三、写作(50分)
24. 阅读以下材料,按要求作文。
在"凡人微光"主题班会上,同学A说:"生活的舞台上,主角不只是英雄,那些在日常琐碎中默默发光的凡人,即便力量微薄,也能在困境传递希望,成为支撑他人前行的精神支柱。"
同学B说:"凡人微光不仅照亮他人,更是自我价值的闪耀,在帮助他人的过程中,平凡人找到了生命的意义与存在的价值。"
同学C说:"每一个平凡人在生活中坚守善良与责任,都是社会进步不可或缺的力量。"
从以上三位同学的发言中,任选一个角度,自主立意,自定文体(诗歌除外),写一篇文章。可叙述经历,可阐述观点,还可以用书信、演讲稿、发言稿等形式交流自己的认识和感悟。
要求:①自主立意,字数不少于600字;②书写工整,卷面整洁;③不得泄露个人相关信息,凡涉及真实地名、校名、人名,请用××代替;④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。

# 楼道里的微光
傍晚的楼道里，声控灯又坏了，昏暗中，我攥紧书包带，小心翼翼地挪着脚步。突然，一束暖黄的光从楼下照上来，是张奶奶，她举着个手电筒，笑着喊：“丫头，慢点走，我给你照着！”
张奶奶是我们楼里的独居老人，平时总爱坐在楼下择菜，见谁都乐呵呵地打招呼。上个月疫情封控，爸妈都在单位值守，我一个人在家。那天傍晚，我正对着泡面发愁，敲门声响起，开门一看是张奶奶，她端着一碗刚煮好的饺子，说：“丫头，别总吃泡面，奶奶包了饺子，趁热吃。”那碗饺子的热气，至今还暖着我的心。
封控期间，张奶奶成了楼道里的“大忙人”。她主动帮大家代收快递，把蔬菜按户分好放在门口；谁家孩子上网课缺打印纸，她悄悄把自己家的送过去；每天早上，她还会在楼道里喷消毒水，那淡淡的消毒水味，成了那段日子里安心的味道。有人要给她钱，她摆摆手：“都是邻居，帮点忙应该的。”
有一次我问张奶奶：“您每天这么忙，不累吗？”她擦了擦额头上的汗，笑着说：“人活着，能帮上别人，心里就踏实。你看，咱们楼道里这么多人互相帮衬着，这不就挺暖的吗？”
此刻，张奶奶的手电筒光在楼道里晃着，照亮了我脚下的台阶。我突然明白，张奶奶就是同学说的“凡人微光”。她没有惊天动地的事迹，只是在平凡的日子里，用小小的善举，给身边的人传递着希望。她不仅照亮了楼道的路，更照亮了我们心里的路。
其实，生活里有很多这样的微光：凌晨清扫街道的环卫工人，风雨中坚守岗位的交警，疫情中奔波的志愿者……他们都是平凡人，却用自己的坚守和善良，温暖着这个世界，成为支撑他人前行的力量，也让自己的生命变得更有意义。
楼道里的微光渐渐远去，但那份温暖，会一直留在我心里，也会让我学着成为别人的微光。

本题可从三个角度立意写作：
1. 从同学A的角度：聚焦凡人在日常琐碎或困境中传递希望，成为他人精神支柱，可选取身边普通人（如社区工作者、外卖员、邻居等）的具体事例，通过叙述其暖心举动，展现平凡力量的温暖与支撑。
2. 从同学B的角度：围绕凡人微光实现自我价值展开，可结合自身经历（如帮助同学、参与公益活动等），阐述在帮助他人的过程中，如何找到生命的意义与存在的价值。
3. 从同学C的角度：强调平凡人坚守善良与责任对社会进步的作用，可列举多个典型凡人事例（如环卫工人、乡村教师等），论证他们的坚守是社会进步不可或缺的力量。写作时可选择记叙文、议论文、书信、演讲稿等文体，注意内容具体，情感真挚，不少于600字，避免抄袭，不泄露个人信息。