜行”的春联，一开始我还纳闷，哪有人把“福无双至”“祸不单行”这种不吉利的话贴在门上呀？卖春联的爷爷笑着给我讲，这是王羲之的典故，这副对联把原本晦气的俗语续上了后半句，一下子就变成了满是祝福的吉祥话。我之前在课本里学过对联要对仗，那天站在巷子里，摸着红纸上烫金的字，我才真的懂了汉字组合的魔力，原来古人的巧思藏在大街小巷的春联里。
原来不止教室里的课文是语文，巷子里的春联、路边的招牌、景点的题字，全都是我们不用走远就能接触到的生动语文课。谢谢大家！
（评分参考：该示例选取亲身逛春联市集的经历，紧扣主题得10分；语言流畅有细节得5分；正常语速讲完约2分40秒，符合时长要求得3分；演讲时姿态自然大方得2分，总分20分）

这是七年级上册的口语交际实践类题目，要求围绕“生活中的语文课”主题完成3分钟小组小演讲，作答需紧扣给定评分标准：1. 选取自己真实的亲身经历，比如逛市集发现招牌错别字、游览名胜读懂楹联含义等具体事件，突出“生活处处有语文”的核心，做到内容具体、中心明确；2. 语言口语化通顺自然，适当加入生动细节增强感染力；3. 控制语速，将总时长把控在3分钟以内，演讲时姿态大方自然即可。

（二）书面表达
【单元写作主题】
理想人生
【写作训练要点】
叙事完整、具体。
【写作思路点拨】
俗话说：“人无志不立。”一个人假如没有远大的理想，是不可能有所作为的。我们每个人的心中，肯定都有着对自己人生的美好憧憬和向往，想成为一名优秀的幼儿教师，一位出色的演讲者，或一位杰出的领导者……不管我们的理想是什么，它都是我们人生中一份美好的礼物。
有了理想，我们的人生才会丰富多彩。追求理想的过程是艰难崎岖的，是耐人寻味的，是美好充实的。不是每个人都可以实现自己的理想，但是我们曾经热切地追求，不懈地奋斗，回头细细品味，才发现每一种滋味都让我们感慨万分，都是人生的一种收获。
【写作技巧指导】
1. 完整交代“六要素”。“六要素”也就是我们经常说的时间、地点、人物，以及事情的起因、经过、结果。怎样才能清晰交代“六要素”呢？我们写完文章后应该问自己这几个问题：在什么时候？在什么地方？什么人？因为为什么？干了什么？结果怎么样？假如我们能够在文中找到问题的答案，那么“六要素”就已经交代完整了。
2. 灵活交代“六要素”。如果每一篇文章我们都用“在某年某月的某个地方……”这样的格式一板一眼地交代“六要素”，未免显得呆板和平庸。因此我们可以在文章中灵活地交代一些要素，比如通过写自然景物的变化、特征，去暗示事情发生的时间、地点，让文章更加生动自然。
3. 重点描述“经过”的细节。对于一件事，读者最关心的是这件事是怎样发展变化的，也就是它的发展经过。因此，我们要把记叙的重点放在“经过”上。尤其是对一些重要的细节进行具体描述，尽量让“经过”部分的情节波澜起伏。
名篇借鉴
（1）
以上表格是读完《散步》以后，我们提取的记叙文“六要素”。作者在文中完整交代了时间、地点、人物与事情的起因、经过、结果，事件叙述清晰明了。
（2）母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。
母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。
我不久就离开母亲，因为我读书了。
光绪三十四年（1908）我从成都回来，在仪陇县办高等小学，一年回家两三次去看母亲。
从宣统元年（1909）到现在，我再没有回过一次家，只在民国八年（1919）我曾经把父亲和母亲接出来。
大革命失败了，我和家庭完全隔绝了。抗战以后，我才能和家里通信。
（节选自《回忆我的母亲》）
《回忆我的母亲》这篇文章回顾了母亲勤劳的一生，叙述过程穿插了作者个人的成长历程。作者在文中详细地讲述了童年时的回忆：在困难年代，母亲用她的勤劳俭朴和宽厚仁慈操持家庭。对作者离家以后的情况，只作简要的叙述。整篇文章清晰明了，详略得当。
（3）佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。
（节选自《回忆我的母亲》）
母亲在艰苦岁月中如何操持家庭，是读者最为关心的话题。作者具体地叙述了母亲凭借她的智慧操持家务，经营着一家的衣食生活。文段细细列举，娓娓道来，使母亲勤劳俭朴、聪明能干的形象跃然纸上。
【写作样题推荐】
生活中，我们读到过无数关于别人的精彩故事。其实，在人生舞台上，我们自身也无比耀眼。因为有我的努力，家庭会更加温馨；因为有我的付出，集体会更加和谐；因为有我的奉献，社区会更加美好；因为有我的参与，城市会更添魅力……
请以《因为有我》为题，写一篇文章。
要求：（1）叙事完整，写清楚事件的来龙去脉；（2）结合自身的生活经历，写出真情实感；（3）600字左右。

# 因为有我
上周妈妈连续加班一周累倒发烧，原本只会躲在爸妈身后撒娇的我，突然成了家里的小顶梁柱。
深秋的风从窗缝钻进来，我摸了摸额头烫得吓人的妈妈，立刻翻出医药箱找退烧药，又踩着小凳子到厨房烧温水，把毛巾浸凉了叠好敷在她的额头上。以前我连自己的书包都要妈妈帮着整理，那天我定了三个间隔一小时的闹钟，每次到点就迷迷糊糊爬起来给妈妈换凉毛巾，天快亮的时候，我还照着手机教程，熬出了一锅稠度刚好的清淡小米粥。
妈妈病好之后总说，那几天是她过得最暖心的日子。因为有我，原本冷清的病榻边多了热气腾腾的粥香，多了妥帖的照料，我们家的小窝里，比往常多了满满的暖意。
上个月班级筹备文化节展演，负责道具的同学突然发烧请假，看着堆在角落没人打理的演出服装和手作花束，我主动揽下了收尾的活。我利用每天放学之后的半小时，给每套演出服缝好脱落的亮片，把歪掉的花束重新整理得整整齐齐，还在每支话筒上都贴了写着演员名字的小贴纸，避免上场的时候大家忙中出错拿错。最后我们班的展演拿到了年级一等奖，领奖的时候大家都笑着说，最该领奖的人是我。
因为有我，家多了一份柔软的温暖，集体多了一份亮眼的荣光。我终于明白，哪怕我只是个普通的初中生，也能靠着自己的小小付出，给身边的人带去实实在在的光亮。全文共597字。

这是一道全命题记叙文写作题，贴合七年级上册“叙事完整具体”的写作训练要求：1. 选材要贴近自身真实生活，可以从家庭、班级、社区等熟悉的日常场景切入，选取自己付出努力带来正向改变的小事，避免内容空泛。2. 行文要完整交代记叙文六要素，可灵活通过景物特征暗示时间、地点，不用生硬直白罗列要素，让表达更自然。3. 重点刻画事件发展的经过部分，加入动作、心理等细节描写，做到详略得当，抒发真实感悟，全文控制在600字左右即可。