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1. 如图所示,在一辆表面光滑且足够长的小车上,有质量为$m_{1}和m_{2}$的两个小球,两个小球随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动,忽略空气阻力,当小车突然停止时,两小球______(选填“会”或“不会”)相撞,你的理由是：____。
答案
不会
两小球由于惯性，要保持原来的速度继续向右运动，两小球相对静止，因此不会相撞
两小球由于惯性，要保持原来的速度继续向右运动，两小球相对静止，因此不会相撞
解析
【解析】
小车表面光滑，两小球在水平方向不受摩擦力。当小车突然停止时，两小球由于具有惯性，会保持原来的速度继续向右做匀速直线运动，两小球的速度大小和方向均相同，相对静止，因此不会相撞。
【答案】
不会；两小球由于惯性，要保持原来的速度继续向右运动，两小球相对静止，因此不会相撞
【知识点】
惯性、牛顿第一定律
【点评】
本题考查惯性的实际应用，需结合光滑表面无摩擦力的条件，理解物体因惯性保持原有运动状态的特点，进而分析两小球的运动状态。
【难度系数】
0.8
小车表面光滑，两小球在水平方向不受摩擦力。当小车突然停止时，两小球由于具有惯性，会保持原来的速度继续向右做匀速直线运动，两小球的速度大小和方向均相同，相对静止，因此不会相撞。
【答案】
不会；两小球由于惯性，要保持原来的速度继续向右运动，两小球相对静止，因此不会相撞
【知识点】
惯性、牛顿第一定律
【点评】
本题考查惯性的实际应用，需结合光滑表面无摩擦力的条件，理解物体因惯性保持原有运动状态的特点，进而分析两小球的运动状态。
【难度系数】
0.8
2. 如图所示是一个演示物体具有惯性的实验装置,其中有小砝码、小木片、固定在底座上的支柱和弹性钢片,请根据演示物体具有惯性的整个实验过程,参考示例,在横线上填写你观察到的某个物理现象及其对应的物理知识。
示例：
物理现象：木片飞出后,小砝码在支柱上保持静止。
物理知识：小砝码具有惯性。
物理现象：____。
物理知识：____。
示例：
物理现象：木片飞出后,小砝码在支柱上保持静止。
物理知识：小砝码具有惯性。
物理现象：____。
物理知识：____。
答案
弹性钢片被压弯
力可以改变物体的形状
解析
【解析】
在该惯性演示实验中，能观察到弹性钢片被压弯的现象，该现象对应的物理原理是力可以改变物体的形状。
【答案】
物理现象：弹性钢片被压弯
物理知识：力可以改变物体的形状
【知识点】
力的作用效果
【点评】
本题通过惯性演示实验，考查对力的作用效果的理解，需结合实验现象分析对应物理知识，培养观察与知识应用的能力。
【难度系数】
0.8
在该惯性演示实验中，能观察到弹性钢片被压弯的现象，该现象对应的物理原理是力可以改变物体的形状。
【答案】
物理现象：弹性钢片被压弯
物理知识：力可以改变物体的形状
【知识点】
力的作用效果
【点评】
本题通过惯性演示实验，考查对力的作用效果的理解，需结合实验现象分析对应物理知识，培养观察与知识应用的能力。
【难度系数】
0.8
1. 如果一个力产生的作用效果与几个力共同作用产生的效果______,这个力就叫做那几个力的______,那几个力则称为这个力的______。
答案
相同
合力
分力
合力
分力
解析
【解析】
本题考查合力与分力的基本定义：当一个力产生的作用效果与几个力共同作用产生的效果相同时，这个力就叫做那几个力的合力，那几个力则称为这个力的分力。
【答案】
相同；合力；分力
【知识点】
合力与分力的定义
【点评】
本题为基础识记类题目，主要考查合力与分力的基本概念，需准确牢记相关定义内容。
【难度系数】
0.9
本题考查合力与分力的基本定义：当一个力产生的作用效果与几个力共同作用产生的效果相同时，这个力就叫做那几个力的合力，那几个力则称为这个力的分力。
