二、字形(根据拼音写出汉字)
1. $\begin{cases}竹 miè(\quad\quad) \\ 诬 miè(\quad\quad) \\ mào(\quad\quad)盛\end{cases}$
2. $\begin{cases}yì(\quad\quad)路 \\ 选 zé(\quad\quad) \\ 络 yì(\quad\quad)不绝\end{cases}$
3. $\begin{cases}yǐ(\quad\quad)仗 \\ qí(\quad\quad)岖 \\ qǐ(\quad\quad)丽\end{cases}$
4. $\begin{cases}dǒu(\quad\quad)峭 \\ tú(\quad\quad)劳 \\ 迁 xǐ(\quad\quad)\end{cases}$
5. $\begin{cases}树 shāo(\quad\quad) \\ qiǎo(\quad\quad)然 \\ shāo(\quad\quad)微\end{cases}$
6. $\begin{cases}瓢 pō(\quad\quad) \\ bō(\quad\quad)开 \\ 长途 bá(\quad\quad)涉\end{cases}$
7. $\begin{cases}制 cái(\quad\quad) \\ 围追堵 jié(\quad\quad)\end{cases}$

1.篾/蔑/茂
2.驿/择/绎
3.倚/崎/绮
4.陡/徒/徙
5.梢/悄/稍
6.泼/拨/跋
7.裁/截

【分析】本题为根据拼音写汉字的题型，核心考查对同音字、形近字的辨析能力。解题时需结合词语含义，区分读音相同或相近汉字的字形差异，通过偏旁部首的表意功能判断正确字形，避免因音近或形近写错字。
【解析】
1. “竹miè”指竹子劈成的薄片，对应竹字头的“篾”；“诬miè”指捏造事实败坏他人名誉，对应言字旁的“蔑”；“mào盛”形容草木繁盛，对应草字头的“茂”；
2. “yì路”指驿站的道路，对应马字旁的“驿”；“选zé”指挑选，对应提手旁的“择”；“络绎不绝”形容行人车马接连不断，对应绞丝旁的“绎”；
3. “yǐ仗”指依靠，对应单人旁的“倚”；“qí岖”形容山路不平，对应山字旁的“崎”；“qǐ丽”形容华美艳丽，对应绞丝旁的“绮”；
4. “dǒu峭”形容山势高陡，对应左耳旁的“陡”；“tú劳”指白白耗费劳力，对应双人旁的“徒”；“迁xǐ”指迁移，对应走之底的“徙”；
5. “树shāo”指树枝末端，对应木字旁的“梢”；“qiǎo然”形容寂静无声，对应竖心旁的“悄”；“shāo微”表示程度不深，对应禾木旁的“稍”；
6. “瓢pō”形容雨大，对应三点水的“泼”；“bō开”指用手分开，对应提手旁的“拨”；“长途bá涉”指远距离翻山渡水，对应足字旁的“跋”；
7. “制cái”指强力管束惩处，对应衣字旁的“裁”；“围追堵jié”指包围阻拦，对应戈字旁的“截”。
【答案】1.篾/蔑/茂；2.驿/择/绎；3.倚/崎/绮；4.陡/徒/徙；5.梢/悄/稍；6.泼/拨/跋；7.裁/截
【知识点】汉字字形；同音字辨析；形近字辨析
【点评】本题是语文基础题型，聚焦常用词语中易混字的书写，需学生平时积累词语，结合词义理解字形，明确偏旁表意作用，减少书写错误。
【难度系数】0.4

三、记住生难字词(给下列词语中加点的字注音,根据拼音写汉字)
1. 心()
2. 撵()
3. 崎()
4. 毛()
5. 修()
6. 屈xī()
7. 得()
8. 简()
9. 诉()
10. 轮kuò()
11. yì()然回头
12. 直言不huì()
13. 大nì()不道

