(2025·山东聊城中考)2024年10月,《自然地理科学》发布的卫星监测数据显示,南极半岛的植被覆盖面积正在发生显著变化。2025年2月,北极海冰的平均面积比同期平均水平低8%,创下有记录以来的该月最低水平。读北极地区图和1986—2021南极半岛植被覆盖面积变化图,完成13~14题。


13. 造成北极海冰面积创该月历史新低和南极半岛植被发生显著变化的共同因素是 ()
A.破冰船的使用
B.全球气候变暖加剧
C.极地动物帮助传播植物种子
D.极地旅游火爆,人类影响大
14. 极地地区的环境保护越来越受到全世界的重视,世界各国应积极倡导 ()
A.低碳生活,绿色出行
B.充分利用极地资源发展经济
C.外出就餐使用一次性筷子
D.工业中大量使用化石能源

13. B 解析:破冰船主要用于破冰航行等特定作业,不是导致北极海冰面积创该月历史新低和南极半岛植被显著变化的共同因素;全球气候变暖,北极海冰升温融化,导致面积减小;同时,南极半岛气温升高,原本寒冷的环境发生改变,适合更多植被生长,使得植被覆盖面积发生显著变化;极地动物传播植物种子对南极半岛植被覆盖面积的显著变化影响极小;极地旅游虽会对极地环境有一定影响,但不是造成这两种现象的共同核心因素。
14. A 解析:低碳生活、绿色出行能减少二氧化碳等温室气体的排放,缓解全球气候变暖,这种生活方式有利于极地地区环境保护;充分利用极地资源发展经济,可能会过度开发极地资源,破坏极地生态环境;使用一次性筷子会消耗大量木(竹)材,破坏森林资源,减弱对气候的调节作用,不利于缓解全球气候变暖,进而不利于极地环境保护;工业中大量使用化石能源会排放大量温室气体,加剧全球气候变暖,对极地环境造成不利影响。

【分析】
解题思路：第13题首先明确题干给出的两类现象：北极海冰面积大幅缩减、南极半岛植被覆盖显著增加，先推导两类现象的共同触发条件——气温升高，再逐一比对选项，排除无法同时作用于两个极地、影响程度不足以引发大范围变化的干扰项，选出共同因素。第14题围绕极地环境保护的核心要求（缓解全球变暖、减少极地生态破坏），逐一判断选项中的行为是否符合环保理念，排除会加剧温室效应、破坏生态的错误做法，得到正确答案。
【解析】
第13题：
选项A：破冰船仅在局部航线开展破冰作业，影响范围极小，不可能造成大范围北极海冰面积新低，也和南极半岛植被变化无关，错误。
选项B：全球气候变暖加剧，一方面会让北极地区气温上升，海冰大量融化，直接导致海冰面积创同期新低；另一方面南极半岛气温升高，原本酷寒的环境热量条件得到改善，适宜更多植被生长，推动植被覆盖面积显著增加，是两个现象的共同因素，正确。
选项C：极地动物传播植物种子的影响非常微弱，无法造成南极半岛植被覆盖的显著变化，也和北极海冰融化没有关联，错误。
选项D：极地旅游的人类活动规模很小，影响范围有限，不是引发南北极大范围环境变化的核心共同因素，错误。
第14题：
选项A：低碳生活、绿色出行可以减少二氧化碳等温室气体的排放，有效缓解全球气候变暖，减缓极地海冰融化、生态退化的趋势，符合极地环境保护的要求，正确。
选项B：极地生态环境极其脆弱，无节制开发极地资源发展经济会严重破坏极地原生生态，错误。
选项C：外出就餐使用一次性筷子会消耗大量林木资源，降低森林对二氧化碳的吸收能力，加剧温室效应，不利于极地环境保护，错误。
选项D：工业中大量使用化石能源会排放巨量温室气体，进一步加剧全球变暖，加速极地海冰消融、生态破坏，错误。
【答案】
13. B 14. A
【知识点】
全球气候变暖，极地生态保护
【点评】
本题结合最新的极地环境监测热点命题，贴合中考地理结合时事考察核心知识点的命题趋势，重点考察学生对全球变暖带来的极地影响、极地环保措施的理解，同时引导学生树立正确的环境保护观念，也能锻炼学生区分主次影响因素的能力。
【难度系数】
0.85

