11. 选择所给的单词填入短文中的空白处。(5分)
Everyone likes a person with good manners. But what are good manners? How do we know what we should do and should not do when trying to be a good-mannered person?
Well, here are some examples. A person with good manners says “(1)” when he asks for something. When he (2) something, he says “thank you.” He never (3) people in trouble. Instead, he always tries to help people in need. He (4) his turn in line and never pushes into the line. He follows the rules when he plays a game. He does not talk when others are talking. He does not talk loudly or laugh loudly in public. If he is (5) for a meeting, he says, “I'm sorry.”
()(1)A. Sorry
B. Please
C. All right
()(2)A. gets
B. finds
C. loses
()(3)A. meet
B. laughs at
C. looks at
()(4)A. stands up
B. looks for
C. waits for
()(5)A. late
B. tired
C. upset

11. (1) B (2) A (3) B (4) C (5) A

【分析】
这是一篇围绕“良好礼貌行为”主题的情景类选词选择题，解题思路非常清晰：首先先通读全文，明确短文核心是介绍有礼貌的人的日常言行准则，之后逐个结合上下文语境、生活常识和英语常用固定搭配，逐一排除不符合逻辑的错误选项，就能选出正确答案。每一个空都对应日常社交的常见场景，结合我们平时的交际常识就能快速推导：索要物品时的礼貌用语、收到东西道谢、不嘲笑困境中的人、排队等候、迟到道歉都是非常基础的社交规则，对应匹配选项即可。
【解析】
我们逐空分析选项：
(1) 空：句意是有礼貌的人索要某物时会说对应的礼貌用语。A选项Sorry用于道歉，C选项All right表示“好吧”，只有B选项Please“请”是索要物品时的礼貌表达，符合语境。
(2) 空：句意是他______某物时会说谢谢。B选项finds是“找到”，C选项loses是“失去”，只有A选项gets“得到”符合“收到物品后道谢”的逻辑。
(3) 空：句意是他绝对不会______身处困境的人。A选项meet是“遇见”，C选项looks at是“看着”，只有B选项laughs at“嘲笑”符合“有礼貌的人不会做的负面行为”的描述。
(4) 空：句意是他排队______轮到自己，从不插队。wait for one's turn是固定搭配，意为“等候轮到自己”，A选项stands up“站起来”、B选项looks for“寻找”都不符合排队的场景逻辑，选C。
(5) 空：句意是如果他开会______，他会说对不起。be late for是固定搭配，意为“迟到”，B选项tired“疲惫的”、C选项upset“沮丧的”都不需要为此道歉，选A。
【答案】
(1) B (2) A (3) B (4) C (5) A
【知识点】
情景交际用语，固定短语搭配，语境词义辨析
【点评】
本题属于英语基础题型，结合日常社交礼貌常识和初中低年级的基础词汇、短语知识就可以顺利解答，主要考察学生对基础词义的理解和常见交际场景的判断能力，没有设置偏难怪的陷阱，很容易拿分。
【难度系数】
0.8

12. 读短文，判断下列句子是否与短文内容一致。如一致，在括号内写“T”，否则写“F”。(5分)
A young woman likes to listen to birds singing. One day, she went to a pet shop and asked the shop assistant to give her a bird that is good at singing. The shop assistant sold her a beautiful parrot (鹦鹉), and she took it home. Later on, she found the bird had a broken leg. She went back to the shop and asked the shop assistant, “Why did you give me a bird with a broken leg?”
“Madam,” the assistant answered, “when you came here, you asked me to give you a singer, not a dancer!”
()(1)The young woman likes to watch birds\.
()(2)The young woman bought a parrot at the pet shop\.
()(3)The young woman took the parrot home\.
()(4)The young woman broke her leg at home\.
()(5)The young woman was a singer\.

12. (1) F (2) T (3) T (4) F (5) F

【分析】
这是一道英语阅读细节判断题，核心解题思路是先通读全文理清故事大意，再逐题将题干描述和原文的对应内容逐一比对，信息完全吻合就判为正确，存在信息冲突就判为错误。首先先梳理短文脉络：年轻女士喜欢听鸟唱歌，去宠物店选购擅长唱歌的鸟，店员卖给她一只鹦鹉，她带回家后发现鹦鹉的腿断了，返回店里质问店员，店员调侃她要的是“歌手”不是“舞者”。之后逐个核对5道小题的细节信息，区分题干和原文的差异就能得到正确结果。
【解析】
我们逐题对照原文内容判断：
(1) 原文第一句明确说明年轻女士的爱好是听鸟唱歌，并非题干描述的“喜欢看鸟”，信息不符，判为F。
(2) 原文提到女士去到宠物店，店员卖给她一只漂亮的鹦鹉，说明她确实在宠物店买到了鹦鹉，信息一致，判为T。
(3) 原文明确写出"and she took it home"，这里的it指代前文的鹦鹉，说明女士把鹦鹉带回了家，信息一致，判为T。
(4) 原文提到断腿的是鹦鹉，并非题干描述的年轻女士自己在家摔断了腿，信息不符，判为F。
(5) 全文没有任何内容提到年轻女士的身份是歌手，她只是想要购买会唱歌的鸟，信息不符，判为F。
【答案】
(1) F (2) T (3) T (4) F (5) F
【知识点】
英语阅读判断，细节信息定位
【点评】
本题是非常典型的基础英语阅读题型，所有考点都可以直接在原文中找到对应依据，没有设置复杂的推理类考点，学生只要认真比对题干和原文的细节，不混淆描述主体、不主观脑补文中不存在的信息，就可以顺利选出全部正确答案。
【难度系数】
0.8