2025年精准学与练四年级语文上册人教版第74页答案
一、给加点字选择正确的读音，并画“√”。
1. 他
还
（huán hái）是没有把我的书还（huán hái）给我。
2. 我们在
塞
（sāi sài sè）外基本上看不到车辆堵塞（sāi sài sè）的情况。
3.
教
（jiāo jiào）室里，老师正在教（jiāo jiào）小朋友们识字。

答案

1. hái√ huán√ 2. sài√ sè√ 3. jiào√ jiāo√

解析

1. “还”读“hái”时表示行为动作或状况持续不变，“还是”中选“hái”；读“huán”时指归还，“还给我”中选“huán”。
2. “塞”读“sài”指边界上的险要地方，“塞外”中选“sài”；读“sè”指堵、不通畅，“堵塞”中选“sè”。
3. “教”读“jiào”指学校里进行教育的地方，“教室”中选“jiào”；读“jiāo”指传授知识技能，“教小朋友”中选“jiāo”。
二、看拼音，写词语。
1. 历史书上记载，qín cháo(
)时期 biān sài(
)守关将士常年 zhēng zhàn(
)，流血 xī shēng(
)，造就了很多 jié chū(
)的将领和战斗 yīng xióng(
)，有很多 cuī rén lèi xià(
)的故事流传下来。
2. 战斗结束，将士们喝酒庆祝胜利，他们连 xiàng shàng rén tóu(
)都不怕丢，喝醉就由他们去吧！

答案

1. 秦朝、边塞、征战、牺牲、杰出、英雄、催人泪下
2. 项上人头

解析

1. 根据拼音和语境确定词语。
“qín cháo”对应“秦朝”；
“biān sài”对应“边塞”；
“zhēng zhàn”对应“征战”；
“xī shēng”对应“牺牲”；
“jié chū”对应“杰出”；
“yīng xióng”对应“英雄”；
“cuī rén lèi xià”对应“催人泪下”；
“xiàng shàng rén tóu”对应“项上人头”。
三、句子训练。
1. “秦时明月汉时关，万里长征人未还。”诗句中的“明月”与“关”是
时期的，“万里长征”指的是
，这两句诗的意思是

2. “醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”诗句中“醉卧沙场”表现的是将士
的情怀，与“借酒消愁”所表现的情感
（填“相同”或“不同”）。这句诗的意思是

3. “至今思项羽，不肯过江东。”诗句中“思”的意思是
，“思项羽”的原因是
，表现了诗人的
情怀。

答案

1. 秦汉；守边将士的万里征战；秦汉时的明月照耀着秦汉时的边关，守边将士万里征战，至今还没有回来。2. 豪放豁达、视死如归；不同；如果我醉倒在战场上，请您不要笑话，自古以来出征打仗的人有几个能活着回来呢？3. 思念；项羽不肯过江东，有骨气；爱国

解析

1. “秦时明月汉时关”运用互文，指秦汉时期的明月和关；“万里长征”指守边将士的万里征战；句意：秦汉时的明月照耀着秦汉时的边关，守边将士万里征战，至今未归。2. “醉卧沙场”表现将士豪放豁达、视死如归的情怀，与“借酒消愁”情感不同；句意：如果我醉倒在战场上，请您不要笑话，自古以来出征打仗的人有几个能活着回来呢？3. “思”指思念；“思项羽”因项羽不肯过江东、有骨气；表现诗人爱国情怀。
四、梳理诗句中的人物和事件，填写下面的导图。

答案

（1）不教胡马度阴山；（2）欲饮琵琶马上催；（3）不肯过江东；（4）李广；（5）项羽；（6）边塞饮酒饯行；（7）兵败后不肯渡江逃生

解析

1. 根据《出塞》背诵补全诗句：不教胡马度阴山；2. 由“龙城飞将”可知人物为李广；3. 根据《凉州词》背诵补全诗句：欲饮琵琶马上催；4. 结合“出征前”“夜光杯”“琵琶催”分析事件为边塞饮酒饯行；5. 根据《夏日绝句》背诵补全诗句：不肯过江东；6. 由“至今思项羽”明确人物为项羽；7. 依据“不肯过江东”概括事件为兵败后不肯渡江逃生。