()9.A lot of policemen are standing around the meeting hall, because inside its walls .

A.where sit the leaders
B.the leaders there sit
C.sit the leaders
D.that the leaders sit

9. C 句意:许多警察站在会议厅周围,因为会议厅里坐着领导人。考查倒装句。此处是because引导的原因状语从句,此处需要一个谓语动词,A、D选项有连接词,不符合此处的语法结构,排除。inside构成的介词短语位于句首,构成完全倒装,需把谓语动词放在主语前。故选C。

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先分析句子整体结构，判断空格处所需的语法成分，本句中because引导原因状语从句，从句开头已经给出地点介词短语inside its walls，不需要额外的从句引导词，因此可以先排除自带连接词的错误选项A和D。第二步再回忆英语倒装句的相关规则：当表示地点的介词短语放在句首时，句子要使用全部倒装结构，也就是把谓语动词放到主语之前，对比剩余的B、C选项，就能选出符合倒装规则的正确答案。
【解析】
1. 结构排查：本句主句为"A lot of policemen are standing around the meeting hall"，because后接完整的原因状语从句，A选项含连接词where、D选项含连接词that，二者都属于从句引导结构，会造成语法成分冗余，不符合此处句子结构要求，直接排除A、D。
2. 倒装规则应用：表示地点的介词短语置于句首时，若句子主语是名词，需要使用全部倒装，将谓语动词移到主语之前。该状语从句的正常语序为"the leaders sit inside its walls"，执行全倒装后语序变为"inside its walls sit the leaders"，B选项语序不符合倒装要求，因此排除B，选C。
【答案】
C
【知识点】
全部倒装结构；句子成分分析
【点评】
本题重点考查地点状语前置引发的全部倒装规则，易错点在于部分同学没有识别出because后已经是完整从句，误选带从属连词的选项，同学们需要牢记全倒装的适用场景：表示方位、地点的副词/介词短语放句首，且主语为名词时，要将全部谓语放在主语之前。
【难度系数】
0.6

()10.—What do you think of the TV show?
—. All of my family love it.

A.Sounds good
B.That's OK
C.Forget it
D.It is fantastic

10. D 句意:——你觉得这个电视节目怎么样?——太棒了。我所有的家人都喜欢它。考查情景交际。Sounds good听起来不错;That's OK没关系;Forget it忘了吧;It is fantastic太棒了。根据"All of my family love it."可知,所有的家人都喜欢,说明电视节目很棒。故选D。

【分析】
首先拿到这道情景交际题，第一步先明确问句的核心诉求：对方是在询问你对电视节目的评价，第二步重点关注答句后半句给出的提示“我全家人都喜欢它”，说明空缺处需要填入对节目高度正向的评价内容。接下来逐个核对四个选项的适用场景，排除不符合语境的选项，就能匹配到正确答案。
【解析】
1. 先明确题干语境：问句询问对电视节目的看法，答句后半句说明全家都喜爱这个节目，因此空缺处需要填入对节目给出高度正面评价的表达。
2. 逐一辨析选项：
A选项Sounds good意为“听起来不错”，一般用于回应他人提出的新建议，不适合用来评价已经存在的电视节目，排除；
B选项That's OK意为“没关系”，多用于回应他人的道歉或道谢，和评价电视节目的语境不匹配，排除；
C选项Forget it意为“算了、别提了”，多用于婉拒他人或者表示不想提及某事，不符合语境，排除；
D选项It is fantastic意为“它太棒了”，是对事物的正向高度评价，和后文全家都喜爱节目的表述完全契合，符合要求。
【答案】
D
【知识点】
情景交际，日常口语辨析
【点评】
本题属于基础的情景交际考题，核心考点是区分不同日常口语表达的适用场景，解题时抓住答句给出的补充提示信息，就能快速排除干扰项选出正确答案，适合巩固日常交际用语的基础用法。
【难度系数】
0.9

