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佳作欣赏
缅怀“百岁”邓稼先 体悟“两弹一星”精神
——访中国科学院文联名誉主席郭曰方
武凤珠
①2024年6月25日，是中国科学院院士、“两弹一星”功勋奖章得主邓稼先“百岁”诞辰。邓稼先是我国科学家的代表、科技工作者的榜样。爱国、求实、奉献……他的一生，是对科学家精神的生动诠释。
②“一位伟大的科学家，他的生命就像床头柜上的那束马兰花一样，把缕缕不绝的馨香洒满了人间……”追忆邓稼先的一生，中国科学院文联名誉主席郭曰方的讲述动人心魄、催人泪下。
隐姓埋名，为国奉献
③武凤珠：1958年受命秘密研究原子弹等核武器，是邓稼先为科学献身、为祖国献身一生的转折点。您与邓稼先同在中国科学院工作，对这一时间点的故事，您有怎样的特殊记忆与感悟？
④郭曰方：1958年的一天下午，钱三强找到邓稼先，告诉了他一个“好消息”：“毛主席和党中央决定搞‘两弹一星’，我想请你参加，你看可以吗？”邓稼先一听，非常高兴。什么时候开始？地点在哪里？都有谁参加？有哪些技术问题？国家拨出多少经费？……两人谈了很多。临别前，钱三强叮嘱邓稼先：这件事要严格保密，不能告诉任何人。
⑤邓稼先回到家时已经晚上8点多钟。邓稼先把孩子们叫到面前，小儿子刚满2岁，他用胳膊搂着他们，还亲了一下。妻子许鹿希一看便知，今天一定有事发生。邓稼先只说，自己要调动工作了。调到哪里？不知道。做什么工作？不能说。多长时间能回来？不知道。能不能留下地址，与家人书信联系？恐怕也不行。许鹿希心中了然，或许有保密规定，不好再问了。
⑥就这样，邓稼先离开大都市北京，去了新疆罗布泊马兰核试验基地。
⑦邓稼先等“两弹一星”科学家工作的地方，刚去时连像样的房屋都没有，尤其是后来又逢全国困难时期，大家都吃不饱饭。没有炸药，科学家们在大缸里自己配；没有计算机，在墙上涂一块黑板，用粉笔画出数据线条，噼里啪啦打算盘。环境恶劣，还要保密。一走就是28年，隐姓埋名，音信全无。
⑧别人问起，许鹿希只回答：出差了。但是过了半年，还没回来；等了一年、两年，还在“出差”。亲友间出现了各种各样的猜测议论：生病了？遭遇了打击迫害？……许鹿希等科学家的家属们，承受着巨大的精神压力。
科学救国，一生无悔
⑨武凤珠：邓稼先24岁赴美留学，毕业后有机会留在美国，度过截然不同的一生，但他选择了回归祖国。您如何理解他的抉择和其中蕴含的爱国情怀？
⑩郭曰方：邓稼先因直肠癌晚期在北京住院期间，杨振宁前来看望他，问了两个问题：“是你们自己搞的吗？”“你得了多少奖金？”病床上的邓稼先伸出两根手指：20元，原子弹10元，氢弹10元。杨振宁不相信：这样重大的贡献，奖金几百万、上千万，都是应该的！但事实就是如此。
⑪有一些当代年轻人不理解，在大漠深处“吃风沙”28年，只有这么少的奖金，邓稼先等科学家为什么要回国过这么苦的生活？还有人甚至提出这样的问题：“国家让他们去，敢不去吗？”现在的年轻人或许很难体会，从鸦片战争到抗日战争，我们的国家近百年来长期受欺负，土地被割让，签订了多少不平等条约！有了原子弹和氢弹，我们心中就有底了、不怕了。
⑫我们不能忘记历史。如邓稼先一般，在二十世纪三四十年代出国留学的科学家，就是抱着科学救国的心愿出去的，出去就是为了回来。邓稼先等老一辈科学家，都是自愿、主动回国的，回国不是为了物质的待遇，在大漠深处隐姓埋名奉献自己的一生，他们无怨无悔。
⑬今天，当我们的国家发展到如此强大的时候，当我们能够安静地坐在剧场里看演出的时候，当我们带着家人在全国各地旅游的时候，怎么能够忘记邓稼先等科学家在大漠深处用满腔热血浇筑的根基，怎么能够忘记他们用无私奉献为我们创造的幸福生活？有一种怀念，叫作直到永远。对如邓稼先一般的科学家，我们应当永远怀念。
