四、看图片，规范写出与图片表示的单词读音一致的字母的大小写。

1.Ii 2.Cc 3.Pp 4.Bb 5.Tt

【分析】
这道题是趣味音形匹配题，解题思路非常清晰：首先按顺序逐个识别每幅图的事物，回忆该事物对应的基础英文单词，接着对比26个英文字母的标准发音，找到和这个单词读音完全一致的字母，最后规范写出对应字母的大小写即可。我们可以逐个推导：第一幅图是眼睛，对应英文eye，发音和字母I一致；第二幅图是海边海景，对应英文sea，发音和字母C一致；第三幅图是豌豆，对应英文pea，发音和字母P一致；第四幅图是蜜蜂，对应英文bee，发音和字母B一致；第五幅图是装着茶水的茶杯，对应英文tea，发音和字母T一致。
【解析】
1. 图1为眼睛，英文单词eye发音为/aɪ/，与字母I发音完全相同，对应写出大小写Ii；
2. 图2为海边海景，核心事物大海的英文单词sea发音为/siː/，与字母C发音完全相同，对应写出大小写Cc；
3. 图3为豌豆，英文单词pea发音为/piː/，与字母P发音完全相同，对应写出大小写Pp；
4. 图4为蜜蜂，英文单词bee发音为/biː/，与字母B发音完全相同，对应写出大小写Bb；
5. 图5为盛有茶水的杯子，核心事物茶的英文单词tea发音为/tiː/，与字母T发音完全相同，对应写出大小写Tt。
【答案】
1.Ii 2.Cc 3.Pp 4.Bb 5.Tt
【知识点】
英文字母发音；基础单词认读；字母大小写书写
【点评】
本题以谐音趣味关联的形式考察入门阶段的英语知识，既考察学生对常见基础单词的掌握，又巩固了英文字母的标准发音，形式生动不枯燥，能帮助学生快速建立字母发音和单词发音的关联记忆。
【难度系数】
0.7

五、选出每组单词中画线部分读音不同的选项。
()1. A. library B. music C. ice cream D. idea
()2. A. where B. white C. what D. whose
()3. A. window B. brown C. now D. how
()4. A. peach B. see C. great D. queen
()5. A. this B. three C. that D. these

1.B 2.D 3.A 4.C 5.B

【分析】
这是一道英语辨音类题目，解题思路非常清晰：首先我们需要逐个回忆每个选项单词中画线部分对应的音标，将同一小题下四个选项画线部分的音素逐一列出来，之后对比四个音素，找出和其余三个发音都不相同的那个选项即可，解题时可以按小题顺序逐一排查，避免混淆不同题目的发音。
【解析】
我们逐题分析每个选项画线部分的发音：
1. 选项A library中字母i发音为/aɪ/，选项B music中字母i发音为/ɪ/，选项C ice cream中字母i发音为/aɪ/，选项D idea中字母i发音为/aɪ/，因此发音不同的是B。
2. 选项A where中字母组合wh发音为/w/，选项B white中字母组合wh发音为/w/，选项C what中字母组合wh发音为/w/，选项D whose中字母组合wh发音为/h/，因此发音不同的是D。
3. 选项A window中字母组合ow发音为/əʊ/，选项B brown中字母组合ow发音为/aʊ/，选项C now中字母组合ow发音为/aʊ/，选项D how中字母组合ow发音为/aʊ/，因此发音不同的是A。
4. 选项A peach中字母组合ea发音为/iː/，选项B see中字母组合ee发音为/iː/，选项C great中字母组合ea发音为/eɪ/，选项D queen中字母组合ee发音为/iː/，因此发音不同的是C。
5. 选项A this中字母组合th发音为/ð/，选项B three中字母组合th发音为/θ/，选项C that中字母组合th发音为/ð/，选项D these中字母组合th发音为/ð/，因此发音不同的是B。
【答案】
1.B 2.D 3.A 4.C 5.B
【知识点】
英语辨音，字母组合发音，音标识别
【点评】
本题属于小学英语基础辨音题型，考察的都是课标要求掌握的常见字母、字母组合的常规发音，没有特别偏门的特殊发音，学生只要熟记基础音标规则、掌握课内核心单词的正确发音就可以顺利完成，需要注意区分th的清浊辅音差异、wh的两类不同发音这类易混点。
【难度系数】
0.7

六、按要求写出单词的适当形式。
1. sad(反义词)
2. did(原形)
3. have(第三人称单数形式)
4. can't(完全形式)
5. well(比较级)

