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1. (2026·南通月考)分类是认识和研究物质的重要方法。下列分类正确的是 （
A.空气、氧气、海水属于混合物
B.蒸发皿、烧杯、锥形瓶加热都要垫陶土网
C.熔点、密度、可燃性都是化学性质
D.水银、红磷、五氧化二磷都属于纯净物
D
）A.空气、氧气、海水属于混合物
B.蒸发皿、烧杯、锥形瓶加热都要垫陶土网
C.熔点、密度、可燃性都是化学性质
D.水银、红磷、五氧化二磷都属于纯净物
答案
D
解析
【分析】
本题考查物质分类、化学实验基本操作、物理性质与化学性质的判断，需逐一分析每个选项，结合相关概念判断正误：混合物由多种物质组成，纯净物由一种物质组成；部分玻璃仪器加热需垫陶土网，蒸发皿可直接加热；物理性质无需化学变化体现，化学性质需通过化学变化体现。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：混合物是由两种或两种以上物质组成的。空气含氮气、氧气等多种物质，海水含水和盐类等，属于混合物；但氧气仅由氧分子构成，是纯净物，因此A错误。
2. 选项B：蒸发皿可直接加热，无需垫陶土网；烧杯、锥形瓶加热时需垫陶土网以防止受热不均炸裂，因此B错误。
3. 选项C：物理性质是不需要发生化学变化就能表现的性质，如熔点、密度；化学性质是需要通过化学变化表现的性质，如可燃性。因此熔点、密度属于物理性质，可燃性属于化学性质，C错误。
4. 选项D：水银（汞，Hg）、红磷（P）、五氧化二磷（P₂O₅）都仅由一种物质组成，符合纯净物的定义，因此D正确。
【答案】
D
【知识点】
物质的分类、化学实验基本操作、物理性质与化学性质
【点评】
本题为化学基础题，考查核心概念的辨析，需准确掌握混合物与纯净物的区分、常见仪器的加热要求、物理性质与化学性质的差异，逐一判断即可得出正确答案。
【难度系数】
0.7
本题考查物质分类、化学实验基本操作、物理性质与化学性质的判断，需逐一分析每个选项，结合相关概念判断正误：混合物由多种物质组成，纯净物由一种物质组成；部分玻璃仪器加热需垫陶土网，蒸发皿可直接加热；物理性质无需化学变化体现，化学性质需通过化学变化体现。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：混合物是由两种或两种以上物质组成的。空气含氮气、氧气等多种物质，海水含水和盐类等，属于混合物；但氧气仅由氧分子构成，是纯净物，因此A错误。
2. 选项B：蒸发皿可直接加热，无需垫陶土网；烧杯、锥形瓶加热时需垫陶土网以防止受热不均炸裂，因此B错误。
3. 选项C：物理性质是不需要发生化学变化就能表现的性质，如熔点、密度；化学性质是需要通过化学变化表现的性质，如可燃性。因此熔点、密度属于物理性质，可燃性属于化学性质，C错误。
4. 选项D：水银（汞，Hg）、红磷（P）、五氧化二磷（P₂O₅）都仅由一种物质组成，符合纯净物的定义，因此D正确。
【答案】
D
【知识点】
物质的分类、化学实验基本操作、物理性质与化学性质
【点评】
本题为化学基础题，考查核心概念的辨析，需准确掌握混合物与纯净物的区分、常见仪器的加热要求、物理性质与化学性质的差异，逐一判断即可得出正确答案。
【难度系数】
0.7
2. (2025·天津期中)下列是某同学对一些生活现象的分析,其中错误的是（
A.酥脆的饼干放置在空气中一段时间会变软,说明空气中含有水蒸气
B.夏天吃剩下的食物要及时放入冰箱,因为食物缓慢氧化后会变质
C.填充气球时,常用氧气代替氦气,因为氧气密度比空气小
D.膨化食品中通常充有氮气作保护气,因为氮气在通常情况下化学性质稳定
C
）A.酥脆的饼干放置在空气中一段时间会变软,说明空气中含有水蒸气
B.夏天吃剩下的食物要及时放入冰箱,因为食物缓慢氧化后会变质
C.填充气球时,常用氧气代替氦气,因为氧气密度比空气小
D.膨化食品中通常充有氮气作保护气,因为氮气在通常情况下化学性质稳定
答案
C
解析
【分析】
要找出错误的分析，需逐一结合化学知识判断每个选项的合理性：A选项对应空气中水蒸气的性质；B选项对应食物变质的原因（缓慢氧化）；C选项需明确填充气球的气体要求（密度小、性质稳定）；D选项对应氮气的化学稳定性。通过排查确定错误选项。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：酥脆饼干放置在空气中变软，是因为吸收了空气中的水蒸气，说明空气中含有水蒸气，分析正确。
选项B：食物变质是发生缓慢氧化反应，放入冰箱可降低温度，减缓缓慢氧化速率，防止变质，分析正确。
