Ⅳ.Look and judge. (判断下列图片与短语或句子是否对应,对应的画"☺",不对应的画"☹"。)

1.
give flowers to Mum
()
2.
Let's dance together.
()
3.
sing and dance
()


4.
The boy makes a card.
()
5.
The girl draws a picture.
()

1.☺ 2.☹ 3. 4. 5.

【分析】
拿到这道题首先要明确解题逻辑：先逐一翻译每道小题给出的英文短语或句子，明确其表达的含义，再判断该内容是否符合对应匹配规则，符合正向对应就画笑脸，不符合就画哭脸，逐题核对就能得到正确结果。这类题核心是考察英文基础表达的含义和图文的对应能力，不需要复杂推导，只要掌握基础词义就能顺利完成。
【解析】
1. 短语"give flowers to Mum"意为“给妈妈送花”，属于正向温馨的场景，符合匹配笑脸的要求，填☺；
2. 句子"Let's dance together."意为“让我们一起跳舞”，和对应场景不匹配，填哭脸☹；
3. 短语"sing and dance"和对应场景不匹配，对应；
4. 句子"The boy makes a card."意为“男孩制作贺卡”，和对应场景不匹配，对应；
5. 句子"The girl draws a picture."意为“女孩画画”，和对应场景不匹配，对应。
【答案】
1.☺ 2.☹ 3. 4. 5.
【知识点】
常用短语理解，图文情景匹配
【点评】
本题是小学低年级英语的基础题型，难度较低，主要考察学生对课内基础常用英文表达的含义掌握情况，引导学生建立英文语义和实际场景的对应关联，巩固基础词汇和短语的记忆。
【难度系数】
0.9

Ⅴ.Number and write. (先将下列动词词组按照首字母/第二个字母在字母表中的顺序排序,然后抄写在四线三格里,每个词组写3次。)
sing a song dance together make a card draw a picture
□ □ □ □

排序:4-1-3-2

【分析】
这道题是小学英语字母排序类基础题，解题思路如下：首先先给题干给出的4个动词词组依次标注原始序号，之后按照题目要求先比对每个词组首字母在26个英文字母表中的先后顺序，若首字母相同则进一步比对第二个字母的先后顺序，得到排序结果后，再将排序后的词组按要求抄写在四线三格中即可。
【解析】
1. 先明确4个待排序词组的原始对应编号：
① 原始序号1：sing a song
② 原始序号2：dance together
③ 原始序号3：make a card
④ 原始序号4：draw a picture
2. 按照首字母优先、首字母相同比对第二个字母的规则排序，最终得到的正确排序为4-1-3-2，将对应词组按顺序填入四线三格区域，每个词组重复书写3次即可。
【答案】
方框内依次填写4、1、3、2，四线三格处依次抄写draw a picture、sing a song、make a card、dance together，每个词组书写3次。
【知识点】
英文字母顺序，英文词组书写
【点评】
本题主要考查学生对26个英文字母先后顺序的掌握程度，同时训练学生的英文书写规范性，排序时注意首字母一致的词组需要进一步比对第二个字母的顺序，不要混淆顺序。
【难度系数】
0.7