(2025·四川资阳中考)某校地理社团利用虚拟现实VR设备模拟开展"数字南极科考"任务,学生化身探险者开启南极地区科考之旅,探索科考站,领略极地风光。据此完成15~17题。
15. 南极科考最佳时间及原因是 ()
A.1—2月份,南极地区的暖季,气温高,白昼长
B.4—5月份,南极地区白昼渐长,气温回升较快
C.7—8月份,南极地区的夏季,气温相对较高
D.全年,位于南极圈以内,终年有极昼现象
16. 在使用VR设备领略南极地区风光时,最有可能看到 ()

A.① B.②
C.③ D.④
17. 南极科考员在户外进行考察时,可能面临的自然困难有 ()
A.干燥、极光 B.台风、冰雹
C.酷寒、烈风 D.暴雨、洪涝

15. A 16. B
17. C 解析:极光不是考察南极时面临的自然困难。台风主要发生在热带海洋上,不会出现在南极。南极地区气候特点是酷寒、烈风、干燥。南极地区降水以降雪为主,不会有暴雨、洪涝。

【分析】
我们可以分三个小题逐步梳理思路：
1. 解第15题时，首先明确南极位于南半球，季节和北半球完全相反，科考需要选择气温相对高、白昼时间长的时段，方便开展户外作业。首先回忆南极的暖季是每年11月到次年3月，此时南极圈以内多出现极昼现象，其中1-2月是气温最高的时段，对应选项逐一排除错误项即可。
2. 解第16题时，先识别四幅图的动物：①是大熊猫，是我国亚热带林区的特有动物；②是企鹅，是南极地区的代表性动物；③是斑马，是非洲热带草原的典型动物；④是北极熊，是北极地区的代表性动物，结合南极的物种特征就能选出正确答案。
3. 解第17题时，回忆南极地区的气候三大特征是酷寒、烈风、干燥，再逐一排除不符合南极环境的选项：台风生成于热带洋面，暴雨洪涝需要大量降水，极光属于天文现象不是科考的阻碍困难，就能锁定正确选项。
【解析】
15. 南极地处南半球，季节与北半球相反，每年1-2月是南极的暖季，气温相对较高，同时南极圈内此时处于极昼期，白昼时间长，便于开展科考作业，是南极科考的最佳时间。B选项4-5月南极气温较低、白昼逐渐缩短；C选项7-8月是南极的冬季，气温极低，多极夜现象；D选项南极只有南极圈以内的区域有极昼极夜，且并非全年有极昼，因此BCD错误，A正确。
16. 四幅图对应的动物分别是①大熊猫、②企鹅、③斑马、④北极熊，其中企鹅是南极地区的代表性动物，在南极VR风光游览中最有可能看到，因此选B。
17. 南极地区的气候特征为酷寒、烈风、干燥，是科考队员户外考察面临的主要自然困难。A选项极光属于天文景观，不属于科考面临的困难；B选项台风生成于热带海洋，南极没有台风活动；D选项南极降水稀少，气候干旱，不会出现暴雨、洪涝灾害，因此ABD错误，C正确。
【答案】
15. A 16. B 17. C
【知识点】
南极科考适宜时间，南极代表动物，南极气候特点
【点评】
本题结合VR南极科考的生活化情境命题，全部为极地地区的核心基础考点，难度较低，重点考察学生对南北极区域特征的区分能力，也提醒学生注意区分易混的南北极代表动物、南北半球季节差异等知识点。
【难度系数】
0.8