【答案】
相同；合力；分力
【知识点】
合力与分力的定义
【点评】
本题为基础识记类题目，主要考查合力与分力的基本概念，需准确牢记相关定义内容。
【难度系数】
0.9
2. 同一直线上,方向相同的两个力的合力,大小等于这两个力的大小之______,方向与这两个力的方向______,即$F= $____。
答案
和
相同
$F_1+F_2$
相同
$F_1+F_2$
解析
【解析】
同一直线上方向相同的两个力合成时，合力的大小等于这两个力的大小之和，方向与这两个力的方向相同，合力的表达式为$F=F_1+F_2$。
【答案】
和；相同；$F_1+F_2$
【知识点】
同一直线二力合成
【点评】
本题考查同一直线上方向相同的二力合成规律，属于力学基础考点，需熟练掌握该合成规则。
【难度系数】
0.9
同一直线上方向相同的两个力合成时，合力的大小等于这两个力的大小之和，方向与这两个力的方向相同，合力的表达式为$F=F_1+F_2$。
【答案】
和；相同；$F_1+F_2$
【知识点】
同一直线二力合成
【点评】
本题考查同一直线上方向相同的二力合成规律，属于力学基础考点，需熟练掌握该合成规则。
【难度系数】
0.9
3. 同一直线上,方向相反的两个力的合力,大小等于这两个力的大小之______,方向与______的那个力的方向相同,即$F= $____。
答案
差
较大
$F_1-F_2$
较大
$F_1-F_2$
解析
【解析】
同一直线上方向相反的两个力合成时，合力的大小等于这两个力的大小之差，方向与较大的那个力的方向相同，用公式表示为$F=F_1-F_2$（$F_1$为较大的力）。
【答案】
差；较大；$F_1-F_2$
【知识点】
同一直线上二力的合成
【点评】
本题考查同一直线上方向相反的二力合成规律，是力学基础知识点，需准确记忆合力的大小计算方法及方向判断规则。
【难度系数】
0.9
同一直线上方向相反的两个力合成时，合力的大小等于这两个力的大小之差，方向与较大的那个力的方向相同，用公式表示为$F=F_1-F_2$（$F_1$为较大的力）。
【答案】
差；较大；$F_1-F_2$
【知识点】
同一直线上二力的合成
【点评】
本题考查同一直线上方向相反的二力合成规律，是力学基础知识点，需准确记忆合力的大小计算方法及方向判断规则。
【难度系数】
0.9
1. 如图所示,一桶水在小刚和小明两位同学的共同作用下被提起,他们用的力分别为$F_1和F_2$；同样一桶水被一个成年人提起,若这个成年人此时施加的力为$F$,则$F_1和F_2的作用效果与F$的作用效果______。力$F就叫做F_1和F_2$的______,$F_1和F_2则叫做F$的______。
答案
相同
合力
分力
合力
分力
解析
【解析】
小刚和小明两人的力$F_1$、$F_2$共同提起一桶水，成年人的力$F$也能提起这桶水，说明$F_1$和$F_2$的作用效果与$F$的作用效果相同。根据合力与分力的定义，力$F$是$F_1$和$F_2$的合力，$F_1$和$F_2$是$F$的分力。
【答案】
相同；合力；分力
【知识点】
力的作用效果；合力与分力
【点评】
本题考查合力与分力的基本概念，核心是明确合力与分力的作用效果相同，属于力学基础概念题，需准确掌握相关定义。
【难度系数】
0.9
小刚和小明两人的力$F_1$、$F_2$共同提起一桶水，成年人的力$F$也能提起这桶水，说明$F_1$和$F_2$的作用效果与$F$的作用效果相同。根据合力与分力的定义，力$F$是$F_1$和$F_2$的合力，$F_1$和$F_2$是$F$的分力。
【答案】
相同；合力；分力
【知识点】
力的作用效果；合力与分力
【点评】
本题考查合力与分力的基本概念，核心是明确合力与分力的作用效果相同，属于力学基础概念题，需准确掌握相关定义。
【难度系数】
0.9