（摘编自《人民周刊》，2024年第11期）
1. 下列诗句中描绘的不是边塞风光的一项是（
A. 秦时明月汉时关，万里长征人未还。（王昌龄）
B. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣）
C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参）
D. 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。（韩愈）
2. 郭曰方的讲述中多次提到邓稼先的妻子许鹿希，这对写邓稼先起到什么作用？
3. 有人有感于邓稼先等“两弹一星”功勋科学家的英雄事迹，写了下面一副对联，请从括号中选出最恰当的选项填写在横线上。
上联：自立自强，聚爱国精英，看
下联：敢拼敢胜，铸安邦重器，听大漠惊雷，宇宙声
4. 文章第⑬段具有强烈的抒情色彩。主要运用了哪些句式？起到了怎样的表达效果？
缅怀“百岁”邓稼先 体悟“两弹一星”精神
——访中国科学院文联名誉主席郭曰方
武凤珠
①2024年6月25日，是中国科学院院士、“两弹一星”功勋奖章得主邓稼先“百岁”诞辰。邓稼先是我国科学家的代表、科技工作者的榜样。爱国、求实、奉献……他的一生，是对科学家精神的生动诠释。
②“一位伟大的科学家，他的生命就像床头柜上的那束马兰花一样，把缕缕不绝的馨香洒满了人间……”追忆邓稼先的一生，中国科学院文联名誉主席郭曰方的讲述动人心魄、催人泪下。
隐姓埋名，为国奉献
③武凤珠：1958年受命秘密研究原子弹等核武器，是邓稼先为科学献身、为祖国献身一生的转折点。您与邓稼先同在中国科学院工作，对这一时间点的故事，您有怎样的特殊记忆与感悟？
④郭曰方：1958年的一天下午，钱三强找到邓稼先，告诉了他一个“好消息”：“毛主席和党中央决定搞‘两弹一星’，我想请你参加，你看可以吗？”邓稼先一听，非常高兴。什么时候开始？地点在哪里？都有谁参加？有哪些技术问题？国家拨出多少经费？……两人谈了很多。临别前，钱三强叮嘱邓稼先：这件事要严格保密，不能告诉任何人。
⑤邓稼先回到家时已经晚上8点多钟。邓稼先把孩子们叫到面前，小儿子刚满2岁，他用胳膊搂着他们，还亲了一下。妻子许鹿希一看便知，今天一定有事发生。邓稼先只说，自己要调动工作了。调到哪里？不知道。做什么工作？不能说。多长时间能回来？不知道。能不能留下地址，与家人书信联系？恐怕也不行。许鹿希心中了然，或许有保密规定，不好再问了。
⑥就这样，邓稼先离开大都市北京，去了新疆罗布泊马兰核试验基地。
⑦邓稼先等“两弹一星”科学家工作的地方，刚去时连像样的房屋都没有，尤其是后来又逢全国困难时期，大家都吃不饱饭。没有炸药，科学家们在大缸里自己配；没有计算机，在墙上涂一块黑板，用粉笔画出数据线条，噼里啪啦打算盘。环境恶劣，还要保密。一走就是28年，隐姓埋名，音信全无。
⑧别人问起，许鹿希只回答：出差了。但是过了半年，还没回来；等了一年、两年，还在“出差”。亲友间出现了各种各样的猜测议论：生病了？遭遇了打击迫害？……许鹿希等科学家的家属们，承受着巨大的精神压力。
科学救国，一生无悔
⑨武凤珠：邓稼先24岁赴美留学，毕业后有机会留在美国，度过截然不同的一生，但他选择了回归祖国。您如何理解他的抉择和其中蕴含的爱国情怀？
⑩郭曰方：邓稼先因直肠癌晚期在北京住院期间，杨振宁前来看望他，问了两个问题：“是你们自己搞的吗？”“你得了多少奖金？”病床上的邓稼先伸出两根手指：20元，原子弹10元，氢弹10元。杨振宁不相信：这样重大的贡献，奖金几百万、上千万，都是应该的！但事实就是如此。
