5. 你知道下面这些神话故事和故事的主人公吗？请连一连。

5.

【分析】首先回忆中国古代神话故事与对应主人公的关联：“补天造人”的主人公是女娲，“射日除害”的主人公是后羿，“飞升月宫”的主人公是嫦娥，“治水救民”的主人公是大禹，再将故事与对应的主人公一一连线即可。
【解析】根据神话常识，对应关系为：补天造人——女娲；射日除害——后羿；飞升月宫——嫦娥；治水救民——大禹，按照此对应关系连线。
【答案】
【知识点】中国古代神话
【点评】本题考查对常见中国古代神话故事及对应主人公的积累，需要学生熟悉相关神话内容。
【难度系数】0.2

十 想象是创造力的源泉。随着科技的发展，越来越多的神话变成了现实。看看下面的图片，你能在现实中找到对应的物品或技术吗？试着写一写。
腾云驾雾

千里眼、顺风耳

腾云驾雾：飞机、宇宙飞船、无人机等；
千里眼、顺风耳：雷达、望远镜、卫星遥感、手机、广播等

【分析】
本题要求将神话中的“腾云驾雾”“千里眼、顺风耳”对应现实中的物品或技术，解题思路为：先明确每个神话词语的核心功能，再结合日常接触的现代科技，匹配对应功能的物品或技术即可。
【解析】
“腾云驾雾”的核心功能是实现空中飞行，现实中能实现该功能的物品或技术有飞机、宇宙飞船、无人机等；“千里眼”的核心功能是远距离观测，“顺风耳”的核心功能是远距离传递/接收信息，现实中匹配的物品或技术有雷达、望远镜、卫星遥感、手机、广播等。
【答案】
腾云驾雾：飞机、宇宙飞船、无人机等；千里眼、顺风耳：雷达、望远镜、卫星遥感、手机、广播等
【知识点】
科技与生活 想象的现实转化
【点评】
本题结合神话与现实科技，考察学生的想象力及对现代科技的认知，体现了科技发展对神话想象的实现，贴近生活实际。
【难度系数】
0.6

十一 创作手指画。
“手指想象画”太好玩啦！按一个手指印，再画几笔，就能变成可爱的动植物或人物呢！
你看！我把手指印画成了“微笑的蜈蚣”。我们一起创作吧！

我要把我画的《温暖的一家人》送给将要出差的妈妈，她想我的时候，拿出来看看，就像看到我一样！
1. 在下面的空白处按下你的手指印，再根据你的想象画一画。

2. 给你的手指印画作品取一个名字，再用一句话描述你的作品。
《》

3. 你想把这幅画送给谁，对他（她）说些什么呢？

1. 
2. 可爱的小蜗牛
     我用指纹印出蜗牛圆滚滚的壳，添上两对触角，画出了一只背着小房子慢慢散步的蜗牛。
3. 我想把这幅画送给每天接我放学的爷爷，希望这只小蜗牛能陪着爷爷，让他的生活多一点小乐趣。

【分析】
这是一道创意实践类开放性题目，核心是通过手指印创作想象画，完成作品命名、内容描述与情感表达。解题时，先观察手指印的轮廓，联想对应的可爱形象（如示例中的蜗牛），再补充细节；接着为作品取贴切名字，说明创作思路；最后确定赠送对象，结合对方日常特点说出暖心话语，传递情感。
【解析】
本题为开放性创作题，步骤如下：1. 按下手指印，根据手指印轮廓添加线条，画出具体形象（如蜗牛的触角、眼睛等）；2. 给作品取合适名字，说明创作思路和作品样子；3. 选择赠送对象，结合对方日常表达心意。
【答案】

《可爱的小蜗牛》
我用指纹印出蜗牛圆滚滚的壳，添上两对触角，画出了一只背着小房子慢慢散步的蜗牛。
我想把这幅画送给每天接我放学的爷爷，希望这只小蜗牛能陪着爷爷，让他的生活多一点小乐趣。
【知识点】
创意想象绘画、情感表达、实践创作
【点评】
本题注重培养学生的想象力、动手能力与情感表达能力，通过简单的手指画创作，引导学生发现小美好，学会用作品传递关心，兼具趣味性与教育意义。
【难度系数】
0.7

十二 创意编故事。
“生活魔法袋”里藏着很多想象素材！比如家里的台灯，我把它想象成“会发光的小太阳”。
对呀！我还把妈妈的围裙想象成“会跳舞的花裙子”。

1. 观察家里的物品，给它们添加“想象身份”。
(1)冰箱→
(2)()→
(3)()→
2. 上题三样物品之间，会发生怎样有趣的故事呢？先想好关键情节，再创编完整的故事。
关键情节

