五、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1. “枣核”之所以叫这个名，是因为他生来就只有枣核那么大。（）
2. 《慢性子裁缝和急性子顾客》这则故事告诉我们，做事情既不能心急，也不能拖延时间。（）
3. 《漏》是一个神话故事，把老虎和贼吓昏过去的“漏”其实是不存在的。（）
4. 复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。（）

1.√ 2.√ 3.× 4.√

1. 课文《枣核》中明确提到，枣核的爹娘生下的孩子只有枣核那么大，因此给孩子起名叫“枣核”，该说法正确。
2. 《慢性子裁缝和急性子顾客》里，急性子顾客不断更改做衣服的要求，慢性子裁缝做事极度拖沓迟迟没动工，二者的故事告诉我们做事情既不能过于心急，也不能拖延时间，该说法正确。
3. 《漏》是民间故事，不属于神话故事，文中把老虎和贼吓昏的“漏”是老婆婆口中提到的“漏雨”，是真实存在的生活事物，该说法错误。
4. 复述故事的要求就是不需要一字不差背诵原文，用自己的话把故事的内容讲出来即可，该说法正确。

六、按课文内容填空。
1. 《慢性子裁缝和急性子顾客》这个故事发生在
（季节）。急性子顾客偏偏遇见了
裁缝，他要求把改成夹袄，又改
成、，但其实裁缝还没
动剪子呢。
2. 《漏》一文中，老公公和老婆婆所说的“漏”指
的是，却把和吓
昏过去。这个故事告诉我们
。
3. 《枣核》讲述了一个叫的孩子，用自己
的智慧帮助村民、的故事。

1. 冬天；慢性子；棉袄；短袖衬衫；春装
2. 屋顶漏雨；老虎；贼；做坏事的人往往心虚，容易自己吓唬自己，最终落得可笑的下场
3. 枣核；夺回被官府抢走的牲口；惩治了作恶的县官

本题考查三年级课内重点课文的内容识记与主旨理解，结合对应课文的原文内容和表达的中心思想，即可准确填写出空缺内容。

阅读短文，完成练习。
善良的心
从前有一个善良的小姑娘，她的名字叫红豆。
有一天，红豆去村外的河边打水，捞上来一条漂亮的小鱼。突然，小鱼开口说话了：“小姑娘，我和妈妈走散（sàn sǎn）了，你能不能放了我？”红豆便把小鱼放走了。第二天，红豆又去河边打水，发现小鱼和它的妈妈在等着她。鱼妈妈说：“昨天你
放了我的孩子，为了感谢你，我送你一颗珍珠吧，等你有困难了，它可以帮助你实现一个愿望。”说完，鱼妈妈吐出了一颗漂亮的珍珠，送到红豆的手里。红豆很高兴，有了这颗珍珠，她以后就可以过上好日子了。
在回家的路上，红豆碰到了一个盲童，看着可怜的盲童，红豆心里非常难过。她心想：我（）穷，（）还能看见这个漂亮的世界，让我把这个愿望送给他吧。她取出了珍珠，许下了愿望。盲童的眼睛睁开了，他说：“我是国王的儿子，感谢你让我重见光明，我要报（达 答）你。”后来，红豆一家搬到了王宫，生活得很美满。
（）有一颗善良的心，（）会获得满满的幸福。
1. 选择合适的关联词填在文中的括号里。
因为……所以…… 只要……就……
虽然……但是……
2. 画去文中括号里不正确的字或读音。
3. 从以下哪两件事可以看出红豆很善良？（）
A. 红豆捞上来一条漂亮的小鱼。
B. 红豆听了小鱼的请求把它放了。
C. 鱼妈妈送给红豆一颗珍珠。
D. 红豆用珍珠许愿让盲童重见光明。
4. 你认为什么是“善良”？写一写你对短文最后一句话的理解。

1. 虽然；但是；只要；就
2. 划去：sǎn、达
3. BD
4. 示例：我认为善良就是愿意为他人着想，主动伸出援手帮助遇到困难的人。最后一句话的意思是，只要我们常怀善意、待人友善，力所能及地帮助别人，自己也会收获他人的善意，得到美满幸福的生活。

1. 分析句子逻辑关系：第一处括号前后“我穷”和“还能看见这个漂亮的世界”是转折关系，对应关联词“虽然……但是……”；第二处括号前后“有一颗善良的心”是“获得满满的幸福”的前提条件，对应关联词“只要……就……”。
2. “走散”的“散”表示离散、分开的含义，正确读音是sàn，因此要划去sǎn；词语“报答”是正确写法，因此要划去“达”。
3. 逐一分析选项：A选项捞到小鱼是偶然事件，不能体现善良；C选项是鱼妈妈送珍珠的行为，和红豆的善良无关；B选项红豆听从小鱼的请求放它回家、D选项红豆用珍贵的许愿机会帮助盲童重见光明，都能体现红豆的善良，因此选BD。
4. 结合短文主旨作答，围绕“善良是为他人着想、主动帮助有困难的人”的核心，解释最后一句话的含义，符合三年级学生认知即可。