2025年新课程能力培养五年级语文上册人教版第9页答案
- 轻声读课文,我发现
酿、杭、稠
几个字比较难读,
缠、箩、瓢
几个字比较难写。
- 查字典或联系上下文,理解下面的字词。
指指点点：
指人们用手指着，议论或评论

香飘十里：
形容香气浓郁，飘得很远

- 课文以细腻的笔触,通过回忆作者
童年时摇桂花的经历
(事情),表达了作者
对童年生活的怀念和对家乡的热爱与思念
的思想感情。
- 默读课文,说说桂花给作者的童年带来了哪些快乐。画出课文中的有关语句,想象语句中所描绘的情景,说一说从这些情景中你感受到了什么。
快乐：摇桂花的乐趣（“我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：‘啊！真像下雨，好香的雨呀！’”）、收桂花的喜悦、用桂花做糕饼的香甜。感受：作者童年的天真快乐和家人间的温馨。

- 母亲说“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”。联系书中的阅读链接,想一想这句话的含义。
家乡的桂花承载着母亲对家乡和童年的回忆，是家乡的象征，体现了母亲对家乡深深的眷恋。

答案

- 酿、杭、稠；缠、箩、瓢。- 指人们用手指着，议论或评论；形容香气浓郁，飘得很远。- 童年时摇桂花的经历；对童年生活的怀念和对家乡的热爱与思念。- 快乐：摇桂花的乐趣（“我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：‘啊！真像下雨，好香的雨呀！’”）、收桂花的喜悦、用桂花做糕饼的香甜。感受：作者童年的天真快乐和家人间的温馨。- 家乡的桂花承载着母亲对家乡和童年的回忆，是家乡的象征，体现了母亲对家乡深深的眷恋。

解析

1. 难读字结合课文生字，难写字从结构复杂字中选取；2. 字词结合上下文理解；3. 事情为核心事件摇桂花，情感围绕童年与家乡；4. 快乐从摇桂花等场景找，感受结合情景体会；5. 联系情感寄托分析母亲的话。