1. 
(1) 冰箱→ 藏满甜梦的冰雪小城堡
(2) (玻璃杯)→ 透亮的星星收集瓶
(3) (扫地机器人)→ 圆滚滚的地面小牛仔
2. 关键情节
冰雪小城堡里的冰淇淋小精灵偷偷溜出来玩 → 小精灵不小心融化出小水珠弄脏了地板，急得快要哭出来 → 地面小牛仔赶来帮忙擦干净地板，星星收集瓶还接住了小精灵没藏住的甜星光，大家成了好朋友
完整故事
夜深啦，家里的物品们都悄悄醒了过来。藏满甜梦的冰雪小城堡——也就是冰箱，“吱呀”一声悄悄拉开门，裹着奶香味的冰淇淋小精灵踮着脚溜了出来，她在地板上转着圈跳小舞，早就想看看城堡外面的世界啦。
可房间里暖融融的，小精灵没跳两圈，脚边就冒出了小小的水珠，把光洁的地板晕出了好几个湿印子。她急得脸蛋都皱成了小包子，再这样下去，自己就要慢慢化成甜水啦！
就在这时，圆滚滚的地面小牛仔“嗡嗡”地开了过来，他晃着圆乎乎的身子，软毛刷轻轻扫过地板，没一会儿就把湿印子擦得干干净净。小精灵身上沾的小水珠也被小牛仔蹭掉了大半，她终于不往下淌水啦。
旁边站着的透亮星星收集瓶——玻璃杯也晃了晃身子，原来刚才小精灵着急的时候，头顶飘出了好几颗闪着奶香的甜星光，全都落进了星星收集瓶里。
冰淇淋小精灵蹭了蹭地面小牛仔的圆脑袋，又趴在星星收集瓶边看里面晃来晃去的甜星光，三个小伙伴约好，明天还要一起在夜里玩游戏，冰雪小城堡还会拿出藏着的草莓冰棒当大家的小零食呢。

【分析】
这道创意编故事题的解题思路分为两步：第一步，观察家里的物品，结合物品的外形、功能等特点，给它们添加合理的“想象身份”，让普通物品变得奇幻；第二步，根据设定的三个物品的想象身份，构思符合童趣的关键情节，让它们之间发生有趣的互动，再将情节串联成完整的故事，注意情节要贴合想象设定，充满生活趣味。
【解析】
1. 给物品添加想象身份时，需结合物品特点：冰箱具备冷藏保鲜功能，可想象成“藏满甜梦的冰雪小城堡”；玻璃杯透明，适合收集细碎光亮，可想象成“透亮的星星收集瓶”；扫地机器人圆滚滚，行动灵活，可想象成“圆滚滚的地面小牛仔”。
2. 创编故事时，围绕三个想象身份的物品设计关键情节：冰雪小城堡里的冰淇淋小精灵偷偷溜出玩耍，因环境温暖融化出小水珠弄脏地板，急得快要哭；地面小牛仔赶来帮忙擦干净地板；星星收集瓶接住小精灵的甜星光，最终三个物品成为好朋友。再将这些情节细化，加入动作、神态等细节，形成完整的故事。
【答案】
1. (1) 藏满甜梦的冰雪小城堡
(2) (玻璃杯)→ 透亮的星星收集瓶
(3) (扫地机器人)→ 圆滚滚的地面小牛仔
2. 关键情节：冰雪小城堡里的冰淇淋小精灵偷偷溜出来玩 → 小精灵不小心融化出小水珠弄脏了地板，急得快要哭出来 → 地面小牛仔赶来帮忙擦干净地板，星星收集瓶还接住了小精灵没藏住的甜星光，大家成了好朋友
完整故事：夜深啦，家里的物品们都悄悄醒了过来。藏满甜梦的冰雪小城堡——也就是冰箱，“吱呀”一声悄悄拉开门，裹着奶香味的冰淇淋小精灵踮着脚溜了出来，她在地板上转着圈跳小舞，早就想看看城堡外面的世界啦。可房间里暖融融的，小精灵没跳两圈，脚边就冒出了小小的水珠，把光洁的地板晕出了好几个湿印子。她急得脸蛋都皱成了小包子，再这样下去，自己就要慢慢化成甜水啦！就在这时，圆滚滚的地面小牛仔“嗡嗡”地开了过来，他晃着圆乎乎的身子，软毛刷轻轻扫过地板，没一会儿就把湿印子擦得干干净净。小精灵身上沾的小水珠也被小牛仔蹭掉了大半，她终于不往下淌水啦。旁边站着的透亮星星收集瓶——玻璃杯也晃了晃身子，原来刚才小精灵着急的时候，头顶飘出了好几颗闪着奶香的甜星光，全都落进了星星收集瓶里。冰淇淋小精灵蹭了蹭地面小牛仔的圆脑袋，又趴在星星收集瓶边看里面晃来晃去的甜星光，三个小伙伴约好，明天还要一起在夜里玩游戏，冰雪小城堡还会拿出藏着的草莓冰棒当大家的小零食呢。
【知识点】
创意想象、记叙文写作
【点评】
这道题以日常物品为创意素材，引导学生打破常规思维，赋予物品奇幻身份，既锻炼了观察力，又提升了想象力与写作表达能力，鼓励学生从生活中发现趣味，创作充满童真的故事。
【难度系数】
0.6