六、根据图片和上下文提示,补全对话。
1. A: What's the , Tom?
B: I'm . Can I have a , please?
A: Sure. you are.

2. A: you tired, Li Fang?
B: , I .
A: What about ?
B: OK. Thank you so much.
A: You're welcome.

1. matter，hungry，cake，Here
2. Are，Yes，am，some water

【分析】
1. 第一组对话：首先回忆询问对方状况的常用固定句型，可知“What's the matter?”是询问对方出什么事或身体状况的常用表达，所以第一空填matter；接着根据B后续请求食物的语境，能判断B是饥饿状态，第二空填hungry；结合插图提示的食物是蛋糕，第三空填cake；最后A同意请求并递物品，固定回应是“Here you are.”，第四空填Here。
2. 第二组对话：询问对方是否疲惫，主语是you，对应的be动词是Are，所以第一空填Are；根据后文A给出建议的语境，可知B确实疲惫，需做肯定回答“Yes, I am.”，所以第二空填Yes，第三空填am；结合疲惫时的合理需求，用“What about some water?”提出喝些水的建议，第四、五空填some water。
【解析】
1.
① 依据询问对方状况的固定交际句型，第一空填matter；
② 结合B请求食物的语境，判断其处于饥饿状态，第二空填hungry；
③ 根据插图提示的食物为蛋糕，第三空填cake；
④ 同意请求并递物品的常用表达为“Here you are.”，第四空填Here。
2.
① 询问对方是否疲惫，主语为you，be动词用Are且句首大写，第一空填Are；
② 根据语境B疲惫，做肯定回答“Yes, I am.”，第二空填Yes，第三空填am；
③ 结合疲惫时的合理建议，用“What about some water?”提出提议，第四、五空填some water。
【答案】
1. matter，hungry，cake，Here
2. Are，Yes，am，some water
【知识点】
日常交际用语、be动词用法、请求与回应句型
【点评】
本题聚焦小学英语日常交际场景，考查询问状况、请求帮助及回应的固定表达，需结合语境和图片提示作答，有助于学生积累基础交际词汇与句式，提升口语应用能力。
【难度系数】
0.8

七、提素养 责任担当 Lingling是如何照顾年幼的弟弟的呢? 阅读绘本故事,完成下列任务。

Brother is sad. I hold my brother.

Brother is hungry. I feed my brother.

Brother is tired. We have a rest together.

I take care of my brother.

I kiss my brother.
任务一:根据绘本故事,选择正确的答案。
()1. What is the story mainly about?
A. Playing with the brother.
B. Taking care of the brother.
C. The brother who is always crying.
()2. How does Lingling feel about her brother?
A. She is angry with her brother.
B. She is scared of her brother.
C. She loves her brother.
任务二:假如你有弟弟妹妹,你会如何照顾他们呢? 仿照画线句子写一写吧。

任务一:1. B 2. C
任务二:示例:Brother is thirsty. I give
him some water.

【分析】
任务一：
1. 要确定故事主要内容，需梳理绘本中的关键信息：文中出现了hold（抱）、feed（喂）、have a rest together（一起休息）、take care of（照顾）、kiss（亲吻）等Lingling针对弟弟的行为，这些都属于照顾弟弟的举动，所以核心是照顾弟弟，应选对应选项。
2. 判断Lingling对弟弟的感受，从她主动照顾弟弟的一系列行为，尤其是最后“I kiss my brother”这个动作，能看出她对弟弟充满喜爱，据此选择符合的选项。
任务二：
先观察画线句子的结构：“Brother is + 描述弟弟状态的形容词. I + 表达照顾行为的动作 + 相关内容.”，需要仿照这个结构，结合生活中照顾弟弟妹妹的场景来写句子，比如弟弟渴了，给他喝水这类符合逻辑的内容。
【解析】
任务一：
1. 绘本中反复描述Lingling照顾弟弟的行为，如抱弟弟、喂弟弟、陪弟弟休息、照顾弟弟、亲吻弟弟，这些内容都围绕“照顾弟弟”展开，所以故事主要内容是Taking care of the brother，选B。
2. Lingling主动照顾弟弟，还亲吻弟弟，这些行为都体现出她对弟弟的喜爱，所以She loves her brother，选C。
任务二：
仿照例句“Brother is + 状态形容词. I + 照顾动作 + 相关内容”的结构，结合生活场景，可写：Brother is thirsty. I give him some water.
【答案】
任务一:1. B 2. C
任务二:示例:Brother is thirsty. I give him some water.
【知识点】
阅读理解主旨判断、情感推理、句子仿写
【点评】
本题结合绘本故事，既考查学生的阅读理解能力，包括对文本主旨的把握和人物情感的推理，又考查语言仿写运用能力，贴近生活场景，能引导学生体会照顾家人的责任，培养责任担当意识。
【难度系数】
0.8