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一、观察John一天的活动,将下列短语的代码写到相应的位置上。
A. have a music lesson
B. have an English lesson
C. have a PE lesson
D. have lunch
E. have dinner
F. have breakfast
1.
2.
3.
4.
5.
6.
A. have a music lesson
B. have an English lesson
C. have a PE lesson
D. have lunch
E. have dinner
F. have breakfast
1.
D
2.
B
3.
F
4.
A
5.
C
6.
E
答案
1. D 2. B 3. F 4. A 5. C 6. E
解析
【分析】先观察每个编号对应的图片场景，判断每个场景的活动内容，再匹配给出的英语短语：1号图为用餐场景，对应午餐；2号图是老师教英语的课堂，对应英语课；3号图是吃早餐的场景；4号图有音符，对应音乐课；5号图是踢足球的体育课场景；6号图是晚餐场景，对应晚餐。
【解析】1. 对应图片是午餐场景，匹配短语D.have lunch；2. 对应图片是英语课堂，匹配短语B.have an English lesson；3. 对应图片是早餐场景，匹配短语F.have breakfast；4. 对应图片有音符，匹配短语A.have a music lesson；5. 对应图片是踢足球的体育课场景，匹配短语C.have a PE lesson；6. 对应图片是晚餐场景，匹配短语E.have dinner。
【答案】1.D 2.B 3.F 4.A 5.C 6.E
【知识点】日常活动短语，识图匹配
【点评】本题结合图片考查日常活动类英语短语的应用，需学生准确识图并匹配对应短语，属于基础题型。
【难度系数】0.5
【解析】1. 对应图片是午餐场景，匹配短语D.have lunch；2. 对应图片是英语课堂，匹配短语B.have an English lesson；3. 对应图片是早餐场景，匹配短语F.have breakfast；4. 对应图片有音符，匹配短语A.have a music lesson；5. 对应图片是踢足球的体育课场景，匹配短语C.have a PE lesson；6. 对应图片是晚餐场景，匹配短语E.have dinner。
【答案】1.D 2.B 3.F 4.A 5.C 6.E
【知识点】日常活动短语，识图匹配
【点评】本题结合图片考查日常活动类英语短语的应用，需学生准确识图并匹配对应短语，属于基础题型。
【难度系数】0.5
二、读一读,判断下列句子与图片是(√)否(×)相符。
()1. Sometimes I go to the cinema with my friend.
()2. I usually play the piano on Sundays.
()3. I often go shopping with my mum.
( )4. Classes begin at 8:00.
()1. Sometimes I go to the cinema with my friend.
()2. I usually play the piano on Sundays.
()3. I often go shopping with my mum.
( )4. Classes begin at 8:00.
答案
1. × 2. √ 3. √ 4. ×
解析
【分析】首先需理解每个英语句子的含义，再逐一对照对应图片的内容，判断句子描述与图片展示的内容是否一致，相符则标记√，不符则标记×。
【解析】1. 句子意为“有时我和朋友去电影院”，对应图片内容与该描述不符，故判断为×；2. 句子意为“我通常在周日弹钢琴”，对应图片内容与该描述相符，故判断为√；3. 句子意为“我经常和妈妈去购物”，对应图片内容与该描述相符，故判断为√；4. 句子意为“8点开始上课”，对应图片内容与该描述不符，故判断为×。
【答案】1.× 2.√ 3.√ 4.×
【知识点】英语图文匹配；句子含义理解
【点评】本题考查学生对英语句子的理解能力及图文对应能力，属于小学英语基础题型，需准确把握句子意思并仔细观察图片内容即可作答。
【难度系数】0.3
【解析】1. 句子意为“有时我和朋友去电影院”，对应图片内容与该描述不符，故判断为×；2. 句子意为“我通常在周日弹钢琴”，对应图片内容与该描述相符，故判断为√；3. 句子意为“我经常和妈妈去购物”，对应图片内容与该描述相符，故判断为√；4. 句子意为“8点开始上课”，对应图片内容与该描述不符，故判断为×。
【答案】1.× 2.√ 3.√ 4.×
【知识点】英语图文匹配；句子含义理解
【点评】本题考查学生对英语句子的理解能力及图文对应能力，属于小学英语基础题型，需准确把握句子意思并仔细观察图片内容即可作答。
【难度系数】0.3
三、根据实际情况回答问题。
1. When do you get up?
2. When do you eat dinner?
3. How many subjects do you have?
4. What do you often do on weekends?
1. When do you get up?
2. When do you eat dinner?
3. How many subjects do you have?
4. What do you often do on weekends?
答案
1. I get up at 6:30 every morning.
2. I eat dinner at 7:00 in the evening.
3. I have seven subjects.
4. I often read books and play football on weekends.
2. I eat dinner at 7:00 in the evening.
3. I have seven subjects.
4. I often read books and play football on weekends.
解析
【分析】本题考查日常英语交际用语的运用，需根据特殊疑问句的提问类型，结合自身实际情况，使用对应的正确句型作答。第1、2题是对时间提问，答语需说明具体时间；第3题是对数量提问，答语需说明对应数量；第4题是对周末活动提问，答语需说明常做的活动。
【解析】1. 针对“When do you get up?”，答语用“主语+动词短语+时间状语”结构，对应起床时间作答；2. 针对“When do you eat dinner?”，同理用时间状语说明晚餐时间；3. 针对“How many subjects do you have?”，用“主语+have+数量”结构说明学科数量；4. 针对“What do you often do on weekends?”，用“主语+often+活动短语”结构说明周末常做的事，最终答案与参考答案一致。
【答案】1. I get up at 6:30 every morning.
2. I eat dinner at 7:00 in the evening.
3. I have seven subjects.
4. I often read books and play football on weekends.
【知识点】日常交际用语、特殊疑问句答语
【点评】本题为基础日常英语问答，考查学生对时间、数量、活动类特殊疑问句的应答能力，结合实际情况即可作答，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】1. 针对“When do you get up?”，答语用“主语+动词短语+时间状语”结构，对应起床时间作答；2. 针对“When do you eat dinner?”，同理用时间状语说明晚餐时间；3. 针对“How many subjects do you have?”，用“主语+have+数量”结构说明学科数量；4. 针对“What do you often do on weekends?”，用“主语+often+活动短语”结构说明周末常做的事，最终答案与参考答案一致。
【答案】1. I get up at 6:30 every morning.
2. I eat dinner at 7:00 in the evening.
3. I have seven subjects.
4. I often read books and play football on weekends.
【知识点】日常交际用语、特殊疑问句答语
【点评】本题为基础日常英语问答，考查学生对时间、数量、活动类特殊疑问句的应答能力，结合实际情况即可作答，难度较低。
【难度系数】0.8