二、完形填空(每小题1分,满分15分)
(2025·武汉二模改编)Li Cuili, a farmer, opened a library at her store in the village a
few years ago. She provided books for villagers for free, because she hoped to improve the
cultural environment there through 11. And she also wanted her son to 12 in a good condition
(环境). Li named the library "Weiguang". It means 13 light that can make a difference.
14, no one came to her library and villagers didn't think Li could succeed(成功). Li thought
she might encourage(鼓励) 15 first. She began to offer them candies for reading. It really 16!
They used to rush to play after school, 17 now they found a new place to grow smarter. Seeing
them making progress(进步), parents felt happy and 18 at the library—from chair fixing to room
cleaning.
With villagers' growing interest, Li had to get enough books to meet their 19. One winter, she
went to an institute(机构) to 20 books. She left home early and rode for a long time in the cold.
After arriving, she was told that the books had been considered of no 21 and sold to a waste
station. Tired and hopeless, Li thought about giving up. But a little girl who often came to her library to
read changed her 22. Her words truly gave Li 23 to keep going.
Li's Weiguang Library has grown from a 24 space with only 200 books to a village cultural
activity centre, with 5,000-6,000 books. Through her efforts, she saw reading come to life 25 at
her hometown. Weiguang Library turns a new page for everyone.
()11. A. shows
B. movies
C. books
D. games
()12. A. set up
B. cheer up
C. stand up
D. grow up
()13. A. natural
B. warm
C. wide
D. colourful
()14. A. At first
B. In a hurry
C. At any time
D. In the end
()15. A. villagers
B. parents
C. children
D. lawyers
()16. A. worked
B. mattered
C. stopped
D. appeared
()17. A. because
B. so
C. and
D. but
()18. A. studied
B. enjoyed
C. volunteered
D. smiled
()19. A. dangers
B. needs
C. ideas
D. rules
()20. A. post
B. read
C. collect
D. send
()21. A. use
B. fun
C. taste
D. smell
()22. A. character
B. mind
C. look
D. habit
()23. A. respect
B. interest
C. hope
D. luck
()24. A. busy
B. quiet
C. special
D. small
()25. A. loudly
B. easily
C. quickly
D. slowly

【文章大意】本文主要讲了农民李翠利在家乡开设"微光书苑",从起初无人问津到通过努力发展为村级文化活动中心,让阅读在家乡逐渐焕发生机。
11. C 根据前文"Li Cuili ... opened a library ... provided books for villagers for free"可知,李翠利开设图书馆免费提供书籍,目的是通过书籍改善当地文化环境。故选C。
12. D 根据空后"in a good condition"可知,她希望儿子能在良好的环境中成长。grow up意为"成长",符合语境。故选D。
13. B 根据"light that can make a difference"及后文图书馆带来的积极影响可知,"微光"应是能产生作用的温暖光芒,"warm"符合语境。故选B。
14. A 根据后文"no one came to her library and villagers didn't think Li could succeed"以及后续村民态度转变可知,此处描述的是图书馆刚开设时的情况,At first意为"起初",符合语境。故选A。
15. C 根据后文"They used to rush to play after school"可知,"they"指的是放学后的孩子,所以李翠利首先尝试鼓励孩子。故选C。
16. A 根据前文"offer them candies for reading"和后文"now they found a new place to grow smarter"可知,用糖果鼓励孩子读书的方法起到了作用。worked意为"起作用",符合语境。故选A。
17. D 前文"They used to rush to play after school"(过去放学后跑去玩)与后文"now they found a new place to grow smarter"(现在找到新地方学习)是转折关系,用"but"连接。故选D。
18. C 根据后文"from chair fixing to room cleaning"可知,家长们为图书馆修椅子、打扫房间等事,这是志愿行为。故选C。
19. B 根据"With villagers' growing interest"可知,村民对书籍的兴趣增加,李翠利需要足够多的书来满足他们的需求。故选B。
20. C 根据前文"Li had to get enough books"可知,她去机构是为了收集书籍。故选C。
21. A 根据后文"sold to a waste station"可知,这些书被认为没有用处才会被卖到废品站。no use意为"没用",符合语境。故选A。
22. B 根据前文"Li thought about giving up"和后文"Her words truly gave Li ... to keep going."可知,小女孩的话让李翠利改变了放弃的想法。change one's mind意为"改变某人的想法",固定搭配。故选B。
23. C 根据前文"Tired and hopeless, Li thought about giving up."和后文"to keep going"可知,小女孩的话给了李翠利继续坚持下去的希望。故选C。
24. D 根据后文"with only 200 books"和"to a village cultural activity centre, with 5,000—6,000 books"可知,图书馆从只有200本书的小空间发展起来。故选D。
25. D 根据"Through her efforts"及全文内容可知,阅读在当地的普及是通过她的努力慢慢实现的。故选D。