1.happy 2.do 3.has
4.can not 5.better

【分析】
这道题考查基础英语词形变换相关知识点，解题时可以逐个对应考点推导：第一题先明确形容词sad的词义，找到语义相反的常用对应形容词；第二题回忆助动词过去式did的来源，还原出它的原形；第三题牢记have的特殊第三人称单数变形规则；第四题拆分否定缩写can't的组成部分，得到对应的完全形式；第五题回忆well的比较级特殊不规则变化，就能顺利得到所有正确答案。
【解析】
1. sad是形容词，词义为“伤心的、难过的”，对应的反义词是表示“开心的”的常用形容词happy。
2. did是助动词do的过去式形式，它的原形就是do。
3. 动词have的第三人称单数属于不规则变化，特殊变形为has。
4. can't是情态动词can和否定词not的缩写形式，完全形式为can not。
5. well作为表示“好地”的副词/表示“身体好的”的形容词，它的比较级属于不规则变化，变形为better。
【答案】
1. happy 2. do 3. has 4. can not 5. better
【知识点】
英语词形变换，不规则动词变形，缩写与全写
【点评】
本题是英语入门阶段非常典型的基础词形变换考题，覆盖了反义词、动词原形还原、第三人称单数、否定缩写、副词比较级多个核心基础考点，整体侧重对基础词汇变形的记忆，需要学生重点留意几个特殊的不规则变形，避免把have的三单、well的比较级错写为规则变形形式。
【难度系数】
0.9

七、Chen Jie 在复习今天学到的知识，请你和她一起选一选。
()1. What colour your socks?
A. be B. am C. are
()2. —How many pigs are there? — forty-three.
A. There're B. They're C. There's
()3. —Dad, is my friend, Mike. —Nice to meet you, Mike.
A. she B. this C. those
()4. —Are they cows? —
A. Yes, it is. B. No, they are. C. No, they aren't.
()5. We have no class Saturdays.
A. on B. on the C. in
()6. It's snowy Beijing.
A. on B. in C. at
()7. — that the TV room? —Yes, it is.
A. is B. Are C. Is
()8. It's 7:00 a. m. It's time get up.
A. to B. for C. at
()9. —Is this his ruler? —No. It's .
A. my B. John C. John's
()10. I like the white shirt the black pants.
A. to B. with C. for

1.C 2.A 3.B 4.C 5.A 6.B
7.C 8.A 9.C 10.B

【分析】
这是一道小学英语基础语法与情景交际综合选择题，解题时我们可以逐题结合题干提示，调用对应的基础语法规则逐一排除错误选项：首先先判断每道题的考点方向，比如看到主语先判断单复数匹配对应be动词，看到时间/地点先回忆介词使用规则，看到固定搭配直接套用课本所学句型，遇到情景交际类题目匹配日常对话的常用表达，就能快速选出正确答案。
【解析】
1. 题干主语your socks是复数名词，be动词要搭配are，am只能和主语I搭配，be是原形不能直接用在句子里，因此选C。
2. 问句是there be句型的特殊疑问句，询问“有多少头猪”，回答要对应there be结构，forty-three是复数，因此用There're（There are的缩写），They're表示“它们是”不符合语境，There's是单数形式不符合复数数量，因此选A。
3. 向第三方介绍身边的人，固定句型是this is...，Mike是男性不能用she，those是复数指示代词不符合单数的Mike，因此选B。
4. 问句是Are they引导的一般疑问句，对应的否定回答是No, they aren't，A选项用it指代单数不符合主语they，B选项结构逻辑错误，因此选C。
5. 表示在具体星期几的前面，介词固定用on，不需要加定冠词the，in后通常接年、月、季节等大范围时间，因此选A。
6. 表示在北京这类城市级别的大地点前，介词固定用in，on表示在物体表面，at多用于车站、家门口这类小地点，因此选B。
7. 答句是Yes, it is，说明问句的be动词用is，且句首单词首字母需要大写，因此选C。
8. 固定句型It's time to do sth. 表示“到做某事的时间了”，后面接动词原形get up，It's time for后面需要接名词，因此选A。
9. 空格处要表达“约翰的尺子”的含义，需要用名词所有格John's，my是形容词性物主代词后面必须接名词，直接用人名John不能表示所属关系，因此选C。
10. 此处表达“搭配黑裤子的白衬衫”，介词with有“附带、搭配”的含义，符合语境，to表示朝向、for表示为了都不符合语义，因此选B。
【答案】
1.C 2.A 3.B 4.C 5.A 6.B 7.C 8.A 9.C 10.B
【知识点】
主谓一致
介词辨析
固定句型
【点评】
本题覆盖了小学英语中高年级的高频基础考点，包含be动词用法、情景交际表达、时间地点介词规则、常用固定搭配、名词所有格等核心内容，全部是课本要求掌握的基础知识点，只要学生牢记课堂所学的基础规则，仔细审题就能顺利选出正确答案，适合用来巩固单元基础知识。
【难度系数】
0.85