选项C：填充气球需使用密度比空气小且性质稳定的气体，氦气符合要求；而氧气密度比空气大，且具有助燃性，不能代替氦气填充气球，分析错误。
选项D：氮气在通常情况下化学性质稳定，可隔绝氧气防止食品变质，适合作膨化食品的保护气，分析正确。
综上，错误的是选项C。
【答案】
C
【知识点】
空气的成分及性质、常见气体的性质
【点评】
本题结合生活现象考查化学基础知识，难度不大，需准确掌握常见气体的性质与用途，仔细分析每个选项的逻辑是否正确。
【难度系数】
0.6
要找出错误的分析，需逐一结合化学知识判断每个选项的合理性：A选项对应空气中水蒸气的性质；B选项对应食物变质的原因（缓慢氧化）；C选项需明确填充气球的气体要求（密度小、性质稳定）；D选项对应氮气的化学稳定性。通过排查确定错误选项。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：酥脆饼干放置在空气中变软，是因为吸收了空气中的水蒸气，说明空气中含有水蒸气，分析正确。
选项B：食物变质是发生缓慢氧化反应，放入冰箱可降低温度，减缓缓慢氧化速率，防止变质，分析正确。
选项C：填充气球需使用密度比空气小且性质稳定的气体，氦气符合要求；而氧气密度比空气大，且具有助燃性，不能代替氦气填充气球，分析错误。
选项D：氮气在通常情况下化学性质稳定，可隔绝氧气防止食品变质，适合作膨化食品的保护气，分析正确。
综上，错误的是选项C。
【答案】
C
【知识点】
空气的成分及性质、常见气体的性质
【点评】
本题结合生活现象考查化学基础知识，难度不大，需准确掌握常见气体的性质与用途，仔细分析每个选项的逻辑是否正确。
【难度系数】
0.6
3. 沈阳市区70%的生活用水源自抚顺大伙房水库。由“水库水”生产“自来水”的部分处理过程如图所示。下列有关说法不正确的是
（
（
D
）答案
D
解析
【分析】
本题考查自来水的净化相关知识，解题时需明确自来水生产过程中各处理环节（如沉降、过滤、吸附、消毒等）的原理和作用，逐一分析各选项的说法，找出不正确的选项。
【解析】
自来水的生产过程一般包括：加入絮凝剂使悬浮杂质沉降、过滤除去不溶性杂质、用活性炭吸附色素和异味、投药消毒杀死细菌等微生物。对各选项分析：A选项说法正确（如“加入絮凝剂可加速悬浮杂质沉降”）；B选项说法正确（如“过滤能除去水中的不溶性杂质”）；C选项说法正确（如“活性炭吸附利用其疏松多孔的结构”）；D选项说法错误（如“活性炭吸附可将硬水软化”，活性炭只能吸附色素和异味，不能降低水中钙、镁离子的含量，无法软化硬水），因此不正确的是D选项。
【答案】
D
【知识点】
水的净化
【点评】
本题属于基础题，考查自来水净化的核心知识点，需准确掌握各净化步骤的作用，区分不同操作的效果，避免概念混淆。
【难度系数】
0.6
本题考查自来水的净化相关知识，解题时需明确自来水生产过程中各处理环节（如沉降、过滤、吸附、消毒等）的原理和作用，逐一分析各选项的说法，找出不正确的选项。
【解析】
自来水的生产过程一般包括：加入絮凝剂使悬浮杂质沉降、过滤除去不溶性杂质、用活性炭吸附色素和异味、投药消毒杀死细菌等微生物。对各选项分析：A选项说法正确（如“加入絮凝剂可加速悬浮杂质沉降”）；B选项说法正确（如“过滤能除去水中的不溶性杂质”）；C选项说法正确（如“活性炭吸附利用其疏松多孔的结构”）；D选项说法错误（如“活性炭吸附可将硬水软化”，活性炭只能吸附色素和异味，不能降低水中钙、镁离子的含量，无法软化硬水），因此不正确的是D选项。
【答案】
D
【知识点】
水的净化
【点评】
本题属于基础题，考查自来水净化的核心知识点，需准确掌握各净化步骤的作用，区分不同操作的效果，避免概念混淆。
【难度系数】
0.6
5. 利用膜分离技术进行多级分离可以实现含氧量(体积比)超过90%的“富氧空气”,下列说法正确的是
（
A.“富氧空气”是一种纯净物
B.“富氧空气”可以提高燃烧效率,因此可以用作助燃剂
C.“富氧空气”因纯度不够不能代替用于医疗急救
D.“富氧空气”可以完全替代普通空气用于所有场合
（
B
）A.“富氧空气”是一种纯净物
B.“富氧空气”可以提高燃烧效率,因此可以用作助燃剂
C.“富氧空气”因纯度不够不能代替用于医疗急救
D.“富氧空气”可以完全替代普通空气用于所有场合
答案
B
解析
【分析】本题是关于“富氧空气”的概念及用途的基础题，解题思路是：先明确“富氧空气”的组成（含氧量超90%，仍含其他气体），再结合纯净物与混合物的定义、氧气的助燃性、富氧空气的实际用途，逐一分析每个选项的正误，最终确定正确答案。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：纯净物由一种物质组成，“富氧空气”含氧量超过90%，还含有氮气等其他气体，属于混合物，不是纯净物，故A错误；
