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一、**下列加点字读音全对的一项是（
①准备（bèn）、灰色（huī）、云雾（wù）、轰炸（zhà）
②欢迎（yín）、气温（wēn）、乌龟（guī）、雷阵雨（zhèn）
③披着（pī）、大脑（nǎo）、钻洞（zuān）、粗心（cū）
④旅游（lǚ）、灾难（zāi）、离开（lí）、雨夹雪（jiá）
③
）。**①准备（bèn）、灰色（huī）、云雾（wù）、轰炸（zhà）
②欢迎（yín）、气温（wēn）、乌龟（guī）、雷阵雨（zhèn）
③披着（pī）、大脑（nǎo）、钻洞（zuān）、粗心（cū）
④旅游（lǚ）、灾难（zāi）、离开（lí）、雨夹雪（jiá）
答案
③
解析
本题可依据所给字词的正确读音，对各选项进行逐一分析。
①中“准备”的“备”读音为“bèi”，不是“bèn”，所以①错误。
②中“欢迎”的“迎”读音为“yíng”，不是“yín”，所以②错误。
③中所有加点字读音均正确。
④中“雨夹雪”的“夹”应读“jiā”，不是“jiá”，所以④错误。
①中“准备”的“备”读音为“bèi”，不是“bèn”，所以①错误。
②中“欢迎”的“迎”读音为“yíng”，不是“yín”，所以②错误。
③中所有加点字读音均正确。
④中“雨夹雪”的“夹”应读“jiā”，不是“jiá”，所以④错误。
二、**看拼音，写词语。**
dà dǎn：
gèng jiā：
hǎi yáng：
shí bié：
hái zi：
yǐ jīng：
nǎ lǐ：
bàn fǎ：
dà dǎn：
大胆
gèng jiā：
更加
hǎi yáng：
海洋
shí bié：
识别
hái zi：
孩子
yǐ jīng：
已经
nǎ lǐ：
哪里
bàn fǎ：
办法
答案
大胆 更加 海洋 识别 孩子 已经 哪里 办法
解析
根据拼音依次写出对应的词语，注意汉字的正确书写。“dà dǎn”对应“大胆”；“gèng jiā”对应“更加”；“hǎi yáng”对应“海洋”；“shí bié”对应“识别”；“hái zi”对应“孩子”；“yǐ jīng”对应“已经”；“nǎ lǐ”对应“哪里”；“bàn fǎ”对应“办法”。
三、**给多音字选择正确的读音，打“√”。**
1. 教（jiào jiāo）师是辛勤的园丁，教（jiǎo jiāo）给我们文化知识和做人的道理。
2. 洪水冲毁了房屋，淹没（mò méi）了庄稼，美丽的家园没（mò méi）有了。
3. 如果想取得（dé děi）好成绩，就得（dé děi）更加努力。
4. 我把种（zhǒng zhòng）子种（zhǒng zhòng）到花盆里。
1. 教（jiào jiāo）师是辛勤的园丁，教（jiǎo jiāo）给我们文化知识和做人的道理。
2. 洪水冲毁了房屋，淹没（mò méi）了庄稼，美丽的家园没（mò méi）有了。
3. 如果想取得（dé děi）好成绩，就得（dé děi）更加努力。
4. 我把种（zhǒng zhòng）子种（zhǒng zhòng）到花盆里。
答案
1. jiào√ jiāo√ 2. mò√ méi√ 3. dé√ děi√ 4. zhǒng√ zhòng√
解析
1. “教”读jiào时指从事教育的人，读jiāo时指传授知识技能，故教师（jiào），教给（jiāo）。2. “没”读mò时指漫过、隐藏，读méi时表否定，故淹没（mò），没有（méi）。3. “得”读dé时指获取，读děi时指必须，故取得（dé），就得（děi）。4. “种”读zhǒng时指植物的种子，读zhòng时指种植，故种子（zhǒng），种到（zhòng）。
四、**在括号里填上恰当的词语。**
（
（
（
（
（
（
（
大大的
）的脑袋（
长长的
）的尾巴（
碧绿的
）的衣裳（
雪白的
）的肚皮（
黑灰色的
）的身子（
快活地
）地游来游去答案
大大的脑袋 长长的尾巴 碧绿的衣裳 雪白的肚皮 黑灰色的身子 快活地游来游去
解析
根据二年级上册所学内容，通常用形容词搭配名词，副词搭配动词。“脑袋”可形容形状或大小，如“大大”；“尾巴”可形容长短，如“长长”；“衣裳”可形容颜色，如“碧绿”；“肚皮”常描述颜色，如“雪白”；“身子”可形容形态，如“黑灰色”；“游来游去”用副词修饰状态，如“快活”。
