2026年资源与评价黑龙江教育出版社九年级化学下册人教版H第74页答案
3.利用甘蔗榨取蔗糖${(C_{12}H_{22}O_{11})}$制备二氧化氯${(ClO_{2})}$,并用${ClO_{2}}$制备高效漂白剂亚氯酸钠${(NaClO_{2})}$的流程如图:

已知:常温常压下,${ClO_{2}}$是一种黄绿色气体,极易溶于水,但不与水反应,其浓度过高时易发生爆炸。
(1)“压榨”属于
物理
填“物理”或“化学”变化,所得滤液中蔗糖以
蔗糖分子
填微观粒子名称的形式存在。
(2)根据“反应1”的原理分析,用蔗糖制备${ClO_{2}}$的优点是不易发生爆炸,原因是
反应生成$CO_{2}$,降低了$ClO_{2}$的浓度

(3)为提高“吸收”阶段${ClO_{2}}$的吸收率,需要保持吸收液的温度在
较低
填“较高”或“较低”水平,依据是
温度越低,气体的溶解度越大

(4)补全“反应2”的化学方程式:${2ClO_{2} +2NaOH +H_{2}O_{2}\xlongequal{}2NaClO_{2} +O_{2}\uparrow +□}$
2 $H_{2}O$

答案

3.(1)物理 蔗糖分子 (2)反应生成$CO_{2}$,降低了$ClO_{2}$的浓度 (3)较低 温度越低,
气体的溶解度越大 (4)2 $H_{2}O$
三、实验题
1.【基础实验和跨学科实践】
Ⅰ.配制$50\ {g}$质量分数为$16\%$的氯化钠溶液

(1)配制时需要氯化钠的质量为
${g}$,量取水时应选用
填“25”“50”或“100”mL的量筒。
(2)图1中有错误的操作是
多选,填字母,改正后,继续实验。操作e中玻璃棒的作用是

(3)将配制好的氯化钠溶液装瓶并贴上标签,请在图2中填写标签信息。
(4)若某同学在量取水时俯视读数,则所配制溶液中氯化钠的质量分数
填“偏大”“不变”或“偏小”。
Ⅱ.海洋资源的综合利用
反渗透法淡化海水的基本原理如图3,在海水一侧施加一定的压力,使海水经只允许水分子通过的反渗透膜后,得到淡水。

(5)反渗透膜相当于过滤操作中的
填物品名称。
(6)对海水施加压力后,左侧海水中氯化钠的质量分数
填“增大”“不变”或“减小”。

答案

Ⅰ.配制$50\ {g}$质量分数为$16\%$的氯化钠溶液
(1)8 50 (2)ab 搅拌,加速溶解 (3)$\frac{氯化钠溶液}{16\%}$ (4)偏大 (5)滤纸
(6)增大