选项B：氧气具有助燃性，“富氧空气”中氧气含量高，能为可燃物燃烧提供更充足的氧气，从而提高燃烧效率，可作助燃剂，故B正确；
选项C：医疗急救需要较高浓度的氧气，“富氧空气”含氧量达90%，远高于普通空气的21%，可以代替用于医疗急救，故C错误；
选项D：“富氧空气”氧气含量过高，无法完全替代普通空气用于所有场合（如部分需要低氧环境的场景），故D错误。
综上，正确答案为B。
【答案】B
【知识点】混合物与纯净物、氧气的性质与用途
【点评】本题考查空气相关的基础知识点，难度较低，要求学生准确掌握纯净物与混合物的判断方法、氧气的助燃性，以及富氧空气的实际应用场景，通过逐一分析选项即可快速得出答案。
【难度系数】0.5
【解析】逐一分析各选项：
选项A：纯净物由一种物质组成，“富氧空气”含氧量超过90%，还含有氮气等其他气体，属于混合物，不是纯净物，故A错误；
选项B：氧气具有助燃性，“富氧空气”中氧气含量高，能为可燃物燃烧提供更充足的氧气，从而提高燃烧效率，可作助燃剂，故B正确；
选项C：医疗急救需要较高浓度的氧气，“富氧空气”含氧量达90%，远高于普通空气的21%，可以代替用于医疗急救，故C错误；
选项D：“富氧空气”氧气含量过高，无法完全替代普通空气用于所有场合（如部分需要低氧环境的场景），故D错误。
综上，正确答案为B。
【答案】B
【知识点】混合物与纯净物、氧气的性质与用途
【点评】本题考查空气相关的基础知识点，难度较低，要求学生准确掌握纯净物与混合物的判断方法、氧气的助燃性，以及富氧空气的实际应用场景，通过逐一分析选项即可快速得出答案。
【难度系数】0.5
6. 下列加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的部分操作示意图中,正确的是 （
A
）答案
A
解析
【分析】
本题考查加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的实验基本操作，需逐一分析各操作的规范性：首先明确实验各步骤的操作要求，如装置气密性检查、固体药品取用、加热注意事项、氧气验满方法等，通过判断各选项操作是否符合规范，确定正确答案。
【解析】
逐一分析各选项操作：
A选项：检查装置气密性时，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，操作正确；
B选项：取用粉末状药品时，未将药品送入试管底部，易使药品沾在试管壁上，操作错误；
C选项：加热固体时，试管口向上倾斜，会导致冷凝水倒流回试管底部，造成试管炸裂，操作错误；
D选项：氧气验满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶内，操作错误。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
氧气制取实验操作、化学实验基本操作
【点评】
本题围绕氧气制取的基础操作命题，侧重考查实验规范的掌握情况，是化学实验模块的基础题型，难度适中，需牢记各操作的要点。
【难度系数】
0.6
本题考查加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的实验基本操作，需逐一分析各操作的规范性：首先明确实验各步骤的操作要求，如装置气密性检查、固体药品取用、加热注意事项、氧气验满方法等，通过判断各选项操作是否符合规范，确定正确答案。
【解析】
逐一分析各选项操作：
A选项：检查装置气密性时，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，操作正确；
B选项：取用粉末状药品时，未将药品送入试管底部，易使药品沾在试管壁上，操作错误；
C选项：加热固体时，试管口向上倾斜，会导致冷凝水倒流回试管底部，造成试管炸裂，操作错误；
D选项：氧气验满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶内，操作错误。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
氧气制取实验操作、化学实验基本操作
【点评】
本题围绕氧气制取的基础操作命题，侧重考查实验规范的掌握情况，是化学实验模块的基础题型，难度适中，需牢记各操作的要点。
【难度系数】
0.6
