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- 我读了(
- 初读课文,我发现
- 再读课文,我能在文中用“□”画出下列词语,并联系上下文理解这些词语的意思。
铿锵：
嗜好：
清澄：
- 本文是围绕哪一句话来写的？
- 预习后,我还有以下疑问：
3
)遍课文,能够正确、流利、有感情地朗读课文啦！- 初读课文,我发现
“匣、嗜”
这几个字音容易读错,“嵌、嗜”
这几个生字比较难写。- 再读课文,我能在文中用“□”画出下列词语,并联系上下文理解这些词语的意思。
铿锵：
声音响亮有力
。嗜好：
特殊的爱好
。清澄：
清澈澄清
。- 本文是围绕哪一句话来写的？
白鹭是一首精巧的诗
。- 预习后,我还有以下疑问：
“白鹭的美具体体现在哪些细节中？”
。答案
我读了( 3 )遍课文,能够正确、流利、有感情地朗读课文啦！
初读课文,我发现“匣、嗜”这几个字音容易读错,“嵌、嗜”这几个生字比较难写。
铿锵：声音响亮有力。
嗜好：特殊的爱好。
清澄：清澈澄清。
本文是围绕“白鹭是一首精巧的诗”这一句话来写的。
预习后,我还有以下疑问：“白鹭的美具体体现在哪些细节中？”
初读课文,我发现“匣、嗜”这几个字音容易读错,“嵌、嗜”这几个生字比较难写。
铿锵：声音响亮有力。
嗜好：特殊的爱好。
清澄：清澈澄清。
本文是围绕“白鹭是一首精巧的诗”这一句话来写的。
预习后,我还有以下疑问：“白鹭的美具体体现在哪些细节中？”
解析
1. 课文朗读次数根据个人情况填写，如3。
2. 初读课文，易读错音如“匣（xiá）响（易误读为上声）”，难写字如“嵌、嗜”根据实际感受填写。
3. 再读课文，铿锵：指声音响亮有力（在文中可指白鹭动作或鸣叫有力）；嗜好：特殊的爱好（多指不良倾向或特别习惯，文中指白鹭的某种习性）；清澄：清澈澄清（多形容水质或空气，文中形容白鹭带来的意境）。
4. 围绕句：根据课文首尾或中心句提炼，通常为“白鹭是一首精巧的诗”。
5. 疑问：根据个人实际预习中的困惑填写，如“白鹭的美具体体现在哪些方面？”
2. 初读课文，易读错音如“匣（xiá）响（易误读为上声）”，难写字如“嵌、嗜”根据实际感受填写。
3. 再读课文，铿锵：指声音响亮有力（在文中可指白鹭动作或鸣叫有力）；嗜好：特殊的爱好（多指不良倾向或特别习惯，文中指白鹭的某种习性）；清澄：清澈澄清（多形容水质或空气，文中形容白鹭带来的意境）。
4. 围绕句：根据课文首尾或中心句提炼，通常为“白鹭是一首精巧的诗”。
5. 疑问：根据个人实际预习中的困惑填写，如“白鹭的美具体体现在哪些方面？”
