(四) 现代文阅读(11 分)
窗台上的紫罗兰
唐纳德·派恩
我在读 11 年级时的那年暑假,去了导盲犬训练中心做志愿者,我负责训练的那条狗叫艾妮。
大概是在第二周,一位名叫约翰的盲人把艾妮领养走了。我们在约翰先生的家里只训练了两天,约翰先生和艾妮彼此就已经完全适应了。
当我最后一次从约翰先生家离开的时候,约翰送我一盆他养了多年的紫罗兰,他说,不管开得多美的花,他都无法欣赏到,他希望我能好好养着它,并且能好好欣赏它的美。
我非常高兴,我把它带回家放在了卧室窗台上。不过,似乎并不是所有人都喜欢它。第二天,住在我家屋后的菲莉帕太太突然来到我家,她说那盆花对她形成了巨大的压力,因为她每天都会从我的窗下走过,她总是担忧这盆花会掉落下去,砸中她的脑袋。她希望我把那盆花搬进卧室里。
我告诉菲莉帕太太,我的窗台非常宽厚,而且那个花盆是瓷器的,非常沉,再大的风也不会把它吹下去……可是,菲莉帕太太并不接受我的解释,她只是一遍遍地对我重复说：“可是,万一不知道什么原因它掉落下来了呢？万一当时我正好从下面走过呢？”
“你根本不必为了一些不会发生的事情而担忧！”我说,“我是不会答应你这个无理的要求的！”
菲莉帕太太耸耸肩,一言不发地走了。从那以后,菲莉帕太太再也没有从我窗下的小路上走过。她宁可换一条更远的路去绕,也不愿意从我的窗下走过。
暑假结束后,我重新回到了学校。一个周末,当我去图书馆的时候,居然在地铁上遇见了约翰先生和艾妮。艾妮一个劲地冲我叫,我惊喜地冲过去一边向约翰先生问好,一边蹲下来抚摸它。不过我吃惊地发现,它正戴着一只塑料的网格口罩,那是一种犬类专用口罩,戴着它可以呼吸、可以吃东西,且无法伤害到人。
我哈哈地笑着说：“约翰先生,您是忘记了吗？我对您说过,艾妮是不会伤害任何人的,事实上不仅是艾妮,每一条导盲犬都经过特别的训练,它们是不会伤害人的,你完全不必给它们戴口罩。”
“你说得对,艾妮不会伤害人,但是别人并不知道这一点,所以当别人面对艾妮的时候可能会觉得害怕,我给艾妮戴上口罩并不是为了防止它去伤害别人,而是为了给别人更多的安全感。”约翰先生笑着说,“很多事情,不能只是考虑自己的感受,还要多想想别人的感受,不是吗？”
我突然说不出话来,因为我想到了菲莉帕太太。是的,我能确定那盆紫罗兰不会掉落下去,但是她会觉得害怕,我不应该只是考虑自己的感受,我也应该多想想菲莉帕太太的感受。
当天,我回家后就把那盆紫罗兰搬离了窗台,我把它放在了家门口的空地上。我跑到了菲莉帕太太家,对她说：“菲莉帕太太,我向您道歉,一切都是我的错,是我没有考虑您的感受,我现在已经把那盆花搬下来了,您以后可以放心从我的窗下过路了！”
“孩子,其实我也应该向你道歉！我也是在心里告诉自己,我不能只考虑自己的感受,还要多想想你的感受才行！”菲莉帕太太笑着说,“所以我不再要求你把那盆花搬走,但是我可以改变自己出行的路线。”
在那一刻,我和菲莉帕太太同时都笑了,是那种充满友好与理解的笑。
(有改动)
20. 文章开头画波浪线的句子能否删去？为什么？(3 分)
21. “笑”字在文中一共出现了五次,请结合语境,分析“我哈哈地笑着说”一句中“笑”的含义。(3 分)
22. 文章以《窗台上的紫罗兰》为题,有何作用？(2 分)
23. 文中的“我”和菲莉帕太太,你更欣赏谁？说说你的理由。(3 分)

20. 不能删去。内容上，该句写出了艾妮聪明温顺的特点，表现了“我”对艾妮的喜爱与信任；结构上，为下文“我”对约翰先生给艾妮戴口罩的不解及约翰先生的解释做铺垫，与约翰先生“考虑他人感受”的做法形成对比，突出文章主题。
21. “笑”是轻松的，带着对约翰先生给艾妮戴口罩行为的不解和觉得多余的意味。“我”坚信艾妮温顺不会伤人，认为约翰先生的担心毫无必要，体现了此时“我”只从自身角度出发、未体谅他人感受的心态。
22. ①“窗台上的紫罗兰”是全文线索，串联起“我”与菲莉帕太太因花产生矛盾、最终和解等情节；②暗示文章主题，通过紫罗兰引发的事件，表现人与人之间需相互理解、体谅他人感受的道理。
23. 示例一：更欣赏“我”。“我”在听约翰先生的话后，能立刻反思自己对菲莉帕太太的态度，认识到只考虑自身感受的错误，主动搬花并道歉，体现了知错能改、善于反思、为他人着想的品质。
示例二：更欣赏菲莉帕太太。她在“我”道歉后，能反思自己，主动向“我”道歉，承认应考虑“我”的感受并愿改变路线，体现了体谅他人、自我反思和友善和解的品质。