六、阅读材料二:《菜园小记》。
菜园小记
看到题目，你产生了哪些疑问？请记录下来:
1.
2.
带着这些疑问继续往下读,看看短文是否写到了这些内容一−
①种花好,种菜更好。花种得好,姹紫嫣红,满园芬芳,可以欣赏;菜种得好,嫩
绿的茎叶,肥硕的块根，多浆的果实,却可以食用。俗话说:“瓜菜半年粮。”
②我想起在延安蓝家坪艰难困苦时期我们种的菜园来了。
③说是菜园,其实是果园。每年春二三月,粉红的桃杏花开罢，不久就开绿
叶衬托的艳丽的海棠花，很热闹。果实成熟的时候，杏是水杏，桃是毛桃，海棠
是垂垂联珠，又是一番繁盛景象。
④菜园也是花园。那园里花的种类不少。木本的有蔷薇、木槿、丁香,草本
的有凤仙、石竹……草花不名贵，但是长得繁茂泼辣。甬路的两边，菜地的周
围，园里的角角落落，到处都是。
⑤说的菜园,是就园里的隙地开辟的。果树是围屏，草花是篱笆，中间是菜
畦，共有三五处，面积大小不等，都是土壤肥沃，阳光充足。我们经营的那一处，
三面是果树，一面是山坡;地形长方，面积二三分。那是在大种蔬菜的时期我们
三个同志在业余时间为集体经营的。收成的蔬菜归集体伙食，自己也有一份比
较丰富的享用。
⑥那几年，在延安的同志，大家都在工作、学习、战斗的空隙里种蔬菜。窑
洞门前，平房前后，河边路边，甚至个别山头新开的土地都种了菜。
⑦我们种的那块菜地，在那园里是条件最好的。土肥地整，曾经有人侍弄
过，算是熟菜地。地的一半是韭菜畦。菜地西北的石崖底下有一个石窠，挖出
石窠里的乱石沉泥,石缝里就涔涔地流出泉水。
(本文作者吴伯箫，选文有删改)
1.短文是否写到了你上面提出的问题？用简洁的语言写一写。
第自然段，写到了。
第自然段，写到了。
2.读到第③自然段第一句话时，我就能大致知道这一段话要写的是
。
3.下列对选文的理解，说法有误的一项是()。
A.第①自然段的“种花好,种菜更好”说明在当时种菜比种花更重要。
B.为了提高阅读速度，遇到不理解的词语“垂垂联珠”可以先跳过去，结合上
下文大致知道它指海棠花开得茂盛就可以了。
C.写菜园的同时写它也是果园、花园，可见延安的同志们生活很悠闲。
D.第6自然段大致讲延安的同志充分利用空余时间和空间来种菜。
4.为什么在作者心里这“就园里的隙地开辟的”菜园却占着重要的一席之地呢？
请结合“资料袋”内容，谈谈你的看法。
[资料袋]在抗日战争的艰难岁月里，延安的物质生活条件是很艰苦
的。为了抗战的胜利，党中央发出了“自己动手，丰衣足食”的号召，号召大
家开展“大生产运动”，战胜物质困难。吴伯箫是这段生活的亲历者，通过
作品激励人们把一切困难置之度外，以苦为乐，以苦为荣，以昂扬的斗志迎
接挑战，渡过难关。

5.如果将本文收录于《作家散文》,该书有四个专题，你认为这篇文章应该归入
哪个专题最合适？请结合文章内容，写一写你的理由。
①生活雅趣 ②科普天地 ③岁月足迹 ④历史长廊
我将本文归类为(填序号),理由是:

表达与交流

六、看到题目，你产生了哪些疑问？
1. 菜园在哪里？
2. 菜园里有什么植物？
1. 第②自然段，写到了菜园在延安蓝家坪。
第③④⑤自然段，写到了菜园里有果树、花草和菜畦。
2. 菜园其实是果园，园里有粉红的桃杏花、艳丽的海棠花，还有水杏、毛桃、海棠等果实。
3. C
4. 因为在抗日战争的艰难岁月里，延安的同志们响应“自己动手，丰衣足食”的号召，利用业余时间开辟菜园种菜，不仅解决了物质困难，还体现了以苦为乐、战胜困难的精神，所以菜园在作者心中占重要地位。
5. ③ 文章回忆了作者在延安时期经营菜园的经历，记录了特定岁月的生活，属于“岁月足迹”。