【分析】
做完这篇完形填空，首先第一步先通读全文，梳理出文章核心主线：农民李翠利在村里开设免费公益图书馆，从最初无人问津，到用小方法吸引孩子阅读，带动全村人参与，最终把小图书馆发展成村级文化活动中心的暖心故事。接下来逐空解题时，要牢牢抓住上下文给出的线索：比如前文中提到的动作、后文出现的指代对象、前后句的逻辑关系，还有平时积累的固定短语搭配，逐一排除不符合语境的选项，选出最贴合故事逻辑的答案。比如遇到第11题，直接往前找“开图书馆免费提供书籍”的线索，就能直接锁定对应名词；遇到逻辑连词题，就对比前后两个分句的语义是转折、因果还是并列，匹配对应的连词。
【解析】
11. 前文明确提到李翠利在村里开了图书馆，免费给村民提供书籍，她的目的自然是通过书籍来改善当地的文化环境，演出、电影、游戏相关选项都不符合图书馆的属性，选C。
12. 空后提到“在良好的环境里”，结合语境她也希望自己的儿子能在好的环境中成长，建立、振作起来、站起来相关选项都不符合语义，grow up表示成长，选D。
13. 这个图书馆名字叫“微光”，指代的是能带来积极影响的光芒，用来形容这类给人带来正向改变的光，温暖的最贴合语境，自然的、宽的、多彩的都不符合“微光”的寓意，选B。
14. 后文提到没人来图书馆，村民都不看好她能成功，这是图书馆刚开办初期的状态，起初符合时间逻辑，匆忙、随时、最后相关选项都不符合，选A。
15. 后文出现提示“他们过去放学后急着跑去玩”，能对应上的群体是孩子，所以李翠利最开始打算先鼓励孩子们来读书，普通村民、家长、律师相关选项都不符合“放学后玩”的指代，选C。
16. 她提出读书就给孩子发糖果的方法之后，孩子们愿意来图书馆了，说明这个方法起作用了，work在这里表示“奏效、起作用”，要紧、停止、出现相关选项都不符合，选A。
17. 前半句说“过去他们放学后都急着跑去玩”，后半句说“现在他们找到了能变聪明的新去处”，前后是明显的转折关系，用but连接，表原因、表结果、表并列的连词都不符合逻辑，选D。
18. 后文提到家长们主动做修椅子、打扫房间这些图书馆的杂活，这些行为都是家长们自愿提供的志愿服务，学习、享受、微笑相关选项都不符合这些行为的属性，选C。
19. 随着村民对阅读的兴趣越来越高，李翠利需要筹备足够多的书籍来满足大家的阅读需求，meet one's needs是常用搭配表示满足某人的需求，危险、想法、规则相关选项都不符合，选B。
20. 前文提到她需要凑够足够的书，所以冬天她跑到相关机构的目的是收集书籍，邮寄、阅读、寄送相关选项都不符合她去机构的目的，选C。
21. 后文说这些书被卖到了废品站，说明这些书被判定为没有使用价值，no use表示没有用处，乐趣、味道、气味相关选项都不符合语境，选A。
22. 之前李翠利累到绝望想要放弃，经常来读书的小女孩改变了她的想法，change one's mind是固定搭配，意为“改变某人的主意/想法”，性格、外貌、习惯相关选项都不符合，选B。
23. 本来她已经绝望想要放弃，小女孩的话给了她继续坚持下去的希望，尊重、兴趣、运气相关选项都不符合她当时的状态，选C。
24. 后文对比现在有五六千本书的村级文化活动中心，最开始的图书馆只有200本书，空间是很小的，忙碌的、安静的、特殊的相关选项都不符合前后的规模对比，选D。
25. 通读全文可知，阅读在这个村子里慢慢普及开来，是李翠利一步步努力慢慢实现的，逐步地符合整个发展过程的节奏，大声地、轻易地、快速地相关选项都不符合故事里她遇到诸多困难慢慢推进的过程，选D。
【答案】
11.C 12.D 13.B 14.A 15.C 16.A 17.D 18.C 19.B 20.C 21.A 22.B 23.C 24.D 25.D
【知识点】
完形语境推理
固定短语搭配
连词逻辑辨析
【点评】
这是一篇正能量的记叙文类完形填空，内容贴近现实生活，讲述乡村公益图书馆的建设故事，引导学生关注基层文化建设的暖心事迹。题目整体线索明确，绝大多数选项都可以通过前后文的提示信息直接推导得出，仅少量固定搭配需要学生日常积累，能够很好地考察学生抓取上下文关联信息的能力，难度适中。
【难度系数】
0.75