一、根据提示填写单词
1. You should r your teacher because she is kind to you.
2. On each side of the h in our school, there are the students' pictures.
3. Although he loves his students, he is very (严格的) with them.
4. There are many (规章) in our school.
5. Do you have to wear school (校服) on school days?

1. respect 2. hallway 3. strict 4. rules 5. uniform(s)

【分析】
这是结合首字母提示和中文提示的词汇填空题，解题思路如下：1. 先通读完整句子，准确理解句子的整体含义，结合给出的场景提示判断空缺处的语义方向；2. 若为首字母提示题，结合首字母匹配符合语义的词汇，再根据句中情态动词、词性要求确定词形；3. 若为中文提示题，先写出对应中文的核心英文单词，再根据句中修饰词（如many等）的语法要求判断是否需要做单复数等形式变化，同时结合固定常用搭配验证答案是否合理。
【解析】
1. 句意为“你应该尊重你的老师，因为她对你很好”，空缺处需要表达“尊重”含义的动词，首字母为r，且情态动词should后需接动词原形，因此填respect。
2. 句意为“在我们学校走廊的每一侧，都张贴着学生们的照片”，结合学校场景、首字母h的提示，符合语义的名词是hallway（走廊），因此填hallway。
3. 中文提示“严格的”，英语中对应形容词strict，同时固定搭配be strict with sb. 表示“对某人严格”，完全契合句子语境，因此填strict。
4. 中文提示“规章”，对应可数名词rule，句中出现修饰可数名词复数的many，因此需要将rule变为复数形式rules。
5. 中文提示“校服”，对应名词uniform，固定搭配school uniform表示校服，此处泛指校服，既可以用单数uniform，也可以用复数uniforms表示泛指多套校服，两种形式都符合语义要求。
【答案】
1. respect 2. hallway 3. strict 4. rules 5. uniform(s)
【知识点】
词汇语境运用，固定短语搭配，名词单复数
【点评】
本题属于校园规则主题的基础词汇考察题，整体难度偏低，核心考察学生对对应单元核心词汇的识记能力，只要结合句意、牢记常用固定搭配，注意修饰词对名词单复数的要求，就可以顺利得到正确答案。
【难度系数】
0.8

二、用所给单词的适当形式填空
1. I have to (wear) a beautiful dress for the party.
2. What about (listen) to music with us?
3. Please be polite to your teachers and sit (quiet) in the classroom.
4. I'm sorry (come) to school late.
5. "No smoking" is one of the library (rule).

1. wear 2. listening 3. quietly 4. to come 5. rules

【分析】
做这类用所给单词适当形式填空的题目，核心思路是先定位句中的提示规则，再判断所需变形的形式：首先观察空格前后的搭配，第一题看到情态类短语have to，直接回忆其后接动词原形的规则；第二题看到提建议结构what about，注意about是介词，介词后接动词要变动名词；第三题空格在动词sit之后，修饰动词需要用副词，把形容词变为副词形式即可；第四题回忆固定搭配be sorry to do sth，需要用动词不定式；第五题看到one of结构，其后必须接可数名词复数形式，据此逐个推导就能得到正确答案。
【解析】
1. 句中have to意为“不得不”，属于固定情态短语，后面必须接动词原形，因此直接填wear。
2. 结构What about用于提建议，其中about是介词，介词后接动词时要使用动名词doing形式，因此将listen变为listening。
3. 空格处用于修饰实义动词sit，修饰动词的成分需要用副词，形容词quiet的副词变形为quietly，因此填quietly。
4. 此处符合固定句型be sorry to do sth（很抱歉做某事），需要用动词不定式作状语，因此填to come。
5. 固定结构one of + 可数名词复数表示“……之一”，因此可数名词rule要变为复数形式rules。
【答案】
1. wear 2. listening 3. quietly 4. to come 5. rules
【知识点】
固定短语搭配，副词修饰动词，名词复数规则
【点评】
本题是初中英语入门阶段的基础词形变换题，覆盖了非谓语动词、词性修饰规则、名词变形的核心基础考点，所有考点都是课标要求必须牢记的基础语法规则，没有偏题怪题，适合用来巩固低年级的基础语法记忆。
【难度系数】
0.8

三、句型转换
1. Run in the hallways. (改为否定句)
in the hallways.
2. We must keep the school clean and tidy. (同义句转换)
We the school clean and tidy.
3. We have to wear yellow hats to school. (改为一般疑问句，并作否定回答)
—
—
4. He has to stay at home. (改为否定句)

5. They have many activities in their school. (同义句转换)
many activities in their school.

1. Don’t run 2. have to keep 3. Do you have to wear yellow hats to school? No, we don’t. 4. He doesn’t have to stay at home. 5. There are

