2.读一读:句子中连用了四个“愈”字(“愈是……愈是……愈……愈……”),去掉两个“愈”,变成“愈是寒冷和风欺雪压,花开得愈精神、秀气”,你觉得哪个更好?为什么?
我认为更好,因为。

连用四个“愈”字的原句；连用四个“愈”形成了层层递进的表达效果，既一步步突出了梅花所处环境的恶劣程度，也同步强调了梅花越是在风欺雪压的艰难处境里，开得越精神、越秀气的坚韧高洁的品格，读起来更有节奏感，对梅花的赞美之情也表达得更强烈。

这道题考查词句的表达效果辨析，“愈”的意思是“越、更加”，我们可以通过对比两个句子的表意层次、情感强弱来判断优劣：连用四个“愈”的原句是层层递进的结构，能同步强化环境的严酷程度和梅花的状态，比删去两个“愈”的句子表意更有层次，情感也更饱满。

四、请从以下两个任务中任选其一，完成并展示你的实践成果。
任务A:制作“故乡印记”收藏卡
《梅花魂》中，梅花是外祖父的精神印记。在你的家乡黑龙江，什么事物（如一种植物、一种食物、一个季节的风景）最能代表你童年的记忆或家乡的味道？请你按照以下步骤动手制作一张“收藏卡”。
1.选择印记。我选择的“故乡印记”：
2.描绘与记录。它最明显的特点：
3.为它画一幅小图或贴一张照片（可在下方空白处创作）。

4.撰写“印记标签”。为你的收藏卡设计一句打动人的话语，例如：“这是零下三十摄氏度的甜蜜”——冻梨收藏卡
我的标签：
任务B:担任“家乡印记讲解员”
假如你是校园文化节的小讲解员，要向同学们介绍一样最能代表你家乡黑龙江的事物。请完成以下准备：
我讲解的对象是：（如红肠、马迭尔冰棍、大庆油田模型等）
我的展示方式（请勾选一项）：
□画一张讲解海报。
□录制一段1分钟讲解音频/视频。
□在家人面前模拟讲解一遍。
我为它写的讲解词（3～5句话）：

【解析】这是一道开放性语文实践题，我们选取黑龙江极具地域特色、承载本地孩子童年记忆的冻梨作为示例完成任务A，内容贴合黑龙江本地生活特点，符合五年级学生的表达水平。
【答案】（以完成任务A为例）
1. 冻梨
2. 刚从室外拿到室内时果皮是深黑褐色的，硬得像小冰坨，泡在凉水里缓一会儿，表皮会结出一层薄冰，咬开后软嫩多汁，酸甜冰爽，解腻又解渴。
3. 空白绘图区域可绘制装在搪瓷碗里、表面挂着薄冰的黑褐色冻梨，旁边点缀几缕融化的冰水即可。
4. 这是东北寒冬里浸满汁水的清甜——冻梨收藏卡