⑪有一些当代年轻人不理解，在大漠深处“吃风沙”28年，只有这么少的奖金，邓稼先等科学家为什么要回国过这么苦的生活？还有人甚至提出这样的问题：“国家让他们去，敢不去吗？”现在的年轻人或许很难体会，从鸦片战争到抗日战争，我们的国家近百年来长期受欺负，土地被割让，签订了多少不平等条约！有了原子弹和氢弹，我们心中就有底了、不怕了。
⑫我们不能忘记历史。如邓稼先一般，在二十世纪三四十年代出国留学的科学家，就是抱着科学救国的心愿出去的，出去就是为了回来。邓稼先等老一辈科学家，都是自愿、主动回国的，回国不是为了物质的待遇，在大漠深处隐姓埋名奉献自己的一生，他们无怨无悔。
⑬今天，当我们的国家发展到如此强大的时候，当我们能够安静地坐在剧场里看演出的时候，当我们带着家人在全国各地旅游的时候，怎么能够忘记邓稼先等科学家在大漠深处用满腔热血浇筑的根基，怎么能够忘记他们用无私奉献为我们创造的幸福生活？有一种怀念，叫作直到永远。对如邓稼先一般的科学家，我们应当永远怀念。
（摘编自《人民周刊》，2024年第11期）
1. 下列诗句中描绘的不是边塞风光的一项是（
D
）A. 秦时明月汉时关，万里长征人未还。（王昌龄）
B. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣）
C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参）
D. 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。（韩愈）
2. 郭曰方的讲述中多次提到邓稼先的妻子许鹿希，这对写邓稼先起到什么作用？
3. 有人有感于邓稼先等“两弹一星”功勋科学家的英雄事迹，写了下面一副对联，请从括号中选出最恰当的选项填写在横线上。
上联：自立自强，聚爱国精英，看
B
（A. 神舟 B. 神州 C. 神州）亮剑，蘑菇云壮九天色下联：敢拼敢胜，铸安邦重器，听大漠惊雷，宇宙声
B
（A. 威万里扬 B. 扬万里威 C. 扬威万里）4. 文章第⑬段具有强烈的抒情色彩。主要运用了哪些句式？起到了怎样的表达效果？
答案
1. D
2. 以妻子许鹿希的宽容和理解，突出她的善解人意和责任担当；以许鹿希等科学家家属的经历体现邓稼先等人的不易，侧面烘托了邓稼先隐姓埋名、默默无闻、为国奉献的崇高精神。
3. C B
4. 文章第⑬段主要运用了排比句式和反问句式。（1）排比的运用，铺排了我们今天幸福的生活场景，增强了文章的气势和感染力，有利于情感得到最大程度的抒发。（2）反问句的运用，启发了读者进行思考，同时自然地抒发了对邓稼先等“两弹一星”功勋科学家不畏艰辛、克服万难、默默无闻、无私奉献精神的赞美，表达了对他们深切的怀念之情。
2. 以妻子许鹿希的宽容和理解，突出她的善解人意和责任担当；以许鹿希等科学家家属的经历体现邓稼先等人的不易，侧面烘托了邓稼先隐姓埋名、默默无闻、为国奉献的崇高精神。
3. C B
4. 文章第⑬段主要运用了排比句式和反问句式。（1）排比的运用，铺排了我们今天幸福的生活场景，增强了文章的气势和感染力，有利于情感得到最大程度的抒发。（2）反问句的运用，启发了读者进行思考，同时自然地抒发了对邓稼先等“两弹一星”功勋科学家不畏艰辛、克服万难、默默无闻、无私奉献精神的赞美，表达了对他们深切的怀念之情。
解析
【分析】
1. 第1题需结合诗句出处与内容，判断是否为边塞风光，区分边塞诗与非边塞诗的特点；
2. 第2题需从侧面烘托手法入手，分析次要人物许鹿希对塑造邓稼先形象的作用；
3. 第3题需结合对联的语境与词语含义，辨析“神州”与“神舟”、下联词语的适配性；
4. 第4题需识别句式类型，结合文本内容分析排比、反问的表达效果。
【解析】
