4. 下列关于氧气的说法中正确的是()
A.氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体
B.氧气是植物光合作用的重要原料
C.氧气的化学性质比较活泼,可作燃料
D.因为氧气与氮气的密度不同,所以工业上可用分离液态空气法制取氧气

A

A. 氧气在低温、高压的条件下可以转变为液态或固态，这是物理性质，描述正确。
B. 植物光合作用的重要原料是二氧化碳和水，而不是氧气，描述错误。
C. 氧气的化学性质比较活泼，常作氧化剂，但不可作燃料，因为其本身不燃烧，描述错误。
D. 工业上分离液态空气法制取氧气是利用氧气与氮气的沸点不同，而非密度不同，描述错误。

5. 化学兴趣小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。图甲为供氧器的工作原理,说法正确的是()

A.制氧剂只能是过氧化氢溶液和二氧化锰
B.反应后,反应仓内水的质量增大
C.过滤仓中水的作用是控制反应速率
D.图乙的作用相当于过滤仓,则 b 管与病人的氧气罩相连

B

A. 制氧剂不局限于过氧化氢溶液和二氧化锰，还可以是其他能够产生氧气的物质组合，因此选项A错误。
B. 反应仓内发生反应生成氧气和水，因此反应后反应仓内水的质量会增大，选项B正确。
C. 过滤仓中水的主要作用是湿化氧气和防止外界杂质进入，而不是控制反应速率，因此选项C错误。
D. 图乙是一个洗气装置，a管应与病人的氧气罩相连，b管应与供氧器相连，因此选项D错误。

6. 下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中,正确的是()

A.检查装置的气密性
B.加热后立即收集
C.收集满后移出集气瓶
D.结束时停止加热

A

A.检查装置气密性时，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，图中操作正确；B.加热后立即收集，此时排出的气体主要是空气，会导致收集的氧气不纯，应待气泡连续均匀冒出时再收集，操作错误；C.收集满后应在水下盖上玻璃片再移出集气瓶，否则氧气会逸出，操作错误；D.结束时应先将导管移出水面，再停止加热，防止水倒吸炸裂试管，图中先停止加热，操作错误。

7. 同学们在学习了催化剂的知识后提出问题：过氧化氢制取氧气的反应中,氧化铜固体 $(\mathrm{CuO}$,不溶于水)能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？
【提出问题】$\mathrm{CuO}$ 能不能作过氧化氢分解的催化剂？
【作出猜想】猜想一：$\mathrm{CuO}$ 能作过氧化氢分解的催化剂；
猜想二：$\mathrm{CuO}$ 不能作过氧化氢分解的催化剂。
【进行实验】
|实验|实验过程|实验现象|表达与交流|
|Ⅰ||产生少量气泡,带火星的木条不复燃|过氧化氢分解较(填“快”或“慢”)|
|Ⅱ||产生少量气泡,带火星的木条复燃|与实验Ⅰ对比,说明|
|Ⅲ|待试管中没有现象时,重新加入过氧化氢溶液,伸入带火星的木条。重复此操作|产生大量气泡,带火星的木条均复燃|证明反应前后 $\mathrm{CuO}$ 的没有改变|

【反思与评价】(1) 实验中加入两支试管里的过氧化氢溶液应满足的要求有(填序号)。
① 体积相同 ② 浓度相同 ③ 温度相同
(2) 小红提出,仅凭上述实验还不能证明 $\mathrm{CuO}$ 能作过氧化氢溶液分解的催化剂,还需要增加的一个探究实验是“验证反应前后 $\mathrm{CuO}$不变”。
【得出结论】继续探究得知,$\mathrm{CuO}$ 能作过氧化氢溶液分解的催化剂。写出 $\mathrm{CuO}$ 催化过氧化氢溶液分解的符号表达式：。
【拓展延伸】查阅资料得知：硫酸铜、猪肝、红砖粉末等也可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法,正确的是(填字母)。
A. 催化剂不参与化学反应
B. 催化剂能增加生成物的质量
C. 同一个化学反应可以有多种催化剂

Ⅰ: 慢
Ⅱ: $\mathrm{CuO}$ 能加快过氧化氢的分解速率
Ⅲ: 化学性质
【反思与评价】
(1) ①②③
(2) 质量
【得出结论】 $\mathrm{H_2O_2 \xrightarrow{\mathrm{CuO}} H_2O + O_2}$
【拓展延伸】 C