【分析】
这是一组初中英语基础句型转换题，解题时可以逐个对应考点梳理思路：
1. 第一题原句是动词原形开头的肯定祈使句，回忆祈使句改否定的规则，直接在句首加否定助动词，后续保留原动词原形即可。
2. 第二题要替换表“必须”含义的must，have to是和must表“必须”的常用同义短语，直接接原句的动词原形keep即可。
3. 第三题句中含有have to结构，变一般疑问句时要把第一人称we转换为第二人称you，借助助动词Do放在句首，have还原为原形，其余内容照抄；否定回答直接对应助动词的否定形式即可。
4. 第四题主语是第三人称单数he，have to的否定不能直接在have后加not，要借助助动词doesn't，同时把has还原为动词原形have。
5. 第五题要表达“某地存在某物”的含义，直接转换为there be句型，根据后面的复数名词activities确定be动词用are即可。
【解析】
我们逐题按照句型转换规则推导：
1. 原句是肯定祈使句，祈使句变否定句的规则是在句首加Don't，后接动词原形，因此填Don't run。
2. 情态动词must表示“必须”，同义替换为短语have to，主语是We，一般现在时用动词原形have，后接原句的动词keep，因此填have to keep。
3. 原句是一般现在时，含have to结构，变一般疑问句时：①第一人称We改为第二人称you；②句首加助动词Do；③谓语have用原形，其余内容保留，得到问句：Do you have to wear yellow hats to school? 否定回答为：No, we don't.
4. 主语He是第三人称单数，一般现在时中have to的否定形式需要借助助动词doesn't，将原句的has还原为have，其余内容不变，得到句子：He doesn’t have to stay at home.
5. 原句表达“他们学校有很多活动”，表存在含义用There be句型，后面的many activities是复数，be动词用are，因此填There are。
【答案】
1. Don’t run
2. have to keep
3. — Do you have to wear yellow hats to school?
— No, we don’t.
4. He doesn’t have to stay at home.
5. There are
【知识点】
祈使句否定变换，have to用法，there be句型
【点评】
本题聚焦初中英语基础句型变换核心考点，覆盖祈使句变形、情态动词同义替换、have to的疑问/否定句式变形、there be句型转换多个基础知识点，整体难度偏低，需要学生注意人称转换、主谓一致、助动词搭配这类细节易错点，熟练掌握各类句式的变换规则即可顺利得分。
【难度系数】
0.7

四、课文变变变
Hello, everyone! My name is Tom. Today is my first day here, and I'm excited 1. (meet) all of you. I'm a bit nervous because I can't find 2. (I) pencil box and pen. I think I left it 3. home. Anne is kind and she lends me her pen. I'm thankful 4. her help. I also ask if we eat fruit or drink water during class, and Anne says yes, which is great. 5. , I have to 6. (answer) my phone, and Anne tells me that we can't bring our mobile phones 7. class. We have to 8. (turn) them off and put them in our lockers. Thanks for 9. (tell) me, Anne. I'm looking forward to 10. (know) everyone better.

1. to meet 2. my 3. at 4. for 5. However 6. answer 7. to 8. turn 9. telling 10. knowing

【分析】
首先通读整篇短文，理解Tom第一天来到新环境的整体叙事语境，再逐个对应空格的考点：有提示词的空格先判断需要的词性变换规则，无提示词的空格优先考虑固定搭配的介词、逻辑连接词：1. 看到形容词excited，回忆固定结构be excited to do sth；2. 空格后是名词，需要把主格I转换为形容词性物主代词修饰名词；3. 表示“在家”的固定搭配直接对应介词at；4. 看到形容词thankful，套用固定搭配be thankful for sth；5. 前文说课堂允许吃喝是利好规则，后文说不能带手机进课堂是禁令，语义转折且空后有逗号，填句首大写的转折副词；6. 情态类短语have to后面必须接动词原形；7. 表示“把某物带到某地”用bring sth to+地点的固定结构；8. 同样遵循have to后接动词原形的规则；9. 介词for后面的动词要变为动名词形式；10. 固定短语look forward to里的to是介词，后面接动名词作宾语，所有推导结果和参考答案完全匹配。
【解析】
1. 考查固定搭配：be excited to do sth 意为“很兴奋做某事”，因此填to meet
2. 考查物主代词用法：空格后是名词pencil box，需要用形容词性物主代词修饰名词，主格I对应的形容词性物主代词是my，因此填my
3. 考查固定搭配：at home 是固定表达，意为“在家”，因此填at
4. 考查固定搭配：be thankful for sth 意为“对某事心怀感激”，因此填for
5. 考查逻辑转折副词：前文提到课堂允许吃喝是好事，后文说明不能带手机进课堂的规则，语义转折，空后有逗号且位于句首，首字母需要大写，因此填However
6. 考查动词形式：have to 意为“不得不”，后面必须接动词原形，因此填answer
7. 考查固定搭配：bring sth to class 意为“把某物带到课堂上”，因此填介词to
8. 考查动词形式：have to后接动词原形，因此填turn
9. 考查非谓语动词：介词for后面的动词要变为动名词形式，tell的动名词形式是telling，因此填telling
10. 考查非谓语动词：固定短语look forward to 中的to是介词，后面需要接动名词作宾语，know的动名词形式是knowing，因此填knowing
【答案】
1. to meet 2. my 3. at 4. for 5. However 6. answer 7. to 8. turn 9. telling 10. knowing
【知识点】
固定短语搭配，词形变换，介词用法
【点评】
本题属于初中入门阶段的基础语法填空题，围绕新生入校的日常场景设计考点，覆盖该阶段核心的常用固定搭配，易错点集中在区分have to后接动词原形、介词后接动名词的不同规则，以及转折副词的句首大写要求，适合巩固基础搭配知识点，难度较低。
【难度系数】
0.7