3. 学校开展以“喜迎国庆,永远跟党走”为主题的“阅读红色经典”活动,下面是某同学的摘抄片段。
片段一：他的相貌并不动人,身材矮胖,但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样,共尝士兵们的艰苦,早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步,跟士兵们坐在一起,说故事,同他们玩耍。乒乓球打得很好,篮球也不错。
片段二：像其他许多红军领袖一样,他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子,中等身材。细小而坚韧的骨骼,又大又深的眼睛富于热情,尽管有长而黑的胡子,外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利,却相当准确,据他说已有五年不讲英文了,这使我很惊讶。
片段三：在体育上他是很活泼的,很好的骑手,这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候,我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了,到山顶的时候他远超过了我们一行人。
任务一 请从上述摘抄片段中任选一则,指出该片段中描述的人物是谁,并结合原著概括他的主要性格特征。
任务二 结合上述摘抄,请你说说《红星照耀中国》这部经典作品的艺术特色。

任务一：片段一：朱德。性格特征：①沉着谦恭、天性温和，热心朴实，英勇；②热爱读书，喜欢运动；③大公无私，有责任感，喜欢跟战士打成一片，经常和他们谈话。片段二：周恩来。性格特征：①头脑冷静，讲求实际，善于计划，自信；②吃苦耐劳，信念坚定，始终不屈不挠；③平易近人，谈吐温文尔雅，细心热情。片段三：彭德怀。性格特征：①坦白爽快，乐观豁达，活泼幽默，正直；②平易近人，爱护部下，大公无私，富有责任感；③善于作战，热爱学习，行动迅速，喜欢挑战，吃苦耐劳，生活节俭。（任选一则即可）
任务二：1.通过对领导人和普通民众的细微观察、细致描述、平实而细腻的描写，让读者读起来感到亲切而生动。在他的笔下，这些人物有理想情怀，是非凡的，但又是有人间味、有人格魅力的，展现了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神。2.作品中的人物形象生动传神，性格特征跃然纸上，让读者能够深刻感受到每个人物的个性和特点。3.语言通俗、平实，故事性强，富有抒情味。