一、积累与运用
1. 阅读下面一段文字，完成题目。
元宵上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，可是它还不够美；元宵节，处处 xuán dēng jié cǎi（），整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案 gè shì gè yàng（）。这在当年，也就是一种广告。
（选自老舍《北京的春节》）
（1）根据拼音写汉字。
① xuán dēng jié cǎi（）
② gè shì gè yàng（）
（2）给加点字选择正确的读音。
① 火炽（A. chì B. zhì） ② 老铺（A. pū B. pù）

（1）①悬灯结彩；②各式各样 （2）①A；②B

（1）结合课文《北京的春节》语境及拼音，“xuán dēng jié cǎi”对应“悬灯结彩”，“gè shì gè yàng”对应“各式各样”；（2）“炽”读chì，“铺”表示店铺时读pù，据此选择正确读音。

2. 找出下面一段话中的错别字，并加以改正。
大熊猫是一种人见人爱的动物。大熊猫喜欢嬉戏，憨态可拘。有时直立起来，状似舞蹈；有时背倚石头，坐在草地上优然自得地啃着竹枝；有时团作一团，慢不经心地随地打滚；有时拖着笨茁的身体，摇摇晃晃地在草地上玩耍。

错别字：拘、优、慢、茁
改正：掬、悠、漫、拙

仔细阅读语段，找出其中的错别字：1. “憨态可拘”中“拘”为错别字，应改为“掬”；2. “优然自得”中“优”为错别字，应改为“悠”；3. “慢不经心”中“慢”为错别字，应改为“漫”；4. “笨茁”中“茁”为错别字，应改为“拙”。这些错误均为形近字误用，需结合词语含义判断正确字形。

3. 默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作者。
（1）深林人不知，。（王维《竹里馆》）
（2）？齐鲁青未了。（杜甫《望岳》）
（3），闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》）
（4）予独爱莲，，中通外直，，香远益清，亭亭净植，。（《爱莲说》）

（1）明月来相照；（2）岱宗夫如何；（3）有约不来过夜半；（4）之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，不蔓不枝，可远观而不可亵玩焉；周敦颐

本题为七年级古诗文名句默写题，需结合指定篇目内容，准确填写空缺诗句及对应作者，注意字词书写规范，作者与篇目匹配无误。

4. 缩写下面这段文字，不超过80字。
松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物既宽广又结实，可以带着儿女住在里面。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。

松鼠的窝搭在树枝分叉处，用小木片、干苔藓编扎，窝口有圆锥形盖，防雨保暖，适合居住。

本题要求缩写文段，需提取核心信息：松鼠的窝搭在树枝分叉处，用小木片、干苔藓编扎，窝口有圆锥形盖，防雨保暖，适合居住，控制在80字内。

5. 阅读《钢铁是怎样炼成的》片段，完成任务。
片 段 一
保尔决定问问瓦西里神父。到下一次上圣经课的时候，神父刚
坐到椅子上，保尔就举起了手。一得到允许，他便站起来问：
“神父，为什么高年级的老师说，地球已经存在了好几百万年，并不像《圣经》上说的五千年……”突然，他被瓦西里神父的尖叫声打断了话头：“混账东西，你胡说些什么？原来你是这么学《圣经》的！”
保尔还没来得及分辩，神父已经揪住了他的两只耳朵，把他的头往墙上撞。一分钟后，被撞得鼻青脸肿和吓得半死的他，已经被神父推到走廊里去了。
【批注】通过保尔和神父之间的对话，展现了保尔敢于质疑的精神以及神父的迂腐残暴。
片 段 二
于是发生了这样的事情：留着棕黄色小胡子的押送兵走到保尔面前，保尔出其不意地向他扑过去，抓住他的枪，狠命地往下一按。
刺刀“当啷”一声撞在石头路面上。
彼得留拉匪兵没有想到会遭到突袭，吓得茫然无措，但是立刻用尽全力往回夺枪。保尔用整个身子压住枪，死也不松手。枪“啪”的一声响了，子弹打在石头上，蹦起来掉进路边的沟里。
朱赫来听见枪声，朝旁边一闪，回过头来，看见押送兵正在狂暴地从保尔手里夺枪。押送兵转动着枪，扭绞着少年的双手。但是保尔依旧抓住枪不放。那个彼得留拉匪兵简直气疯了，猛一使劲，把保尔推倒在地。
【批注】
片 段 三
有一天，保尔在园子里散步，突然感到脊椎一阵剧痛，随即摔倒在地上。他艰难地爬起来，好不容易才回到房间里。第二天，医生给他做了详细的检查，在他的脊椎上摸到一个深窝。医生惊讶地问他：
“这是怎么得来的？”
“医生，这是让公路上的石头给崩的。在罗夫纳城下，一颗三英寸口径的炮弹在我身后的公路上炸开了花……”“那么，后来你怎么走路呢？一直没有妨碍吗？”“没有。当时我躺了两个钟头左右，然后又继续骑马。直到现在才第一次发作。”医生皱着眉头，仔细检查那个深窝。
【批注】
（1）仿照片段一的批注，给其他两个片段写批注。
（2）保尔在坎坷与磨难中锻造了他的信念与意志。结合整本书的内容，简述保尔是如何成为读者心目中的钢铁英雄的。

（1）片段二批注：通过保尔突袭押送兵、勇夺枪支营救朱赫来的情节，展现了保尔的勇敢机智以及对革命同志的深厚情谊。
片段三批注：通过保尔回忆脊椎受伤的经历，体现了保尔为革命事业不顾个人伤痛的顽强意志和奉献精神。
（2）保尔从小在社会底层饱受折磨与侮辱，后在朱赫来的引导下走上革命道路；他经历了战场上的搏杀、工地上的艰苦考验、感情的波折，即便后来双目失明、全身瘫痪，也未放弃理想，以顽强毅力坚持文学创作，用生命践行信念，最终锻造出钢铁般的意志，成为读者心目中的钢铁英雄。

（1）仿写批注需抓住片段核心情节与人物精神：片段二围绕保尔勇救朱赫来的事件，突出其品质；片段三围绕保尔受伤的经历，体现其精神。
（2）简述保尔成为钢铁英雄的过程，需结合整本书关键经历，梳理其从底层反抗到投身革命、历经磨难仍坚守理想的成长轨迹。