1. 在网上，我们有时会见到这样的视频或文章：一张夺人眼球的照片，一段毫无关联但颇具煽动性的文字……这种貌似“有图有真相”的言论扰乱了网络秩序。为避免此类现象，我们要()
A. 树立法律意识，学会依法维护权益
B. 增强义务观念，自觉履行法定义务
C. 坚持权利与义务相统一，依法行使言论自由
D. 遵守相关法律法规，坚持法定职责必须为

1.C

【分析】
首先梳理题干核心信息：题干描述了部分网民在网络上发布配图不实、内容煽动的虚假言论，扰乱网络公共秩序的现象，设问要求选出公民避免这类问题的正确做法。解题时先抓住核心矛盾：这类乱象的本质是部分人只追求随意发表言论的自由，却不承担不扰乱网络秩序的对应责任，割裂了权利和义务的关系。接下来可以逐个排查选项，先排除和题干场景不匹配的选项，再排除主体适用错误的选项，最后对比片面表述和全面表述的选项，即可选出正确答案。
【解析】
第一步，明确题干主旨：题干反映的是部分网民滥用言论自由权利，发布不实信息破坏网络秩序的问题，考查公民参与网络生活的正确行为要求。
第二步，逐一分析选项：
选项A：题干并未提及公民自身合法权益受到侵害、需要依法维权的相关内容，该选项本身表述正确但和题意无关，直接排除。
选项B：该选项仅强调公民要履行法定义务，完全没有涉及公民依法享有言论自由权利的层面，表述片面，不符合题干针对“言论自由滥用”的完整逻辑，排除。
选项C：我国公民依法享有言论自由的权利，同时也负有不得利用言论自由损害公共利益、扰乱网络秩序的法定义务，面对网络虚假言论乱象，公民需要坚持权利与义务相统一的原则，依法规范自身的言论行为，完全符合题意。
选项D：“法定职责必须为”是对行使公权力的行政机关等主体的要求，不适用于普通公民，该选项主体适用错误，排除。
【答案】
C
【知识点】
权利与义务相统一、依法行使言论自由
【点评】
本题属于公民权利义务板块的常规易错题，考生容易误选仅强调义务的B选项，或是混淆公权力主体的行为要求误选D选项。解题时需要准确抓住题干核心是针对言论自由的不当使用，明确要同时兼顾权利的合法行使和义务的自觉履行，同时注意区分不同行为主体的行为要求差异。
【难度系数】
0.7

2. (新考法·关系图示)公民的某些权利同时也是义务。下面图示中交叉部分应填的内容有()
①劳动 ②受教育 ③人身自由 ④维护国家利益
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④

2.A

【分析】
首先明确韦恩图交叉部分的含义：该区域代表同时属于公民基本权利、又属于公民基本义务的内容。解题时我们可以逐个对四个序号的内容进行属性判断：先回忆教材明确规定的同时兼具权利和义务属性的内容，再排除仅属于权利、仅属于义务的选项，最终匹配出正确答案。其中人身自由是单纯的基本权利，维护国家利益是单纯的基本义务，都不符合交叉要求，而劳动和受教育是法定的既是权利也是义务的内容，由此即可选出正确选项。
【解析】
解：图示的交叉阴影部分，代表的是同时属于公民基本权利、也属于公民基本义务的内容，逐一分析如下：
①我国宪法规定，劳动既是公民的基本权利，也是公民的基本义务，符合交叉区域的要求；
②我国宪法规定，受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务，符合交叉区域的要求；
③人身自由是公民享有的专属基本权利，不属于公民的基本义务，不符合要求；
④维护国家利益是公民需要履行的专属基本义务，不属于公民的基本权利，不符合要求。
因此符合要求的是①②，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
公民基本权利
公民基本义务
权利义务相统一
【点评】
本题采用关系图示的新考法，直观考察公民权利与义务的重合内容，属于道德与法治学科的基础识记类考点，解题的核心是牢记我国宪法规定的两项同时属于权利和义务的内容，避免把单独的权利、单独的义务和二者重合的内容混淆。
【难度系数】
0.8

3. 在法治宣传周活动中，小福准备以“权利与义务相统一”为主题，拍摄一组微视频。以下素材与这一主题相关的有()
①小玲的叔叔失去了劳动能力，每月都能按时领到困难补助 ②小明的爸爸向人大代表反映小区增设新能源汽车充电桩的问题
③彤彤六周岁后上了小学，她上课认真听讲，按时完成作业 ④小刚的爸爸对待工作认真负责，每个月都会按时收到工资
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④

3.D

【分析】
这道题的核心考点是“权利与义务相统一”，解题第一步要先明确该原理的核心内涵：公民的权利与义务相互依存、相互促进，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者，不存在只享受权利不履行义务，或者只履行义务不享受权利的情况。接下来我们逐个核对四个素材，判断每个素材是否同时体现同一主体既享有权利、又履行对应义务：
1. 素材①中，小玲叔叔领困难补助，这是公民享有物质帮助权的体现，整个场景只体现了权利的享有，没有体现对应的义务履行，不符合权利义务相统一的要求。
2. 素材②中，小明爸爸向人大代表反映问题，这是公民行使监督权的体现，仅体现了权利的行使，没有体现对应的义务承担，不符合主题。
3. 素材③中，彤彤到年龄上小学，是在享有受教育的权利，上课认真听讲、按时完成作业是法律规定的受教育者必须履行的义务，同一个主体同时享有权利、履行义务，直接体现权利义务相统一。
4. 素材④中，小刚爸爸认真对待工作，是在履行劳动的义务，按时收到工资是享有劳动的权利，也同时体现了权利的享有和义务的履行，符合主题。
最后筛选出符合要求的是③④，对应选项D。
【解析】
我们结合权利与义务相统一的内涵逐一分析素材：
① 小玲的叔叔领取困难补助，是公民依法享有物质帮助权的体现，仅涉及权利的享有，未体现义务的履行，不符合“权利与义务相统一”主题。
② 小明的爸爸向人大代表反映问题，是公民依法行使监督权的体现，仅涉及权利的行使，未体现对应的义务承担，不符合主题。
③ 彤彤年满六周岁入学，是享有受教育的权利，上课认真听讲、按时完成作业是履行受教育的义务，受教育既是公民的基本权利也是公民的基本义务，直接体现权利与义务的统一，符合主题。
④ 小刚的爸爸认真对待工作，是履行劳动的义务，按时收到工资是享有劳动的权利，劳动既是公民的基本权利也是公民的基本义务，体现权利与义务相统一，符合主题。
综上，符合主题的是③④，答案选D。
【答案】D
【知识点】
权利义务相统一
公民基本权利
公民基本义务
【点评】
本题选取贴近学生生活的场景素材，考查对权利义务一致性的理解，易错点是容易将单纯行使权利、单纯享受权利的场景误判为符合主题，解题时要抓住“同一主体同时享有权利、履行对应义务”的核心判定标准，能够帮助学生深化对权利义务关系的认知，学会在生活中正确辨识权利与义务的对应关系。
【难度系数】
0.6