1. 根据你的名著知识积累，补全下面的对联。
上联:搏命运风浪奏出一支支悲壮乐曲(贝多芬)
下联:炼钢铁意志(尼·奥斯特洛夫斯基)

1. [示例]写下一页页辉煌篇章

2. 根据要求完成表格。
情感 古诗文名句 出处
关心民生 安得广厦千万间，(1)！ 杜甫《(2)》
求仕心切 (3)，徒有羡鱼情。 孟浩然《望洞庭湖上张丞相》
社会昌明 (4)，讲信修。 《大道之行也》
难舍难分 浮云游子意，(5)。 李白《送友人》
(6) 可怜身上衣正单，(7)。 白居易《卖炭翁》
孤高自许 (8)，寂寞沙洲冷。 苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》

2. (1)大庇天下寒士俱欢颜 (2)茅屋为秋风所破歌 (3)坐观垂钓者 (4)选贤与能 (5)落日故人情 (6)[示例]同情百姓 (7)心忧炭贱愿天寒 (8)拣尽寒枝不肯栖

阅读下面这首词,完成题目。
减字木兰花·竞渡
黄 裳
红旗高举,飞出深深杨柳渚。鼓击春雷,直破烟波远远回。 欢声震地,惊退万人争战气。金碧楼西,衔得锦标第一归。
3.元宵节、端午节、中秋节、重阳节等都是中国的传统节日,这首词描绘的是(填写节日名称)的场景。
4.有评论者认为将“飞出深深杨柳渚”中的“飞”字改为“冲”字更好。你认为有道理吗？说说你的看法。

3. 端午节
4. [示例]有道理。 我认为“冲”字比“飞”字更好。“冲”字更能表现出在龙舟竞赛时划龙舟人的气势冲天，从众多龙舟中脱颖而出争得第一的豪迈气概；“冲”字照应题目“竞渡”中的“竞”字，也照应下片“惊退万人争战气”中的“争”字；“冲”字使画面更加生动形象，有气势。

5.根据同学们搜集的“以和为贵”的材料，完成下列任务。
［探“和”之义］
（1）“和”为会意字，小篆写作“𠔥”。《说文解字》曰：“和，相应也。”其本义为：呼应，应和。
《广雅》载：“和，谐也。”这里的“和”义则引申为：。
［谈“和”之论］
A. 是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。——《礼记正义》
B. 事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。——徐祯稷《耻言》
C. 选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长……
——《礼记正义》
（2）下面是《以和为贵》的演讲稿提纲，把上面三则材料作为分论点的论据，填在相应的横线上。（填选项）

［寻“和”之用］
（3）学校提倡让学生“轻松过周末”后，作业明显减少。可有些孩子反而变得无所适从了，他们不知道该如何安排好双休日，整天沉溺在手机游戏中。如果你的同学小强也出现了这种情况，在班级举行的“以和为贵”综合性学习活动中，你将如何劝说他？

5. (1)和谐，平和(写对其中一个即可)
(2)①C ②B ③A
(3)[示例]小强，整天玩手机对你的眼睛不好。学校让我们“轻松过周末”，我们的作业少了，正好有更多的时间去做我们想做的事了。我们可以到图书馆看书，增加文化底蕴；也可以参加一些文体活动，培养兴趣爱好；还可以与家人一起劳动，既锻炼劳动技能，又能增进与家人的感情。让我们一起行动起来吧!