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10.老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。这种作用表现在(
①老师承担教书育人的使命 ②老师是我们创新思维的引路人 ③老师教给我们思
考的方法,让我们产生探求知识的欲望 ④老师用人格影响着我们,是我们成长的引
路人
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
D
)①老师承担教书育人的使命 ②老师是我们创新思维的引路人 ③老师教给我们思
考的方法,让我们产生探求知识的欲望 ④老师用人格影响着我们,是我们成长的引
路人
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
答案
D
解析
本题考查老师在我們成长过程中所发挥的作用。老师承担着教书育人的使命，不仅教给我们知识，还教给我们思考的方法，让我们产生探求知识的欲望，是我们创新思维的引路人；老师用人格影响着我们，是我们精神成长的引路人。①②③④都正确描述了老师的作用。
11.范仲淹在《范文正公家训百字铭》中指出:“兄弟互相助,慈悲无过境。”其中体现出的良好家风是(
A.勤俭持家
B.热爱祖国
C.互爱互敬
D.孝亲敬长
C
)A.勤俭持家
B.热爱祖国
C.互爱互敬
D.孝亲敬长
答案
C
解析
“兄弟互相助”体现了兄弟之间相互帮助、关爱与尊敬，符合互爱互敬的家风内涵。勤俭持家强调节约，热爱祖国涉及国家层面，孝亲敬长侧重对长辈，均与题干不符。
12.江梦南,“感动中国2021年度人物”。她丛小志向远大,虽半岁时双耳失聪,但乐观的她 通过读唇语学会了“听”和“说”,并凭借勤奋、坚忍,考上了清华大学博士研究生。江梦 南的事迹启迪我们(
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
C
) ①要旱立志,立大志,立长志 ②只要克服自身弱点,就能够实现人生梦想 ③积极乐 观的人生态度有助于个人成长发展 ④我们要培养坚强的意志和乐观向上的精神A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
C
解析
本题可根据江梦南的事迹，结合所学知识对各选项进行逐一分析。
选项①：江梦南从小志向远大，这体现了要早立志，立大志，立长志，该选项正确。
选项②：克服自身弱点是实现人生梦想的一个条件，但不是唯一条件，“只要克服自身弱点，就能够实现人生梦想”说法过于绝对，该选项错误。
选项③：江梦南乐观，通过读唇语学会了“听”和“说”，并取得优异成绩，说明积极乐观的人生态度有助于个人成长发展，该选项正确。
选项④：江梦南凭借勤奋、坚忍考上清华大学博士研究生，启示我们要培养坚强的意志和乐观向上的精神，该选项正确。
综上，①③④正确，答案选C。
选项①：江梦南从小志向远大，这体现了要早立志，立大志，立长志，该选项正确。
选项②：克服自身弱点是实现人生梦想的一个条件，但不是唯一条件，“只要克服自身弱点，就能够实现人生梦想”说法过于绝对，该选项错误。
选项③：江梦南乐观，通过读唇语学会了“听”和“说”，并取得优异成绩，说明积极乐观的人生态度有助于个人成长发展，该选项正确。
选项④：江梦南凭借勤奋、坚忍考上清华大学博士研究生，启示我们要培养坚强的意志和乐观向上的精神，该选项正确。
综上，①③④正确，答案选C。
13,2025年是中国梦提出13周年。中国梦,我的梦。每个青少年都应该为实现中国梦而不懈奋斗。我们既是追梦人,也是筑梦人。下列认识正确的是(
①少年的梦想应该融入中国梦 ②有梦就有希望,梦想不一定都能实现 ③梦想比行动重要 ④少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
D
)①少年的梦想应该融入中国梦 ②有梦就有希望,梦想不一定都能实现 ③梦想比行动重要 ④少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
答案
D
解析
本题可根据梦想的相关知识，对每个选项进行逐一分析。少年的梦想应与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，所以少年的梦想应该融入中国梦，①正确；有梦就有希望，但梦想的实现具有不确定性，不一定都能实现，②正确；梦想很重要，但只有付出行动才有可能实现梦想，行动比梦想更重要，③错误；少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，努力是梦想与现实之间的桥梁，④正确。
14.“不因幸运而故步自封,不因厄运而一蹶不振。真正的强者,善于从顺境中找到阴影,从逆境中找到光亮,时时校准自己前进的目标。”这说明(
①真正的强者能直面逆境,鼓足勇气,迎难而上 ②我们要及时调整自己,在逆境中前行 ③所有的挫折都是可以战胜的,因此,我们不必在意逆境 ④我们要增强战胜困难的信心和勇气
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
B
)①真正的强者能直面逆境,鼓足勇气,迎难而上 ②我们要及时调整自己,在逆境中前行 ③所有的挫折都是可以战胜的,因此,我们不必在意逆境 ④我们要增强战胜困难的信心和勇气
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
B
解析
题目强调强者能从顺境找阴影、逆境找光亮并校准目标。①强者直面逆境、迎难而上，符合题意；②在逆境中调整自己前行，正确；③“所有挫折都可战胜，不必在意逆境”错误，挫折需要重视而非不在意；④增强战胜困难的信心勇气，正确。排除③，选①②④。
15.“太阳光金亮亮,雄鸡唱三唱,花儿醒来了,鸟儿忙梳妆。小喜鹊造新房,小蜜蜂采蜜糖。幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造……”这首儿歌启示我们(
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
C
)①人们在劳动中感受到幸福和愉悦,体会到人生的价值和美好 ②只有体力劳动者才值得我们尊敬和学习 ③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 ④我们所取得的每一项成就,都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
C
解析
本题可根据儿歌所表达的劳动创造幸福生活的含义，结合教材中关于劳动的重要性的相关知识，对各选项进行逐一分析。
选项①：儿歌中“幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造”体现了人们在劳动中能感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好，该选项正确。
选项②：无论是体力劳动者还是脑力劳动者，都为社会发展作出了贡献，都值得我们尊敬和学习，“只有体力劳动者才值得我们尊敬和学习”说法错误，该选项错误。
选项③：儿歌强调了幸福生活要靠劳动来创造，说明人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的，该选项正确。
选项④：儿歌传达出劳动创造幸福生活的理念，意味着我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，该选项正确。
综上，①③④正确，应选C。
选项①：儿歌中“幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造”体现了人们在劳动中能感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好，该选项正确。
选项②：无论是体力劳动者还是脑力劳动者，都为社会发展作出了贡献，都值得我们尊敬和学习，“只有体力劳动者才值得我们尊敬和学习”说法错误，该选项错误。
选项③：儿歌强调了幸福生活要靠劳动来创造，说明人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的，该选项正确。
选项④：儿歌传达出劳动创造幸福生活的理念，意味着我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，该选项正确。
综上，①③④正确，应选C。
