(二)无名英雄
刘 泷
大伯曾是一名志愿军,1951 年 1 月初抗美援朝第三次战役时,他是连长。那天晚上,他接到命令,要不惜一切代价在限定时间内将一批军用物资送到前线去。
在甲屯里附近的铁路桥旁,大伯带人拦截了一列火车。打开车门的瞬间,他怔住了：火车上有三十几名从前线运下来的伤员,他们身上缠着绷带,倚靠在车厢壁上。但是,他还是咬着牙说:“对不起,请诸位下车,这列火车被征用啦!”这时,从车厢后面挤过来一个女军人,拒绝说:“不行,他们都是重伤员,随时都有生命危险,我们要尽快把他们送到后方去。”他说:“可是,不赶快把这批武器弹药、食品药品送到前线,将会有更多战士失去生命!”她却瞪着他:“治病救人是医生的责任,我有责任保护这些重伤员。你执行任务,我也执行任务,你为什么非要中断我的任务?”他不敢瞅她,也不敢瞅那些脸上写满痛苦的伤员……
凄苦的北风像饥饿的猩猩在咻咻地吼叫,空气中弥漫着浓浓的硝烟味。
正当大伯左右为难之际,一个伤员从担架上咕咚滚下车来。他艰难地睁开肿胀的双眼说:“都别争了,我叫夏天光,是 116 师团职参谋,所有人都要听我的。前方战事要紧,全部下车。”
即刻,那些东倒西歪的伤病员们纷纷行动了起来。有的伤员用手臂支撑着身体挪下了火车,有的伤员艰难地翻动身体滚下了火车,有的伤员匍匐着爬到车厢门口掉下了火车,还有不能动的伤员在担架上呻吟着,让战友抬他下火车……
很快,车厢被清空了。
大伯急忙带领战士装好物资,叮嘱这些伤病员和女军人在原地等着列车返回。火车一路鸣笛,准时将物资送向了战火纷飞的前线。
从前线返回,他指挥列车驶向那座桥。来到桥头,他跳下机车,四下张望,哪里还有那些伤病员和女军人。脚下只有焦黑的泥土、沙石与泥浆四溢的弹坑,还有冒着浓烟的金达莱枯枝。
“人呢!”他喊。他把嗓子都喊哑了。他有一种不祥预感,眼泪噼里啪啦掉下来。“都死啦！炸死啦！美国鬼子的‘黑寡妇’飞机,一颗燃烧弹,就把这些孩子全都炸死啦！多好的中国孩子啊!”一位朝鲜阿妈妮趔趄着走来告诉了他这个噩耗。
几十年过去了,大伯九十多岁了。弥留之际,躺在病床上的大伯留下遗言:“我有个愿望,死后要把我埋在那座桥头,和她,和那些牺牲的战士在一起。不要给我立碑。我不要名字！在朝鲜战场牺牲的那么多志愿军战士,很多都是无名英雄!”
(有删改)
1. “ ”将小说分成了五部分,请用简洁的语言把情节图补充完整。
$\boxed{接受任务} \to \boxed{$$} \to \boxed{$$} \to \boxed{$$} \to \boxed{留下遗言}$

2. 读下面的句子,联系上下文想想加点词的意思,再根据要求完成练习。
① 正当大伯左右为难之际,一个伤员从担架上咕咚滚下车来。
② 一位朝鲜阿妈妮翘起腿趔趄着走来告诉了他这个噩耗。
①句中大伯“左右为难”,是因为如果征用火车,__________；如果不征用火车__________。②句中的“噩耗”指__________。

3. 短文第 5 自然段既关注了人物群体,也写了每一位伤员。这样写的好处是什么?__________

1. 拦截火车遇伤员；伤员主动下车；得知伤员牺牲
2. 伤员无法及时送往后方会有生命危险；前线物资不能按时送达会有更多战士失去生命；伤病员们被美军飞机炸死了
3. 点面结合，既展现了全体伤员顾全大局、勇于牺牲的群体形象，又通过具体伤员的不同动作（支撑身体、翻动滚落、匍匐掉下等）细致刻画了他们下车时的艰难，使人物形象更真实感人，突出了伤员们的崇高精神。