1.fēi
2.niǎn
3.qū
4.pī
5.qì
6.膝
7.chěng
8.lòu
9.zhū
10.廓
11.毅
12.讳
13.逆

【分析】这道题考查语文基础中生难字词的注音与根据拼音写汉字的能力，解题思路为：对于注音题，需准确识记加点字的正确读音，注意区分易错读音（如“逞”“葺”等）；对于根据拼音写汉字题，要结合词语语境，准确书写对应汉字，警惕形近字混淆（如“讳”与“诲”、“毅”与“意”等），确保字形无误。
【解析】1.“心扉”的“扉”读fēi；2.“撵”读niǎn；3.“崎岖”的“崎”读qū；4.“毛坯”的“坯”读pī；5.“修葺”的“葺”读qì；6.“屈xī”对应汉字为“膝”；7.“得逞”的“逞”读chěng；8.“简陋”的“陋”读lòu；9.“诉诸”的“诸”读zhū；10.“轮kuò”对应汉字为“廓”；11.“yì然回头”对应汉字为“毅”；12.“直言不huì”对应汉字为“讳”；13.“大nì不道”对应汉字为“逆”。
【答案】1.fēi；2.niǎn；3.qū；4.pī；5.qì；6.膝；7.chěng；8.lòu；9.zhū；10.廓；11.毅；12.讳；13.逆
【知识点】汉字注音、汉字书写
【点评】本题聚焦语文核心基础的字词积累，考查生难字词的读音与字形掌握情况，是语文学习的必备内容，需平时多识记、多辨析易错点。
【难度系数】0.7

四、掌握重要词语(请根据语境和括号中所给含义,在句子中填写恰当的成语或四字词语)
1. 黄文秀 (心里急得像火烧一样,形容极其焦急),拨通了村支书周昌战的电话,商讨防洪对策。
2. 也有个别的识时务者, (迷路后知道回来。比喻犯了错误能改正),就是所谓浪子回头者,然而难矣哉!

1.心急如焚
2.迷途知返

【分析】
本题要求根据括号内的释义填写恰当的成语，解题时需先精准理解括号给出的含义，再结合日常积累的成语知识，匹配对应成语即可。第1题括号释义为心里极其焦急，第2题是迷路后知道回来（比喻犯错改正），据此匹配对应成语。
【解析】
1. 括号中“心里急得像火烧一样，形容极其焦急”对应的成语是“心急如焚”；
2. 括号中“迷路后知道回来。比喻犯了错误能改正”对应的成语是“迷途知返”。
【答案】
1.心急如焚；2.迷途知返
【知识点】
成语的理解与运用
【点评】
本题考查学生对常见成语含义的掌握，要求能根据释义准确匹配成语，属于基础题型，侧重考查日常成语积累能力。
【难度系数】
0.8

1. 下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字，请概括出经典作品的四种功能。(每点不超过6个字)
今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入我们的基因里。更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。
(1)
(2)
(3)
(4)

1.(1)体悟经典之美
(2)继承传统文化
(3)经历文化濡染
(4)发生气质变化

【分析】
要概括经典作品的四种功能，需先通读文段，定位与“阅读经典的功能”相关的语句，逐句提炼核心内容，同时满足每点不超过6个字的要求，对应提取四个关键功能即可。
【解析】
1. 从文段中“这份对经典之美的体悟，融入我们的基因里”，提炼出功能：体悟经典之美；
2. 从“阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式”，提炼出功能：继承传统文化；
3. 从“阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程”，提炼出功能：经历文化濡染；
4. 从“受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的”，提炼出功能：发生气质变化。
【答案】
(1)体悟经典之美 (2)继承传统文化 (3)经历文化濡染 (4)发生气质变化
【知识点】
提取关键信息、概括文段内容
【点评】
本题考查信息提取与概括能力，需精准定位文段中关于经典功能的表述，提炼核心要点，注意字数限制，难度适中。
【难度系数】
0.5