(二)
【2025·湖北（改编）】阅读下面的文章，完成后面的题目。
羡 鱼 耻
张爱国
①早饭后，孟浩然信步来到山脚下，见一老者，戴一顶大斗笠，背着一只大鱼篓，扛着一根丈余长的鱼竿，精神抖擞，脚步悠闲。一只大白鹅紧随其后，昂首挺胸，霸气十足，一路“欧，欧”叫着。
②“老人家去哪里垂钓？”孟浩然紧走几步跟上。“湖里。”老者声音低哑，满是沧桑。
③反正也无事，孟浩然跟着老者来到湖边。洞庭湖巨浪翻滚，冲击着脚下的堤岸，巍巍岳阳城也似在整个震颤着。放眼北望，水汽蒸腾，烟波浩渺，让人分不清何处是湖，何处是云梦泽，何处是天与云。
④“老人家，如此水势，哪里钓得上鱼？”巨浪声中，老者似是没有听清。孟浩然跟近几步，提高音量再问一遍。“哦，任他巨浪滔天，总有风平浪静处。”老者依旧以自己的节奏往前走。
⑤孟浩然不由慢下脚步，低头回味老者的话。好一会儿，等他抬头，眼前是一大片茂密的芦苇丛，老者已不见踪影。孟浩然踮脚张望，不敢进入，他听说芦苇丛容易使人迷失方向。“欧！”是大白鹅，它的大白脑袋从芦苇丛中探出来，高傲地看了一眼孟浩然。孟浩然急忙走近。老者蹲在岸边，大斗笠将他整个罩住。老者提竿，一条鱼吊在竿下，扭着身子，胡乱蹦跳。
⑥“好大一条鱼！”孟浩然不由惊叫，站到老者身后。这是一片港汊，三面是茂密的芦苇。老者不时提竿，每提一次，就有一条鱼出水。每一条鱼出水，孟浩然就会惊喜地叫一声。
⑦“你没有事吧？”声音从斗笠下传来，“我一个钓鱼的，你陪着我，可不值当哦。”
⑧“没事，没事。”孟浩然嘴上应着，心里却不由得琢磨起老者话里的话。
⑨“没事？还是没找事？”老者又提起一条鱼。
⑩“没……”孟浩然吃惊不已，老者何人？为何句句话里有话？
⑪孟浩然早年就有心出仕，也曾做过小官，但很快发现这官场暗流涌动，瞬息万变。他想不受扰，无关是非，安心办好自己的差事；再读点书，作点诗文，看点山水。于是他辞官退隐，流连于山水之间。如此几载，他左右徘徊，庸碌无为，眼巴巴地看着耕者有其获，仕者有其绩，隐者有其修。就像现在，同样的光阴，老者已收获半篓鱼，他却只是两手空空的看客，徒有羡慕。
⑫“从来人找事，何处事寻人？”老者仿佛已入化境，连声音也是静的。
⑬“找事？找事岂不是求人？”
⑮“老人家，哦不，老先生，”孟浩然分明感觉到老者绝非普通的渔人，起身叉手施礼道，“请老先生指教。”
⑯“哦，你已迈出第一步。”斗笠下似有一丝笑意，“宜当遵从本心。”
⑰“老先生，在下有一忘年之友，但如今他身在高位……”
⑱“所以放不下身段咯？”老者收了竿，背起鱼篓，从芦苇丛里牵出一叶小舟，和大白鹅一起跳上去，鱼竿一点，消失于浩渺烟波里。孟浩然看得入了神……
⑲回到山上，孟浩然手书一诗：
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
⑳孟浩然高声吟诵几遍，于卷前题上“望洞庭湖谒¹张丞相”，刚欲搁笔，又觉不妥，乃至满脸通红，遂将“谒”字画掉，还重重涂抹几笔。
㉑好半天，孟浩然在画掉的字旁补写了一个“赠”字。
（选自《2024年中国微型小说精选》，有删改）
【注释】①谒：拜见，进见。
10. 阅读课上，老师带领同学们一起赏读小说《羡鱼耻》，请你完成相关学习任务。
（1）请自选角度，赏析文中画线的句子。（3分）
“欧！”是大白鹅，它的大白脑袋从芦苇丛中探出来，高傲地看了一眼孟浩然。
（2）在第⑮段中，孟浩然为什么改变了对渔人的称呼？（3分）
（3）文末孟浩然将“谒”字改为“赠”字。请以“一字之改，彰显主题”为核心，谈谈你对这个细节的理解。（不少于150字）（10分）

语文·九年级·下册

10.（1）示例：运用拟人的修辞手法，赋予大白鹅“高傲”的神态，生动形象地写出了大白鹅的神气模样，也从侧面烘托出老者的神秘，同时为下文孟浩然找到老者做了铺垫。
（2）孟浩然最初称老者为“老人家”，是基于对方的年龄和渔夫身份的普通称谓，但在与老者的对话中，老者多次以富有哲理的话语点醒他（如“任他巨浪滔天，总有风平浪静处”“从来人找事，何处事寻人”），让他意识到老者绝非普通渔人，而是蕴含人生智慧的智者。因此，他改用“老先生”来表达敬重，这一称呼的转变体现了孟浩然对老者思想深度的认可，也暗示他开始虚心寻求人生指引。
（3）示例：从“谒”到“赠”，彰显着孟浩然思想的觉醒。“谒”有拜见、求仕之意，有一份求仕途的功利性蕴含其中；“赠”为赠予，既保留对张丞相的尊重，又以更纯粹的态度表达孟浩然的志向。从“谒”到“赠”的转变，象征着他在与渔人的对话后，摆脱了“徒有羡鱼情”的求仕焦虑，完成了“遵从本心”的思想觉醒，也让小说“觉醒”的主题通过这一细节得以深化。这一转变隐喻精妙，颇具哲思。