1. 选项A出自王昌龄《出塞》，描绘边塞关隘与长征场景，是边塞风光；选项B出自王之涣《凉州词》，刻画黄河、孤城等边塞景致；选项C出自岑参《白雪歌送武判官归京》，写边塞雪景；选项D出自韩愈《春雪》，描写庭中飞雪，非边塞风光，故选D。
2. 文中多次提及许鹿希，一是通过她对邓稼先工作的理解与支持，侧面烘托邓稼先投身事业的坚定；二是通过许鹿希等家属承受的精神压力，反衬邓稼先隐姓埋名、为国奉献的不易，突出其崇高精神。
3. 上联：“神舟”指航天飞船，此处指中国，故选“神州”（选项C）；下联：需符合对联语义通顺的要求，“扬万里威”贴合语境，故选B。
4. 第⑬段运用排比句式和反问句式：排比铺陈了当下幸福生活的场景，增强语势，强化情感抒发；反问句式引发读者思考，自然抒发对邓稼先等科学家的赞美与怀念，增强感染力。
【答案】
1. D
2. 以妻子许鹿希的宽容和理解，突出她的善解人意和责任担当；以许鹿希等科学家家属的经历体现邓稼先等人的不易，侧面烘托了邓稼先隐姓埋名、默默无闻、为国奉献的崇高精神。
3. C；B
4. 文章第⑬段主要运用了排比句式和反问句式。（1）排比的运用，铺排了我们今天幸福的生活场景，增强了文章的气势和感染力，有利于情感得到最大程度的抒发。（2）反问句的运用，启发了读者进行思考，同时自然地抒发了对邓稼先等“两弹一星”功勋科学家不畏艰辛、克服万难、默默无闻、无私奉献精神的赞美，表达了对他们深切的怀念之情。
【知识点】
古诗词鉴赏、散文阅读、对联知识
【点评】
本题围绕邓稼先事迹设题，涵盖基础诗词、散文手法、对联及句式分析，既考查语文基础，又引导学生体会科学家精神，兼具知识性与思想性。
【难度系数】
0.6
1. 第1题需结合诗句出处与内容，判断是否为边塞风光，区分边塞诗与非边塞诗的特点；
2. 第2题需从侧面烘托手法入手，分析次要人物许鹿希对塑造邓稼先形象的作用；
3. 第3题需结合对联的语境与词语含义，辨析“神州”与“神舟”、下联词语的适配性；
4. 第4题需识别句式类型，结合文本内容分析排比、反问的表达效果。
【解析】
1. 选项A出自王昌龄《出塞》，描绘边塞关隘与长征场景，是边塞风光；选项B出自王之涣《凉州词》，刻画黄河、孤城等边塞景致；选项C出自岑参《白雪歌送武判官归京》，写边塞雪景；选项D出自韩愈《春雪》，描写庭中飞雪，非边塞风光，故选D。
2. 文中多次提及许鹿希，一是通过她对邓稼先工作的理解与支持，侧面烘托邓稼先投身事业的坚定；二是通过许鹿希等家属承受的精神压力，反衬邓稼先隐姓埋名、为国奉献的不易，突出其崇高精神。
3. 上联：“神舟”指航天飞船，此处指中国，故选“神州”（选项C）；下联：需符合对联语义通顺的要求，“扬万里威”贴合语境，故选B。
4. 第⑬段运用排比句式和反问句式：排比铺陈了当下幸福生活的场景，增强语势，强化情感抒发；反问句式引发读者思考，自然抒发对邓稼先等科学家的赞美与怀念，增强感染力。
【答案】
1. D
2. 以妻子许鹿希的宽容和理解，突出她的善解人意和责任担当；以许鹿希等科学家家属的经历体现邓稼先等人的不易，侧面烘托了邓稼先隐姓埋名、默默无闻、为国奉献的崇高精神。
3. C；B
4. 文章第⑬段主要运用了排比句式和反问句式。（1）排比的运用，铺排了我们今天幸福的生活场景，增强了文章的气势和感染力，有利于情感得到最大程度的抒发。（2）反问句的运用，启发了读者进行思考，同时自然地抒发了对邓稼先等“两弹一星”功勋科学家不畏艰辛、克服万难、默默无闻、无私奉献精神的赞美，表达了对他们深切的怀念之情。
【知识点】
古诗词鉴赏、散文阅读、对联知识
【点评】
本题围绕邓稼先事迹设题，涵盖基础诗词、散文手法、对联及句式分析，既考查语文基础，又引导学生体会科学家精神，兼具知识性与思想性。
【难度系数】
0.6
